---

目前從特校角度來說，能夠對貧困的特殊學生做的:

一是符合標準的學生可以申請貧困補助

二是進行定期送教上門，並提供所需教材和一些文具

三是在校住宿生基本都有住宿生補助

不僅是學校，醫院這塊，也是積極發展免費對特殊兒童康復的事情。也是國家下發補助給醫院，醫院免費招收特殊兒童。

---

貧困地區連普通教育都沒錢搞，更不要提特殊教育

---

但是如果特殊兒童的情況不能解決 是不是又給國家帶來了很大的負擔呢

---

應該引起重視，國家在這方面應該投入大量資金

---

無論是在發達地區還是貧困地區都應該重視特殊教育。只是目前連普通的教育資源都不均衡，就更別說特教了。

特殊教育不但要重視，還要提高羣眾對特殊人羣的認識和了解，而不是管中窺豹，比如至今都還有人認為自閉症等同於內向、沉浸在自己的世界不願與人接觸，甚至有人說你再內向下去就會得自閉症;智力障礙者就是什麼都學不會;聾人、盲人都是可憐人等等諸多偏見以及認知上的錯誤。

貧困地區人民也就剛解決溫飽，教育的重視還是任重而道遠。

---

特殊教育需要資金，發達的地區會更為重視。

就好比你口袋裡沒有錢，想的就是有口飯喫就好，穩住底線。等到有錢了才會去想喫頓好的。

---

先答非所問一下。

教育應該市場化。

義務教育保證人人有學上，在國家(不是地方)財力允許的情況下，人財物儘可能對基礎教育傾斜，提升人口基本素質纔是關鍵。

對於高等教育、高品質教育，要靠市場化解決。

教育不可能做到均等化，

1.連美國的社會管理能力和財力都做不到，就不要幻想了。

2.均等化扼殺活力，就像一大二公。擇校有擇校的積極意義。

3.市場配置資源最有效在今天還被質疑是不應該的。讓市場起決定性作用，是寫進了黨的十九大報告的！

我認為應該對貧困地區教育資源傾斜，不僅特殊教育。不過不是為了教育資源均等化，而是教育的財力人力傾斜貧困地區，是扶貧最有效的手段；對特殊羣體傾斜，自然也是幫助他們的最有效手段。

還是我在別的帖子說過的，扶貧關鍵要扶「智」。

---

理論上任何地方都需要重視，但是各個地區經濟狀況不同所以不是想就能解決的，先要發展經濟！

---

特殊教育是指使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行的旨在達到一般和特殊培養目標的教育。所以不僅僅是貧困的地方哦，針對有特殊需要的青少年、兒童！

---

推薦閱讀：