古代傳授神秘學知識一律都以師徒制度的方式私下傳承, 

師徒制度意為：老師以1對1的手把手指導、口頭傳授技藝,

以言教身教引領學生走向正途。在這樣的教育模式下,

老師可以依照學生的根器與資質優劣, 給予個別化的教導, 因材施教。

俗化說的好“投師如投胎”, 在這長期緊密且互信的師徒情感關係中, 

學生不只學習到技藝, 還會跟隨著老師學習業界中的規矩與人生的道理,

成為一個正道、正信、正善、正念的靈性工作者。

我很幸運的踏入靈性課程時,

就是以1對1拜師學藝的方式跟隨著老師一路走下去, 

恩師個別指導及逐步講解, 引領著我走上正確的靈性道路, 

我們相知相惜, 互信互愛, 亦師亦友。

因此, 在心裡我認為靈性的教育不是補習班,

需要的是小班制私塾模式（1對1更佳）

這是緊密且精英化的教育模式, 而非標準化、大量複製的知識傳遞。

每個靈魂都是獨一無二, 私塾模式可以為學生的修煉之路找出一個適合的學習路徑, 

透過1對1的互動建立起的信任, 可以提升學習的意願與學習者對自己負責的承諾,

我想這才是正向效應的教學模式 : )