(之一)

1.借由学生间的位置作为主题句型解说的范例，学

  生能从具体的彼此空间关系中理解其意涵。

2.让学生分两组派员分工指出位置与口语指引的

  游戏具有生活化的任务性。

3.使用多种游戏方式，适时转换可维持新鲜感。

4.了解学生的竞争心哩，加上丢靶分数的机会性，

  制造出紧张刺激的游戏氛围。

5.以自愿为主的征求方式，有助于提高学习动机。

6.明昱老师与Kent的解说引导，可帮助学生理解。

7.设计学生感到有兴趣的课程主题可加强专注力。

 

(之二)

 

1.在活动开始前，先说明清楚规则。

 

2.以有趣的学习单(info gap)，让小组合作完成。

 

3.适时调整座位桌椅让学生便于讨论。

 

4.让小组间合作完成info gap的学习单(借由互相

 

  问、答的方式)，可提高小组凝聚力。

 

5.教师因应节庆发放拐杖糖，学生要说：「Merry

 

  Christmas！」，应景且生活化。

6.播放有趣的影片(与歌曲相关)可提高学习动机。