孩子2岁,语言发育迟缓,基本无语言,共同注意力也不好,指哪儿往往不会随著看,这两者会互相影响吗?


我觉得要看干预的方式了,若家长能有技巧地进行家庭锻炼,孩子的进步会很明显的。

我知道有一个网站有提供许多家庭干预的小技巧,让家长在家时就能自己锻炼孩子、提升孩子的语言能力社交情感,也能有效改善孩子注意力较弱的问题。附上连结给您,我自己平时都参考著做的,相信对你和孩子也会有帮助!

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开箱 | 抗疫无惧,有效居家干预持续助娃进步!?

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谢邀,这个回答应该邀请 @李老西 啊,我家娃四年前也是语迟,现在完全没问题了,李老西很专业给了我很大的信心


共同注意力是社交沟通的基本条件,是发展语言能力的基础。江苏省南京市妇幼保健院治疗过类似的一个孩子。那个孩子2岁了,除了哭声以外其他声音较少,且不能进行单字表达。后来做了语言前技能的个性化训练。其中第一阶段的内容就是培养专注力,包括共同专注力,二阶段锻炼模仿能力,提高认知能力,三阶段增强沟通动机,提升沟通效能。在经过半年的干预后,孩子专注力方面对各种物品产生了兴趣,并能主动探索。与成人的目光交流较以往频繁且持续时间延长,也产生了共同注意力。希望对您有所启发

发布于 2019-08-06继续浏览内容知乎发现更大的世界打开Chrome继续小猫小猫

儿童的心理发育中、共同注意力一般在九个月形成、妈妈指著玩具孩子也会去看同、时会自己用手去指同一玩具。这时孩子和妈妈和玩具形成的关系为【交流的三项关系】,小孩通过自己的听觉和视觉和他者进行沟通的发育过程。共同关注的特征是9个月以后孩子会用自己手指、指向自己或妈妈关注的东西、用手指向的行为在15个月左右频繁出现、特别是孩子在一岁左右说出个单词的时期、21个月后会逐渐减少手指物的现象。因为21月龄后90%的正常儿童意识到可以用语言代替用手指物的表达方式。也就是说语言表出是建立在共同关注的基础上、如果没有共同关注、语言迟缓是肯定的。


儿童的心理发育中、共同注意力一般在九个月形成、妈妈指著玩具孩子也会去看同、时会自己用手去指同一玩具。这时孩子和妈妈和玩具形成的关系为【交流的三项关系】,小孩通过自己的听觉和视觉和他者进行沟通的发育过程。共同关注的特征是9个月以后孩子会用自己手指、指向自己或妈妈关注的东西、用手指向的行为在15个月左右频繁出现、特别是孩子在一岁左右说出个单词的时期、21个月后会逐渐减少手指物的现象。因为21月龄后90%的正常儿童意识到可以用语言代替用手指物的表达方式。也就是说语言表出是建立在共同关注的基础上、如果没有共同关注、语言迟缓是肯定的。


注意力和认知能力是语言的基础,注意了才会模仿,认知够了才会表达,希望能帮到你。


家庭环境对孩子的影响是非常大的,父母千万不能忽视。孩子生活在一个有爱的环境对孩子的性格培养至关重要。长期成长在糟糕的家庭环境会是孩子也变的内向不愿意开口。父母平时多和孩子说话积极回应孩子,多在游戏中带入语言。

如果孩子还是不怎么开口说话那么我建议您为孩子报名口才培训。我们「趣口才」少儿口才培训是专注于4-12岁儿童少儿口才演讲能力培训的在线教育平台,我们通过提供在线名师定制化私教课程服务,把顶尖的演讲课程和师资带给全国各地的孩子。

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你好,也可能是环境影响,语言环境不利发展也可能导致语言发育缓慢的,要多陪孩子聊天户外活动,注意力是需要引导的,这个情况小孩子多有注意力不集中。


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