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安利一發龔琳娜的《山鬼》和《上下求索》，超級驚艷，單曲循環N遍之後成功達成背誦目標。B站有資源。

理解的話，讀書百遍其義自見吧。當然別忘了結合知人論世和以意逆志這兩種經典方法。

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我覺得很難。通常我只記住其中自己喜歡的句子就行。

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安利平行世界做的《離騷》，有吟誦的感覺，而且調子比較簡單

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理解邏輯，悟到意境。

如此，便差不多了。

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高考考的不是很多，背誦要求應該不高。

其實詩經和楚辭真的挺難背的，而且感覺沒有後來的詩有意思（個人觀點）

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在背誦的基礎上理解。

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如果題主只是想背誦《離騷》應試的選段的話，建議Winky詩的歌曲《離騷》聽兩遍就會了，親測有效！！！

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這篇文章，我是讀著讀著就會背了（別打我）。

把文章自己翻譯一遍，聯繫時代背景，加入自己的理解。

其實很好背。

基本上，把現代文的意思大致理解了，這篇文章大致就能背下來。

以上純屬個人觀點，不喜勿噴。

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它們有一種天然的、但不是很容易找到的經絡，它們本身很美，你要是發現這種美就會愛上它們了。

另外你一定要有極其純凈的心以及士大夫情懷，由此你才能充滿想像並把自己代入其中。

譬如：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。你要聯想出一副畫面：為萬民生活艱辛而長嘆哭泣的士大夫形象，並不自覺的產生流淚的衝動最好。「雖九死其猶未悔」，內心要產生一種浩然之氣，為國家、為人民白死不悔的情懷。然朝堂黑暗將奈何啊！我仍要保持高潔「制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳」。

《過秦論》也是如此，不過要帶入的是君主身份。前面一點點揚起秦之強：及至始皇，奮六世之餘烈，振長策而御宇內，吞二週而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。這是不斷激昂的，即使賈誼也是充滿欽佩的，你也有一種秦人的自豪感。而後結局突轉，哀而不衰，引出問題：然秦以區區之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有餘年矣；然後以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？惋惜又邏輯情緒引出答案告誡君主。

亦如《六國論》，前揚而後壯，一種不由自主的欲高喊而出：滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。這樣你就是被帶入其中了，你感受一遍歷程，自然留下非常印象。

「方其盛也，舉天下莫能與之爭；及其衰也，數十伶人困之，身死國滅」，一種悲涼以及同情貫通身心。

《論語》《大學》《禮記》這些則要不斷聯想、反思自己的日常，去論證道理。

古文多有一種情感之美，全身心的投入其中並感受就會留有深刻記憶。

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