4月21日下午，由人民出版社出版的《用英語講中國故事》叢書出版座談會在北京釣魚臺國賓館成功舉辦！聯合國赴華項目負責人何勇博士受邀爲《用英語講中國故事》系列叢書做了序言，以下是何勇博士序言全文。

胡敏老師2018年底在哥倫比亞大學演講，何勇博士致辭

這個夏天，我因負責聯合國赴華培訓項目一直待在家鄉南京，胡敏教授來南京看望我。我們都是英語專業出身，我比他年長几歲，都有過在高校當教師的經歷；他在英國留過學，我在美國讀的博士；他離開高校後到培訓機構教英語、辦學校，而我則一直在聯合國工作教中文……相似的經歷，對語言教育的熱愛讓我們一見如故。聊到興奮處，胡敏教授突然把那個一直放在身邊、視若寶貝的帆布袋打開，從中拿出幾摞厚厚的書稿——《用英語講中國故事》8個大字赫然映入我的眼簾。

胡敏老師2018年底在哥倫比亞大學演講，何勇博士致辭

胡敏教授說，這是他今年最重要的工作，也是他三十多年英語教育實踐的一次昇華。全球化時代，越來越多的中國孩子走出國門看世界。他們總是習慣去聽別人的故事，感受別國的文化，卻沒有很好的途徑向外國朋友介紹中國。於是，他想到編一本這樣的書《用英語講中國故事》，通過英語這門世界上應用最廣泛的語言，讓青少年成爲溝通中西文化的小使者，讓更多的人從故事中認識中國、瞭解中國……

胡敏教授神采飛揚地向我講述這個宏大的理想。爲了這套書，他傾注了大量的心血和智慧，從組織編寫團隊到確定翻譯專家全部親力親爲。當所有書稿完成後，他逐一打印出來裝在一個帆布袋裏，走到哪裏帶到哪裏，隨時審校。他說：“我們是在做一件前無古人的事情，特別是帶着‘中國’二字，容不得半點馬虎。”在他心目中，這已不是簡單地在編寫一套書，而是作爲一份事業在經營。他要把“用英語講中國故事”變成一個現象級事件，用故事搭起中西文化交流之橋。

8月的南京，酷熱難耐。送別胡敏教授後不久，我的郵箱裏就收到了他發來的書稿，一頁頁翻閱，我時而被這些故事感動，時而又會心微笑，精美的中文故事、地道的英語翻譯，雙語珠聯璧合竟呈現出如此美妙的感覺，似乎窗外的炎熱都已變得不那麼明顯了。而隨着閱讀深入，我越發感受到胡敏教授組織編輯這套叢書的良苦用心，也越發被他這份赤子之心感動。

這是一套真正體現語言規律的學習書。語言學習的最高境界，就是把外語當作母語來學習，迴歸語言本身，努力喚醒人腦對語言學習能力的原始記憶和規律，激發對語言的自我習得能力。《用英語講中國故事》這套書與市面上大多數英語讀本不同。它不是按照詞彙量多少、語法難易程度定級分類，而是將青少年講故事的能力拓展作爲編寫依據。我們知道，中國大學生英語四級的詞彙量是五六千，而在美國，一個小學生的詞彙量已經達到了兩萬。這就是非母語學習和母語學習的區別。拋開單詞、語法的束縛，《用英語講中國故事》另闢蹊徑，根據故事內容形式、敘述角度、思想深度的不同，劃分爲基礎、提高、熟練三個級別。在這套書裏，英語學習已滲透到一個個故事情境中，用最自然生動的日常表達幫助閱讀者獲得不一樣的語言學習體驗。

這是一套真正講述中國故事的英文書。世界的目光正在聚焦中國，中國話語體系能否更好地與世界溝通交流，融合中外是基礎，貫通東西是關鍵，講好故事是方法。“國之交在於民相親，民相親在於心相通。”我在美國一直從事語言教育，也編寫過不少漢語教材，但很少看到一套完全用英文介紹中國故事的書。當越來越多的中國青少年通過留學、研學走向世界，他們也在尋找一種能爲世界接受的表達方式。這套書收錄的故事橫貫古今，覆蓋了歷史、文化、藝術、科技等諸多領域，選取的都是最能代表中國精神的故事。可以說，《用英語講中國故事》這套書的出現填補了一個空白，中國的青少年可以藉助這套書更好地向世界介紹中國。

這是一套由中外專家合力打造的精品書。首先，它的“精”體現在編者團隊上。胡敏教授爲了這本書整合了目前國內頂級的編寫專家團隊。中文編寫團隊來自國內一流的中學和高校，深諳中國當代青少年的閱讀喜好，都是講故事的高手。外籍專家學貫中西，在中國生活多年，有豐富的中西文化交流傳播的經驗。其次，它的“精”體現在文本價值上。中文故事朗朗上口，可讀性很強；英文翻譯精準、地道，娓娓道來。中文老師與英美專家聯袂呈現的中國故事可以說首開先河。最後，它的“精”體現在內容上，整套書排版精美，圖文並茂，同時還附有英語音頻，最大程度滿足了當代青少年學習的需要。未來，它既可以作爲中文寫作的範本，也可以作爲英語學習的讀本，同時，還可以作爲外國朋友學習中文的教材。

中華文明源遠流長，不僅對中國發展產生了深刻影響，也對人類文明進步作出了重大貢獻。我們每一箇中國人都是中華文明的傳承人，更是無數中國故事的見證者、講述者、實踐者。《用英語講中國故事》的推出從語言教育角度掀開了中西文化交流的新篇章。期待有更多人閱讀它、學習它，它將成爲一部廣泛流傳的新經典！

何勇博士與胡敏老師在聯合國合影