身体好是“好学生”的重要指标
据媒体报道,按照教育部“阳光高考平台”公布的自主招生进程安排,6月10日至22日是试点高校组织考核的时间段。从考试内容和形式看,除了传统的笔试和面试,体质测试成为众多高校纳入考核的内容。例如,合肥工业大学就规定:体育测试项目包括掷远、立定跳远。执行《国家学生体质健康标准》(高三毕业生评价指标),凡有一项测试不合格者将不能入围自主招生合格名单。
有统计数据显示,中国青少年体质曾连续多年下降,力量、爆发力以及耐力等指标下滑,近两年来已有好转。首都体育学院副院长王凯珍指出,运动不足所造成的体质下降,可导致非传染性和精神类疾病,已被广泛证实。事实上,除治疗因运动不足引发的疾病,需要花费巨额医疗费用外,体质下降还影响着个人前途与国家命运。
青少年体质持续下降的现实,引起各方重视,并将体测纳入中高考项目,包括减少近视的发生率,已经成为各级政府的目标考核内容。不过,在实际执行过程中,学校和老师因担心出现各种意外而不同程度地取消了长跑、单杠等动作剧烈的项目,有的学校还不允许学生下课后到操场玩耍。而作为教育形式的导向棒,考试内容对“学什么”具有明确的指向性。素质教育与应试教育的区别,不在考试形式出现差异,而在于考试内容出现了分化。
有了好的身体,个人的生活、学习和事业才会有坚实的基础。在综合素质评定中,身体素质具有基础性地位。身体好是“好学生”不可或缺的指标,也是评定一个学生素质高低的核心要素。把学生体测作为考试的重要内容,属于素质教育的题中之义。自主招生作为学生进入大学的通道之一,同样需要重视“好身体”这一关键指标,既要对接教育大趋势,更要通过补强体测项目,让自主招生更加科学,导向更加鲜明,责任更加明确。