本人控制科學與工程碩士，有兩個導師，前幾周發了一篇sci二區，但是一作是第二導師，我是二作！這篇文章對我來說還有價值嗎？

首先，明確答案，有用。什麼用，三個個，一般學校承認導師一作學生二作的文章，即畢業可以用。第二，申請博士，尤其是國外的博士，歐洲的博士，不管幾作都會承認你的貢獻。第三，我看到有的學校在招人的時候也有提到，讀博士或碩士期間，導師一作，自己二作的文章，等同自己一作。所以，有用。

不同學校規則不同，有的學校畢業、評獎學金必須學生一作，有的學校導師一作學生二作也行。如果畢業後在高校研究所從事科研工作，基本沒有任何作用，可以說是白費了。人才引進時大部分學校只認一作，共一算半篇。申報項目時，博後項目只列作者位次，二作沒有任何翻盤機會，國家基金相當一部分評審人看標書速度很快一看二作跟沒有一樣，哪怕你標註第一作者是導師都可能沒用。

所以最痛恨全程不指導，只知道收割學生一作的導師。

瀉藥

首先答案是肯定有用，一般對於導師一作學生二作的情況，這篇文章大概率是學生做的，老師因為評職稱等原因需要一作。你既然是學碩，不知道為啥是兩個導師，因為一般專碩才是兩個導師，所以猜題主的情況應該是一個導師是大教授，一個青椒？青椒導師一作，然後教授是通訊？

雖然二作可以唬唬人，但是自己到底在這篇論文中的貢獻有多大，自己應該是很清楚的。

另外，同是二區，期刊間的差距也很大，不可一概而論。

有價值，一般學校都認可兩類掛名。第一是學生一作，第二種就是導師一作學生二作！都是能夠滿足畢業要求和其他很多選拔的要求！包括評獎評優都能夠算的！

二導師也是導師，沒問題的！

通信作者也是有用的

還是有用，有總比沒有好。 我有個同事，研究生期間寫10篇sci，全不是一作，要說沒用那是不可能的

還是有一定用處的，一般學校也會很認可導師一作學生二作的文章，當然儘可能自己是一作那是最好的了。

發佈於 2020-12-25繼續瀏覽內容知乎發現更大的世界打開Chrome繼續AKIRSAKIRS?

哈爾濱工程大學 船舶與海洋結構物製造碩士

讀你導師的博士有用，學院認可就能算到畢業要求的論文數里。

讀你導師的博士有用，學院認可就能算到畢業要求的論文數里。

找工作無所謂吧 繼續搞科研就虧大了

有 註明導師一作就可以

評獎學金和畢業有用，其餘沒有

對於碩士階段的話還是比較有用的，因為很多時候默認導師是一作，寫文章的學生是二作，能體現出學生的學術水平，以後如果繼續讀的話是一個不錯的憑證。對博士的話就沒有太大用處，不過也是沒辦法

有的學校，畢業指標可以把老師略過

看情況吧，不同學校機構的認可程度不一樣；據說國外院校是比較認可的；或者可以試試能不能要個「通訊作者」或者註明「共同一作」。

求職時簡歷上可寫，對自己沒多大用

二作沒有什麼太大用處。

通常沒用。找工作需要第一作者或者通訊作者，第二隻能是看看，你懂的。

沒啥用，為什麼不並列一作啊

絕大部分高校都不認可，浙大是認可的，畢業時可以等效學生一作。

應該是沒有太大作用，要是共一還可以

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