有些人還停留在80後叛逆90後腦殘的印象，

卻未曾發現，00後已悄然長大…

這些10多歲的孩子寫的書法作品，

已偷偷超越了我們…

當我們還在認真臨習的時候，

這位11歲的少年已取法顏真卿進行創作，

而已不是簡單的複製了。

但，中間紅線是亮點？

變歐體的中宮收緊，

取勢猶如顏體的放射狀，你能麼？

乾淨，憨態可掬，保留着孩子的天真。

大人都要花多少功夫才能做到？

就算能做到，火氣有這麼溫潤麼？

當我們還在糾結楷書、隸書、篆書入門問題時，

小朋友的行草書都寫這樣了…

這是《曹全》+《鮮于璜碑》書法的結合路線麼！

而很多成人，連《鮮于璜碑》都沒寫過…

自信而且遊刃有餘，看用筆、看結體，

隔着墨跡都能感受到孩子行筆的嫺淑。

漢隸爲正文，書譜落款。

一靜一動，下了什麼樣的苦工？

不止是臨帖，妥妥的創作。

後生可畏啊。

實在無法相信小學生能有這水平…

小學生已經把《書譜》臨得惟妙惟肖了，

某些40出頭的大人們，還在認真“跪筆”學田楷。

我們還在苦練筆法和結體的時候，

這個小朋友已經在玩墨法了…

少年版的清篆，

工整也許你可以，但稚趣難！

肯定有人說，你這印章太多了吧？

再想想自己，連個印章盒都沒有…

又是中間的紅線，

字倒很有力度，可見筆力和年齡無關。

但願所有的書法老師，

對每一個孩子都是點燃而不是灌輸，

畢竟書法可以教，書法家是教不出來的。

厚拙，可愛，奔放。

章草都敢拿來落款！

一年級版的“伊大師”，服不服？

二年級把篆書都寫這樣了。

練字沒少哭鼻子吧。

這麼可愛，的確小學生。

“少年強、則國強”

中小學生的書法展，實力忒強

但是不是有“小孩學說大人話”的嫌疑？

形式美作爲一種訓練本是沒錯。

如果是投其所好地“投展”

就不見得是好事了。

蘇格拉底說：教育不是灌輸，而是點燃。

熱愛書法的小盆友們，

多年後，願你歸來仍是少年…