如何看待網上考試？
今天我們高中剛剛結束了第一次網上測試。但效果並不理想。雖然要求家長監考，但是仍有許多同學通過作弊方式矇混過關。網上考試真的有效果嗎？如果有，那到底在哪裡？
以下是我在經歷網上考試後的感受（高三）：
我在學校的時候成績差不多在全班十幾名左右，最近兩次週考都掉到了30名左右。之前很多成績中下游，甚至倒數的成績都能跑到十幾名，甚至是前幾名，當然我也不能完全說別人是抄的，也可能是成績是真的提升很快。
像這種網上考試，本身存在很大水分，但我們也沒有能力能夠改變這種現象。在疫情期間，如果想要好好學習的話，不妨就就把成績看做是真實的，沒有壓力就沒有動力，當看到這麼多人比你考得高時，就想著比他們考得更高，這樣或許能推著你一點點進步，等到最後高考說不定比那些作弊的人考得都好！
知乎小透明
當我有些慚愧自責又不好意思的去問同學文科考試有沒有翻書…
他們
［???］
［誰翻書啊??］
這讓本就愧疚的我更加無地自容…
結果那同學下一句
［作業幫拍整頁它不香麼???］
驚。我當場石化。
很高興受邀回答問題！ @趣練習
網上考試主要是「教-學-練-測-考-評」6個教學環節的一環，無論是在練習，課間小測，還是課後刷題，期末考試，都是需要去激勵學生的自主學習，防作弊的。
練：家長和學生拿到課程後，很難保證他們會認真聽課，所以重點設計好學生打卡作業，安排學生跟隨練習。學習效果的優劣主要體現在學生的作業提交上，如果一個學生可以優質地完成打卡作業，則此學生掌握知識效果較好。為防止學生抄襲其他同學的作業，我們就設置了打卡後可見作業，這樣就有效防止了一部分學生自己不動腦，抄襲作業的現象。教師對學生作業點評以後，學生可以繼續訂正、反饋，形成良好的閉環。
測：AI語音的使用。對鄉村小學的學生來說，英語發音是個老大難問題，針對這個問題，我校利用小程序的AI語音功能，智能化糾正學生的發音。教師提供一段話，學生進行朗讀或者誦讀訓練，小程序會智能評測學生髮音是否準確，大大提高了鄉村孩子的英語水平。
考：每週我們會做一些小的測評，來反饋和修正線上教學過程中不足，進一步提供學生學習效果。學生同時可以使用趣練習裏的題庫功能進行強化訓練。
關於以上的經驗，雙溝小學的老師也在下文有更多詳細的經驗分享，關於疫情期間如何實現6大教學環節的閉環，收到128萬份作業，有條不紊地實現家校共同教育的目標。
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我不怎麼看待網課和網考，在學校有那種學習的氛圍，而在家，手機會誘惑你
成績中等，甚至偶爾超常發揮能考到班級前幾名的我，考成了班級倒數，朋友告知我成績出來後，在電話那頭問我，你不會是自己寫的吧，我沉默，手機中再次傳來了她的聲音，驚訝中略帶些嘲諷，然後是一陣哈哈哈哈哈哈的笑聲，我......心情複雜
我們學校數學一百四排到了二百多名
很多平時成績一般的同學會抄
抄就算了
還拿來秀
自己的成績有沒有水分心裡應該清楚吧
我求求你們這些黑馬放過我這顆隕落的星星
我謝謝你們了
如果說平時在學校考試有水分 那麼網上考試就是在水裡考 班裡人均上升50分甚至更多 當然不排除真有進步的 在家裡複習的效果大家心知肚明
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