戚繼光能讓明軍現代化?
「隨著戚繼光的去世,我們的帝國失去了將它的軍隊施予最低程度的現代化以圖在新時代里生存的最後一次機會」---《萬曆十五年》
封建皇朝,決定權在皇帝手裡,人品好遇到一個開明的皇帝還好,倒霉遇到愚昧迂腐的,閉關鎖國,社會倒退也沒有什麼稀奇的。而武人一直不為皇家所喜,你要搞軍事改革,人家還以為你要擁兵自重呢,沒有操家滅族就是恩寵了,呵呵
首先,該叫近代化而不是現代化。其次,如書中所言,戚繼光也只是最低程度的現(近)代化。
最後,戚繼光能把明軍近代化嗎?答案是不能。主要有三點:戚繼光的身份不能,戚繼光的能力不能,明朝的經濟基礎和社會環境不能近代化。
軍事學科近代化進程中的大軍事家,如同牛頓愛因斯坦那樣開宗立派,推動整個學科進步的牛人有哪些呢?16世紀末17世紀初的荷蘭莫里斯親王,17世紀前期的瑞典古斯塔夫二世,18世紀中期的普魯士腓特烈二世,19世紀初的法國拿破崙。
這些人共同的特點是他們都是國家的執政者,他們想改革軍事,沒有上司、同僚的干擾,而且可以推行全國,而戚繼光不行,他還要靠討好張居正來保住位置,一舉一動都有限制。
軍隊近代化,不是發明幾個新武器。主要的特徵是完善的軍事制度(包括組織、人事、後勤、參謀等等)和高文化高素質的軍隊人員構成。
莫里斯親王能創立步兵操典,讓軍隊每天操練,並推行全軍土工作業制度,和老電影上看到的解放軍一樣,能全軍熱火朝天地挖戰壕、堆沙包。這前提是荷蘭有錢,他能讓士兵吃飽吃好,並給士兵能養活全家的高額軍餉,士兵才有足夠的精力和動力去每天被他操練。而明朝的軍戶被上上下下的文武官員剋扣盤剝,還要種地、做工來養活全家,怎麼可能經常去進行軍事訓練?即使是幾千戚家軍那樣的募兵,也是缺乏足夠的糧餉和裝備去進行高強度訓練的。
還有兵源素質,莫里斯親王首建軍校,培養大量高素質的基層軍官,腓特烈二世實行全民教育制度,普魯士全國的小學畢業率達到97%,這個數字新中國都是在90年代才達到。拿破崙時期普通炮兵都會用微積分算火炮的彈道。明朝時也有記載西方來的士兵「明理識算,才兼諸藝」,而識字率不到1%的明朝,絕大多數低級軍官都是文盲。
歸根究底,軍事單項近代化是不可能的,必須以生產力的近代化為基礎才能達到,包括經濟近代化、科技近代化、教育近代化、社會思維近代化。戚繼光是中國軍事近代化的探路者,但他只走了第一步,而且其他方面沒有人一起走,所以他的探索也成了無根之木、無源之水。近代軍隊相比封建軍隊,有一個根本的區別:
軍隊聽從中央而不是將領,就大大減小了軍閥化的可能性。
這點戚家軍並沒有做到。戚家軍本質上還是私兵,不是屬於中央的軍隊,因此遠不算近代軍隊。
清朝的淮軍、湘軍,就是仿製戚繼光的營制組建的———把一定地域內的同鄉人招募成兵,以等級制度與鄉土觀念維繫官兵。
曾國藩在練湘軍時,就使用《紀效新書》《練兵實紀》當做指導教材————私塾老師當軍官,學生當士兵。這一度讓清朝軍隊的戰鬥力有了不小提高,但依然不足以抵禦外辱。