成功的意義，學習的結果還是智力的證明？

最近在看一些書，想到這個問題，求教

傷仲永，看過吧！

就算是天才，後天不努力，終會淪為平庸。

天道酬勤，勤能補拙。

智力，每個人的IQ肯定是不一樣的，先天都註定的，老天爺註定的

但也有人定勝天，

成功的意義是證明了學習還是智力的重要性？

智力是與生俱來的一池水。這池水對於每個人而言是不一樣的，且在人的一生中，這池水不會總是一個水位。智力可以分為流體智力和晶體智力，流體智力就是我們這池水，晶體智力就是這池水經過時間之後的產出。誠然，水塘大當然產量可能更高，也可能存在小池塘和大海這種窮盡一生時間都趕不上的差距，但池水和產出之間不是絕對，個中道理不說都懂。

學習就是能動性或者池水流動、池水產出的源動力。不僅資本是有時間價值的，智力也一樣。學習就像投資，這當中又存在投資方向、風險與收益的問題，所以同樣一池水，用來養魚和用來栽藕那產出是不一樣的。學習賦予了池水以產出，在一分耕耘一分收穫的前提上，應該加上種瓜得瓜種豆得豆。

有水池，有學習，有產出，就是成功嗎？不是。成功是衡量產出價值的標準，這個標準由世界和他人一起來決定。我們當然不能說養魚就比種藕賺錢，因為這得看市場，而市場既不是由智力決定，也不是由學習決定。說得玄乎點，在成功這件事上，往往不是人的智力或者學習來促成的，而只是成功這個定義本身，恰好選中了一個人而已。

所謂盡人事，聽天命；所謂去留無意，寵辱不驚；所謂不以物喜，不以己悲；這些實際上都不是消極或悲觀的思想，用以上這個例子也並不是說人的努力是無意義的，世界如何定義成功雖不能把握，但自我內心的成功確實可以追求的。求魚得魚，種藕得藕，何樂不為？

首先，你得有一個夢想。那麼少年，你聽過安利嗎？

先忽略題目中「成功」的內涵，就說世俗意義上的成功吧，就是大多數人在聽到成功這個詞時的第一反應。我們先參考下古希臘哲人們的方法:定義一個事物是什麼是困難的，那就先描述這個事物不是什麼。在這裡，我們可以問:

成功的意義是大量的物質擁有嗎?

是更好的名聲嗎？是相較於他人的優越感嗎？

是想做什麼就做什麼嗎？

是不想做什麼就可以不做什麼嗎?是獲得異性的青睞嗎?……

個人認為以上都不是，至少沒有涉及問題的本質。商業社會使得「成功」有了較為具體的標準——財富。但這僅僅是標準而已，人類繁衍數百萬年，商業社會只是異常短暫的一瞬。商業社會以前有沒有成功一說呢？如果有，那是什麼呢？是不是應該更接近人性的東西?再回到現在這個商業社會，現在的人性和過去的人性差別很大嗎?應該不會，人類進化是極其緩慢的，那麼現在的人這麼狂熱的追逐財富和過去的人追逐那時候的「成功」有什麼共通點呢？

個人認為:答案是「安全、愛和尊重」。這才是本質的東西。

而如果題主想問的是「成功本身是學習的結果還是智力的證明?」個人認為都不完整，世俗的成功60%看時勢，20%看運氣，剩下的才是個體因素，所以個人在世俗成功這條路上所能做的很少，這也是成功學之所以是偽命題的最大的癥結所在。一個人成功了，只能說明他在正確的時間運氣不錯地做了正確的事情，並且足夠努力、運氣不錯地得到了好的結局。僅此而已。

題主想想活著的意義何在？我定義成功的標準是什麼？是別人定的還是自己定的？自己定的話又跟這個社會有什麼關係？我覺得活的有意義，對別人有價值就是成功，正如我現在答題，雖然只是知乎億萬問題與答案中渺小的一個，但我覺得有意義而且快樂，便足夠了。

對成功怎麼理解呢？學習和智慧是對應匹配的事兒，兩件都不能錯過。智慧是本身客觀存在的資源條件，ta好不好可能會影響學習結果好不好。

智力是一種能力，學習是一種行為。

人生的意義，快樂和成就，能得到這兩樣就行啦

二選一，我選智力的證明，但智力並不是成功的全部因素，成功包含但不限於智力的證明

成就感吧，說白了還是要取悅自己，或者通過貢獻社會取悅自己，或者通過奉獻家人取悅自己，或者通過自我滿足取悅自己。

說白了就是開心就好。

我等凡人目前只有這麼光緊的思想覺悟。

想知道歷史上的偉人or聖人心中是怎樣想的。比如孔子，馬克思，甘地=v=

沒有錢一切白談。

謝邀我也想知道/笑哭