名校的校長是怎麼給自己的孩子選學校的

文丨記者沈興超許雯

是讀公辦還是民辦？是念普通中學還是完全中學？是選教學成績矚目的名校還是教學理念獨特的學校？選學校時除了師資都還要考慮其他哪些因素……

對於小升初這件事關孩子學業與前途的大事，每一個愛子心切的家長們都關心不已。但由於對教育政策信息缺乏足夠專業的瞭解，不少家長並不知道應當如何緊密結合孩子的性格及興趣特長，綜合考量意向學校，從而選出最適宜孩子學習成長的學校。

在2019年小升初戰鬥號角即將正式吹響之際，成都商報·成都兒童團記者特別採訪了成都市實驗外國語學校五龍山校區校長路躍，請她結合自己爲女兒挑選學校的個人故事，以及她過去29年的豐富教學經歷，跟家長們聊聊“學校的選擇”這件重要的大事，爲家長們傳授經驗，支招解難。

成都市實驗外國語學校五龍山校區校長路躍的女兒今年已經大四了。儘管時隔多年，但路躍仍舊清楚記得當初女兒小學畢業時，自己爲女兒選學校的事。

“作爲一名親歷過小升初的母親，我十分理解家長們對於孩子小升初問題的關心，但我覺得大家不必過分焦慮。”路躍回憶道，在女兒小升初時，自己儘管關切，但主要還是順其自然的態度。

考慮到孩子在普通初中畢業以後還要重新選擇高中，爲了兼顧工作，也爲了減少一些“煩惱”，路躍當時給女兒選了一所既有初中又有高中的六年一貫制學校。

路躍介紹道，在爲女兒選學校時，她比較看重學校的辦學理念。

“如果把辦學比作在大海中航船，那麼辦學理念就是指引方向的航海羅盤。無論是對於學校的規劃與發展，還是對於學生的培養與教育，它都起到了提綱挈領的指導作用。在一所辦學理念鮮明獨特的學校就讀，孩子的成長一定不會差。”

儘管路躍的女兒成功地考入了心儀學校的實驗班，但是意想不到的事發生了：女兒並不適應那裏的學習。

“她就讀的是實驗班。但她的學習習慣和思維方式不適合實驗班的數學教學。數學學習的困難讓她的自信受到了很大的打擊。一年後，她的成績已經掉到了千名開外，排名年級倒數。”

回想起來，路躍覺得自己儘管多方面考慮了學校的情況，但忽視了女兒的興趣與特長。“如果當時我多留意一下，考慮到女兒並不擅長數學邏輯思維，選擇其他的班級，或許可以避免這種情況的出現。”

許多父母在孩子學習成績出現大幅下滑後，都會忍不住責罵和批評孩子。但擁有豐富教學經驗的路躍並沒有這樣做。

“孩子出現這樣的情況後，我們和她的老師積極配合，以平和的心態接受不理想的現實，以積極的態度應對她的落後，充分利用各種教育契機，積極鼓勵孩子。我們始終相信她有自己成長的節奏，不代替她經受失敗的痛苦與眼淚，不代替她成長，只努力做好她成長的傾聽者、陪伴者和建議者。漸漸的，她找回了自信，找回了方向和目標，整個人的精神狀態的到提升，成績漸漸有了起色。現在，她已經在某知名大學念大四了，去年還在某全國性比賽中獲得了不錯的名次。”

“現在的家長們之所以覺得焦慮，很大程度上就是因爲太看重成績了。分數成了家裏的溫度計和晴雨表，只要孩子成績好，家裏就是溫暖的晴天，只要孩子成績差，家裏就是寒冷的雨天。”路躍指出，家長不能過分看重孩子的成績，當孩子出現成績下滑的情況，不僅不應該指責和批評，還應當及時疏導。

“總結起來就是‘面對’，‘接受’，‘擁抱’，‘改變’這4個詞。”路躍表示，“面對”是指家長必須接受現實，理性面對不理想的成績，不逃避孩子成績變差的情況。如果身爲成年人的家長都不能去面對，我們怎能指望還是未成年人的孩子自己解決問題呢？

“面對”或許還帶有一點無奈，但接下來我們要做的就是“接受”這一事實。“接受”表明我們已經有主動性了。我們主動擺正心態，去接受孩子成績暫時的不理想。既不自怨自艾，也不怨天尤人，而是承認我的孩子暫時在某些方面還存在短板，他需要我的幫助和鼓勵，需要我給他支持與力量。接下來，我們就要去主動擁抱這種現狀，和孩子站在統一戰線，分析導致這種情況的原因以及應對措施。最後多管齊下，去影響孩子，和孩子一起面對失敗，戰勝困難。這樣，纔有改變的可能。

路躍指出，家長都希望子女成才，希望孩子在人生的每一個階段都拿到第一，都開出最燦爛的花朵。但對於孩子來說，家長的期望值越高，壓力和束縛可能就越大。每個孩子都是一顆獨特的種子，有自己的生長節奏，如果家長強加干預，就會打擾這種內在成長規律。

“作爲家長，我們要接受孩子的平凡與普通，不要強求孩子在每一個階段都拿第一，不要害怕孩子犯錯。每一個錯誤都是成長的機會，我們要做的，是幫助孩子把失敗轉變爲成長的臺階。即使孩子暫時還沒有開出美麗的花朵，我們也要相信，只要孩子將基礎打牢打紮實，學會健康生活、自主學習、合作交往等能力，將來一定也會綻放出自己的耀眼光芒。”

除了過分在意孩子的成績以外，現在很多家長，想方設法都想把孩子送進名校。對於這種做法，路躍並不贊成。

“適合孩子的學校纔是最好的學校。名校儘管頭頂光環，但不一定就適合孩子。”路躍告訴記者，“名校一般學習壓力大，競爭激烈，一個在小學成績優異的孩子在人才雲集的名校很可能會跟不上學習節奏，受到打擊。初中孩子正好處於建立自信人格的好時機，如果孩子無法通過老師的鼓勵、成績的排名等外圍肯定來進行自我肯定，就很難建立起自信來。”

那麼，什麼樣的學校才適合孩子呢？在孩子小升初時，家長到底該如何選擇學校呢？

“並沒有一個萬能方法來評判某個學校到底是否適合孩子，這需要結合孩子的個性、特長等因素來綜合判斷。”儘管如此，路躍還是結合自己多年的豐富教學經驗，給出了一些選擇學校時的方法與建議。

“除了我剛纔着重提到的辦學理念外，首先，選擇學校時，校風很重要，這是一個學校精神的體現，校風不正，焉能教好學生？”

就如何考察學校校風的問題，路躍建議道，家長可以親自去看看學校的升旗儀式。在這樣莊重肅穆的場合，從師生的言行舉止，完全可以看出學校風氣如何。

路躍表示，其次還可以觀察學生的精神面貌。學習是一場長跑，學生可能現在跑在前頭，也可能稍微落後，但無論怎樣，學生只有一路保持昂揚的精神狀態，纔可能決勝千里，笑傲終點。

路躍指出，此外，家長還可以在學校放學時，到校門口去問問其他家長和學生對學校的評價，以作參考。

“但不要只關心分數，孩子的精氣神比分數更重要”，路躍特別強調道。

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