缺位的中國性教育：家長羞於談論，孩子偷偷下黃片
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“哥哥，你也摸下他的小雞雞，給他五塊錢吧。”面對表弟豆豆的要求，胡佳威驚呆了。
他想起小時候，家裏人也喜歡逗他的生殖器玩。有時是當着親戚朋友的面，直接脫掉他的褲子，用手撥弄，有時則用錢或零食作交換，摸一次五毛錢。
姑姑是這事的始作俑者。鬧得多了，胡佳威一缺錢，就找姑姑要：“我小雞雞讓你摸一下，你給我五毛錢。”
長大後，爲“報復”姑姑從前的捉弄，胡佳威故意當着全家人的面，向表弟豆豆提出同樣的要求。起初，豆豆拒絕得很乾脆：“小雞雞不可以讓別人摸！”但當價碼從五毛漲到五塊，豆豆馬上改了口，甚至拉來另一個男孩，拋出了開頭那個要求。
震驚之餘，胡佳威更多覺得遺憾。他眼見十幾年裏，家人越來越重視教育，供孩子們上更好的學校，掌握樂器和舞蹈，但同樣重要的性教育，卻始終缺席。
爲保護更多像豆豆一樣懵懂無知的孩子免受性侵害，2015年，胡佳威創立兒童性教育公司“保護豆豆”，一面爲家長和孩子開設性教育課程，同時爲全國各地的老師、社工提供在線培訓，幫更多孩子掌握健康科學的性知識。
兩年後，作爲社會企業和教育領域的代表，胡佳威入選福布斯中國30位30歲以下精英榜。那時，他只有23歲，是同領域入選者中年紀最小的一位。
其實，胡佳威早就是兒童性教育圈的“老司機”，入行8年來，他和“保護豆豆”已將兒童性教育課帶進全國17省，還在29城爲家長做性教育演講。
隨着兒童性侵事件屢遭曝光，社會對性教育的態度逐漸放開。但中國教育科學研究院教育科技研發中心調查顯示，仍有近三成家長未教孩子性知識，過半不知該怎麼教，還有1/4家長認爲孩子小，沒必要，或不好意思開口。
針對性教育的種種質疑與困惑，胡佳威說：真正的洪水猛獸不是性和性教育，而是我們對性的錯誤認知。
我叫胡佳威，是兒童性教育圈的網紅。
2011年，我以志願者身份進入性教育領域，今年已是第8年。這8年來，我的3個性教育演講視頻累計播放量超過150萬，全國足足有72萬名家長關注了我。
但8年前，我是一名徹徹底底的門外漢。那時我在大學學食品質量與安全，跟性教育八竿子打不着，有次被“忽悠”參加了一場性教育培訓，由於我對這個話題蠻感興趣，就作爲志願者爲大學生講避孕、艾滋病預防等性教育知識。
但當時既沒有這個行業，身邊也沒有人從事這樣的事情，很多人看到“性教育”三個字就覺得特別奇怪，身邊老師同學都不是特別認可。
“你給孩子講什麼亂七八糟的東西？”
2013年，兒童性侵案件開始在全國爆發，我想起小時候的經歷，尤其看到自己的弟弟妹妹竟還像我小時候一樣缺乏性安全意識時，就想利用業餘時間給孩子們上性教育課。
剛開始，我和團隊也不知道該怎麼做，唯一能想到的就是給孩子們上課。我們在網上查無錫當地有哪些小學，電話多少，然後一個個打過去溝通，但大多都是拒絕，他們擔心性教育會讓孩子提前發生性行爲，或引發爭議，有的學校甚至一聽是做性教育的，連門都不讓我們進。
那時，社會對性教育的認可度沒現在這麼高，做起來很艱難，我們免費去學校、社區上課，都沒人蔘加。很多家長有各種各樣的顧慮，很多人覺得孩子還小，沒必要接觸性教育，或擔心會把孩子帶壞教壞，等等，甚至有直接反對的。
有次在社區上課到一半，一個爺爺想看看孩子在幹什麼，忽然衝了進來。我們正好講到生殖器的清洗，比如男孩子要翻開包皮清洗等等，還畫了一個大大的卡通生殖器畫投影在牆上，爺爺一開門就看到了，他當時就很吃驚，一直生氣地在旁邊嘀咕，說給孩子講什麼亂七八糟的東西，然後拉着孩子就走了。
直到2014年初，我們才找到無錫一所還不錯的小學，教導主任對性教育比較認可，他看了課程內容也覺得很合適，就讓我們去上課了，那是我們第一次在一所學校開了4節課。後來他給我寫了一封郵件，說沒想到現在大學生還會做這樣的事情，還寫了很多鼓勵的話，讓我印象很深。
後來，隨着社會整體對性教育的接受度逐漸提升，不少社會資源牽線介紹學校合作，加上我們也培訓老師和社工給孩子上課，再開展性教育課就順利很多。
關於性，孩子懂的遠比我們想象的多
2013年6月，我們第一次走進小學上課時，放了一部性教育短片，其中有一個成人笑點，大致講的是小孩子千萬別在電腦裏藏“小電影”舒緩情緒。我們以爲四年級的孩子應該聽不懂，沒想到有一羣孩子在角落放聲大笑，下課後我問他們聽懂了嗎，他們很天真地說：“不就是黃片嘛！”
四年級的孩子就已經開始看黃片了，我當時真的被嚇到了。
一年後，我在社區給一羣男孩子上性教育課。課前，一個家長跟我說，他們家孩子已經青春期了，什麼都不懂，她覺得孩子特別需要性教育老師好好講講。我當時以爲孩子什麼都不懂，就問他有什麼想了解的，結果他直接問我“有什麼渠道可以下載黃片”“做愛爽不爽”“多長時間纔算正常”這種很具體的問題。我再看家長，整個人都懵了，她不敢相信自己的孩子竟會問出這樣的問題。
後來我們每次上課的第一個環節，都要做“性的頭腦風暴”，就是在黑板上寫一個大大的“性”字，讓孩子們在紙條上寫和性相關的聯想詞，或他們好奇、想了解的東西。
有次給五年級的孩子上課，他們寫的是：搞基，XXOO，順藤摸瓜，二龍戲珠，啪啪啪，肏，深入淺出，深不可測，精益求精，黑長直，裏應外合，參天大樹，雙管齊下，雙龍戲珠……這些紙條我現在還留着。
成人眼中，孩子永遠都純潔得像一張白紙，什麼都不懂，其實孩子對性的接觸和了解，遠比成人想象的多。
但我們的社會觀念中，性是洪水猛獸，孩子太小涉性就是失足，老人涉性則是爲老不尊，人們依然談性色變，覺得沒必要告訴孩子性。可現在孩子接觸網絡的年齡越來越早，網絡搜索能力也很強，一旦他好奇父母不回答的問題，他會自己主動去找。
我們以前遇到有孩子問家長什麼是色情圖片，孩子媽媽什麼也不講就把他一頓臭罵，結果沒過幾天，媽媽就在手機上看到孩子上網搜索色情圖片，不難想象他會搜到什麼。
現在網絡規範也很差。有很多家長跟我反映，孩子看漫畫的網站會跳出很多小廣告，都有很強的性誘惑，比如女主播會揉着胸部跳舞，還有一些網頁標題說，女大學生在宿舍裏面經常做這種事情，或者小姨子怎麼怎麼樣，別說孩子，我看了都很好奇。
還有很多進入青春期的孩子擔憂自己身體發育不正常，他們從網上瞭解到很多謠言，如果他生殖器短一點，就覺得自己不夠男人，會很自卑，沒有自信。
早在1963年，周恩來總理就提出，要在女孩子首次來月經、男孩子首次遺精之前，把科學的性衛生知識告訴他們。但這麼多年過去了，性教育仍被看成一個冷門的領域，人們還用迴避來敷衍性教育，甚至當我跟別人介紹我是做性教育的，還會有人用猥瑣的眼神看我。
好在公衆意識變化非常快，一方面是因爲性侵案不斷被報道，同時越來越多年輕、文化程度高的家長更接納性教育，覺得它非常自然，非常必要。所以我們開始逐漸把重心轉向給家長做科普，讓他們意識到性教育到底在教什麼，以及能給孩子帶來哪些積極影響，後來就有了 “保護豆豆”。
不管是國內還是國外，相關知識和技術材料已經非常成熟，但存在專業鴻溝。我們會把這些專業的材料，變成家長能看懂聽懂、貼近他們生活的內容，比如告訴他們，孩子撞見父母發生性行爲怎麼辦，看到電視裏出現親吻鏡頭怎麼辦，孩子摸自己生殖器怎麼辦，好奇異性上廁所怎麼辦，等等。
真正的洪水猛獸不是性和性教育，而是我們對性的錯誤認知
很多家長都會問，什麼時候才該做性教育？
很多人把性教育當成語文、數學這樣的科目，應該從幼兒園或者小學一年級開始，但是性教育並不是一門學科，當有一天孩子問他是男孩還是女孩，或者好奇自己的生殖器叫什麼名字，家長做出了回答，像這樣簡簡單單的對話其實就是性教育。它應當是融入到我們生活當中，融入到我們跟孩子日常的交流溝通，甚至是育兒理念中。
因此，性教育沒有標準年齡，從孩子一出生，父母就要做好準備了。當孩子問出第一個與性有關的問題，父母去解答，就是性教育開始的時間。
性教育最關鍵的不是要有一套標準說辭，因爲就算有，很多家長也不好意思念，他還會有很多的顧慮，擔心孩子去模仿和嘗試怎麼辦。
我做諮詢中，碰到最多的問題，是家長髮現孩子總摸自己的生殖器，或夾腿，有的孩子只有一兩歲，他們覺得孩子不正常，可能性早熟了。但其實孩子一出生，就有了性感覺神經，如果觸碰它，就會引起很愉悅的生理反應，就像撓癢癢會笑一樣，這是一個非常自然的生理反應。但人們沒辦法接受孩子會有性的感覺。
其實想想我們自己的成長經歷，我們從沒接受過性教育，但性又充斥在我們生活當中，像髒話、葷段子等等，但從小到大，感覺身邊誰瞭解性，就會被人指責下流色情、淫穢放蕩等等。在這樣的環境下，我們覺得性就是一個骯髒的、不好的事情，沒有必要告訴孩子，這是人之常情，是從小到大缺乏性教育的一個必然結果。
其實真正的洪水猛獸不是性和性教育，而是我們對性的錯誤認識。
公衆總覺得，性就等於性行爲，性教育就是教孩子性行爲，這其實是一種誤解。實際上，性教育包括了孩子的性別教育、價值觀教育、生理教育、心理教育，還有自我保護教育和生命教育等。比如讓孩子知道生命的起源，男女生的身體區別和身體界限，知道青春期自己身體會怎樣變化，讓男生不去掀別人的裙子，知道遇到危險該怎麼求助等，只要正常瞭解這些內容，並不需要擔心什麼。
如果家長自己對性的態度是很羞恥的，自然而然會影響孩子。
很多小孩子上性教育課時會趴在桌上遮眼睛，覺得這種內容很羞，不好看不好聽。再大一點的初中生可能會說，老師你這個人好黃，會有非常強烈的負面情緒，甚至有孩子說要上廁所，一出教室就不回來了。到了高中，尤其男生會特別興奮，他們覺得這是很污但又很吸引他們的一個話題。
更小的孩子受家長影響會小一些。
我們曾在無錫一家幼兒園開展了一學年的性教育課，效果非常好，校方也很滿意。有一節課講我從哪裏來，孩子們都很開心，有的回家就跟家長說，自己是由爸爸的精子和媽媽的卵子結合變成受精卵的，結果家長第二天一早就找園長算賬，說爲什麼會有人跟孩子講這些等等。這時孩子也懵了，他不知道到底該聽誰的。
所以，性教育的關鍵在於，要改變家長對性羞於啓齒的態度觀念，我們叫“脫敏”。
脫敏不是一蹴而就的。我們給家長開設了爲期21天的兒童性教育學習羣，有案例，有作業。比如我們會假設孩子撞見父母發生性行爲，要家長把我當成孩子，在羣裏發語音解釋說，做愛是爸爸媽媽表達親密的一種方式，你現在還小，不能通過這種方式去跟別人表達，但等你長大遇到喜歡的人，你也可以這麼做等等。
還有家長覺得，陰莖、陰道、睾丸、陰蒂這樣的詞講不出口，我們會在作業裏要求他們，在羣裏面發語音，把那些科學的詞彙念出來，還讓他們畫男女生殖器的構造，和孩子一塊，讀性教育繪本等等。基本7-8天后，他們就能對性非常淡然，培訓結束後，基本孩子遇到的問題，他們應該都能解決。
有次一個家長跟我分享她孩子的故事，說她發現孩子在玩自己的生殖器，她直接就給了孩子一面鏡子，讓他能更方便地觀察，還向他介紹了陰莖、陰囊這樣一些詞，結果一兩天以後，孩子知道這是什麼後，反而就不感興趣了，以前她是不可能這麼做的。
當家長能以很坦然的態度去面對性時，就能根據孩子的認知能力，有針對性地回答問題。只要實事求是，講科學，別去編造瞎話，具體怎麼回答真的不重要。
我有一個朋友很重視性教育，她女兒五六歲時，有天看到衛生間裏面的衛生巾，就問這是什麼，朋友當時就告訴她，每個女孩長大後都會來月經，雖然流血了，但並不代表着你生病了，而是證明你長大了，擁有做媽媽的能力了。所以當她女兒第一次來月經的時候，就很高興地問媽媽要了一片衛生巾。
有一天她同學也來月經了，當天還穿了一條白裙子，那個女孩就很害怕，一直坐在凳子上不敢起來。她知道後，就解下自己的校服外套圍在女孩身上，還去辦公室管女老師要了衛生巾，帶到廁所教她換上，還一直安慰她說，不要害怕，這是月經，說明你長大了，這是一個值得慶祝的事情。
我聽完非常震驚，這恰恰證明家長對性的正面態度會直接影響孩子。
鄉村孩子更需要性教育
工作中，我們會重點撬動關注性教育的城市家庭，同時也開設“不羞學堂”，爲鄉村教師和公益機構社工開展線上培訓。
他們並不是名校畢業生去鄉村支教的，很多受教育程度並不高，初中畢業就去學一個五年的師範學院，畢業後可以直接回老家當鄉村老師。當他們遇到孩子上網看黃色的東西，或者女生在男生家裏留宿等問題，就會主動找我們諮詢。
比起城市，鄉村的性教育需求要更強烈，一是資源少，二是問題多。
鄉村孩子各種問題都要多，比如留守兒童從小缺乏關愛，存在心理問題等，性只是其中一部分。但在我們的社會中，性是一個很嚴重的問題，所以，一旦孩子出現性的問題，就格外嚴重。
之前有鄉村教師諮詢我們說，有個六年級的女孩子一直在男朋友家裏過夜，覺得很嚴重。但我們有沒有想過，爲什麼一個六年級的孩子在男朋友家過夜這麼久都沒有家長來管？甚至有家長覺得，六年級的女孩子已經到了處對象的年紀。
留守兒童大都是隔代教育，由爺爺奶奶帶大，對孩子基本的安全教育都比較缺失，就更談不上性教育。
現在很多鄉村孩子都有手機，有QQ，動不動就在線。我們之前去支教，跟孩子玩得比較好，上完課後，他們天天問你忙不忙，而且讓你發紅包什麼的。如果是別有用心的人，可能發一些紅包就能誘騙孩子發裸照或者裸聊。
儘管如此，守貞教育在鄉村卻根深蒂固。
我記得以前，有大學生去鄉村裏支教，老師問，如果我們班裏有同學遇到性侵該怎麼辦，臺下只有兩個答案：自殺，或者嫁給他。甚至有一個男孩說，萬一那個性侵的人不要她，那這個女的就嫁不出去了。
好在，性教育方面，鄉村教師的話語權很強。
很多人以爲，鄉村民風保守，家長對性教育的支持度不高，但實際上最好溝通的就是鄉村父母，他們反對性教育的聲音也是最少的。
一是因爲大多數家長都在外面打工，根本不知道孩子到底上了什麼課，也不感興趣，他們只是知道讀書很重要，但把孩子送到學校後，剩下就是老師的事情了。二是因爲大多數爺爺奶奶年紀大了，有的不識字也沒什麼文化，你跟他講性教育他都不知道是什麼東西。
因此，我們會公開分享兒童性教育動畫片和課件，老師可以根據孩子的需要，他們迫切想了解的內容靈活篩選內容，給鄉村的孩子們上課。現在每年都有100-200名鄉村教師主動報名，給鄉村孩子做性教育。
很多人以爲，性教育是隻給兒童上的課，其實我們成年人才是最先需要性教育的人。
口述 | 胡佳威
編輯 | 孫楊
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