是古文的那種。特別短，但是包含的深意很深很深。

這個問題要從兩個方面來考慮。

其一，文學方面的因素。

因為今天古文往往是被歷代人拿來解讀的。層層解讀，層層理解自然就有很深的韻味。

其二，語言文字的因素。

首先，古漢語以單音詞為主，而現代漢語以複音詞為主。所以在表達同樣的事情是古漢語就會用更少的字。（還要明確一個問題，在探討古漢語是很多人會混淆字與詞的關係，這正是因為古漢語中的詞往往是有一個字構成的。所以在說古漢語中的某個字是往往指的是一個詞。）正是因為以單音詞為主，古漢語的每一個詞都要承擔很多義項，例如「兵」可以是士兵也可以是兵器。不同的理解意義自然會複雜。

其次，漢字本身的形式賦予了它更強的理據性。人們喜歡依靠漢字的內部結構去揣測引申。例如隔壁答案舉的「曌」，首先這種會意字就是幾個字的意義相加在一起的，其次，太陽和月亮又有它自己的文化內涵，再將這種文化內涵加到字的構件中，意義不複雜都難。

謝邀，我覺得「來日方長」這個詞很適合作為這個問題的答案。

很想見喜歡的人？來日方長，總會見到的。

很想報復一下惡毒的上司？來日方長，總有機會的。

很想去心心念念的風景看一看？來日方長，錢總能存夠的。

人這一生有很多想做但是做不到的事，告訴自己，來日方長，總會有的，他會給你一些希望，讓你可以努力的面對當下的生活，為了自己內心一點微小的期冀而努力的生活下去。

撐不下去的時候跟自己說一聲，來日方長，那些爛賬會翻篇，那些好日子總能有機會體驗到的。

「儒對士，佛對僧；面友對心朋」。儒是儒家的儒，我們都知道這是孔子創立的中國思想史上最重要的學派，這是它的常用意義，而儒的另一個跟前一個意義不無關聯又有區別的相關意義，是指學者，指讀書人，比如我們說這個人是個儒生，差不多就等於說，這個人是個書生，這表示他是個讀書人，不一定就指他是儒家的信奉者。

士在古文中有兩個常用的意義，一個指武士，那就是勇士的士，一個指文士，那就是讀書人。士是個單個的詞，我們稱之為單音詞，文士或武士有兩個字讀兩個音，我們稱之為雙音詞，雙音詞標明了是武士還是文士，比較明確，我們不會產生誤解。單音詞一個士字，既可以指文士，也可以指武士，好處是簡練，壞處是含糊，所以古代漢語在向現代漢語，從文言文向白話文的發展過程中，很多單音詞自然而然地發展成了雙音詞。

所以說這個，一是幫助大家了解一個漢語發展的歷史事實，二是提醒大家，我們在讀以單音詞為主的古文時，要注意分辨，因為一個單音詞可以表達幾個意思，所以你要斟酌它到底是什麼意思，比如有個常用成語叫「二桃殺三士」，以前有個很有名的名人把它翻譯成了：兩個桃子殺了三個讀書人。就成了個著名的笑話，因為這個成語是有出典的，來自於中國先秦一部記錄齊國國相晏嬰故事的名著，叫《晏子春秋》，說晏嬰當了國相，國內三個力大無比、功績顯赫的武士都不服，對他很不禮貌，晏嬰於是設計，讓齊國的國君拿了兩個桃子賞給他們三個人，讓他們根據戰功的大小來分這兩個桃子。

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