英語/?/音（左）和漢語拼音sh（右）舌型圖比較

從聽感上，因為翹舌的SH音是舌尖靠近上牙堂發音時產生摩擦，所以聽起來摩擦的感覺有點靠前。

捲舌的漢語拼音sh音是舌尖背部靠近上牙堂時產生的摩擦，所以聽起來有點靠。

但鑒於我們大部分人的普通話也不是很標準，所以真的很難分辨出兩者的區別，但好在老外並不通過SH音發音動作的靠前靠後來區分詞義，也就是說無論你用哪種發音方式，老外都會覺得你發的是SH 音。

和這個翹舌的SH音對應的，是它的濁輔音usual/?ju:?u?l/的/?/音。

很多同學都覺得這個音發不好，最基本的技巧就是通過「清濁對應」的原理來學習體會。

只要會發/?/音，就會發/?/音，因為它們是相同的舌位，然後喉嚨再進行發聲就可以了，可以用交替連讀練習法來進行練習，口型舌位不變，一個喉嚨發聲，一個喉嚨不發聲，/????????????????????/，最後這個具有摩擦性質，喉嚨又發聲的音就是/?/音。

同樣的道理還可以練習/s，z/這兩對輔音，交替連讀/ssssszzzzzssssszzzzz/舌位不變，一個喉嚨發聲，一個不發聲。

你會發現，實際上zoo/zu:/的/z/音和漢語拼音「自己」的「自」還是有點區別的。

zoo的/z/音在發音時舌尖不碰上齒齦，也就是上牙床，和S音發音的舌位是一樣的；而漢語拼音z是碰上齒齦的，實際上漢語拼音z更像美音中bed床這個單詞加複數後的結尾發音beds/bedz/。

值得一提的是，英語/z/音在單詞開頭和中間出現的頻率相對較低，在結尾時也經常清輔音化處理，所以對於實在是發不好這個平舌的濁輔音/z/的同學，可以直接用漢語拼音的z來代替，完全不會引起歧義。（相關知識點：摩擦音清化）

接下來，再來看/t?，d?/這兩個音。

cheek/t?i:k/的/t?/音，和judge/d??d?/的/d?/音，與漢語拼音的ch和zh也可以通用，但和SH音同理，他們也有一點區別，區別仍然是英語時是翹舌，而漢語拼音是捲舌。

但還是同理，因為兩者的發音很相似，並且沒有翹舌和捲舌的對立，所以不管選擇哪種發音都可以，都不會產生歧義。

（補充：/t?，d?/這兩個音從音標寫法上也可以看出來，是先發/t，d/，再發/?，?/。

例如/t?/音，是先發/t/，也就是先有個舌尖抵住上牙床的動作，就像發/t/剛開始的動作一樣，然後舌尖不是下彈，而是後縮一點，像上圖那樣發翹舌的/?/音，發/t?/。

/d?/同理，也是先有舌尖抵上牙床的動作，而且喉嚨發聲，也可以用交替連讀練習法來進行練習，/t?t?t?d?d?d?t?t?t?d?d?d?/。）

最後，還要注意區分usual/?ju:?u?l/的/?/音和very/?veri/的/r/音。

從發音動作來看，這兩個音一個是翹舌音，一個是捲舌音，但對於不區分翹舌和捲舌的同學來說，這兩個音就很容易混淆了。

同學們可以記住一個技巧，very的/r/音不是摩擦音，所以不要發出嘶嘶嗡嗡的聲音，而usual的/?/音是摩擦音，要發出嘶嘶嗡嗡的聲音，仔細體會usual/?ju:??????u?l/，和very/?verrrrrri/，一個有摩擦，一個沒有摩擦。

（補充：/r/的發音動作就是我們普通話的「日」音，就是舌頭捲起來發音即可，但是注意不能發出摩擦音。另外，美音的/r/音還有一種發音方式，就是把舌頭卷的程度更厲害，把舌尖直接朝向了「嗓子眼」，我們稱之為「過渡捲舌」的發音方式，就是比長額音/?:/那種「大捲舌」還要像後卷的方式，這樣的方式美音味也很濃。相關知識點：長額音/?:/。）

TH音發音技巧

TH音是指那個舌頭要放在上下牙之間的/θ，e/兩個音。

一般講TH音都是舌尖放在上下齒之間，其實TH音的摩擦特性主要還是上齒和舌面產生的，和下齒沒什麼關係。

所以我們在發音時，主要還是要注意如何讓舌面和上齒形成摩擦，也不一定僵硬的把舌頭抻直放在兩齒之間，舌頭也不要伸出太長，否則聽起來有點「大舌頭」的感覺。

例如that/e?t/，不要舌頭伸出太長，發成（大舌頭）/e?t/就不好聽了，只需舌尖稍稍、輕輕伸出一點即可，這樣不但好發音，也利於在實際使用中舌位的轉換。

TH清輔音，/θ/，實際上聽起來和/s/音很像。

但是/s/音是舌尖和齒齦，也就是和上牙床形成摩擦，所以更尖銳，用我國傳統音韻學的術語說就是「噝音」，是強摩擦。

而TH清輔音是舌面和上牙形成摩擦，有時候上牙還有些牙縫，容易漏氣，所以摩擦音並不尖銳，用我國傳統音韻學的術語叫「呼音」，屬於弱摩擦，我國山東莒縣方言的「叔叔」的「叔」就是這個清TH音。

實際上這兩個TH音是比較古老的音了，在很多國家語言里這兩個音都絕跡了，所以這兩個音在各地英語中也有很多替代的音。

例如我國學英語的人就有很多人用/s/音和對應的/z/音來代替這兩個音，不光是我們，德國人學英語也常用/s，z/代替TH音。

亞洲國家例如菲律賓還會用/t，d/音來代替這兩個音，包括美國非洲裔英語和紐約口音也常用/t，d/音，而且這種趨勢在英美音中都很明顯。

還有一種代替音，香港英語、倫敦音和紐西蘭北部口音會發成相應的/f，v/，mother就成了/?m?v?r/，brother就成了/br?v?r/。

在實際使用中，遇到TH清輔音，/θ/，可以讀的長一點，舌頭放鬆，摩擦充分但是別太尖銳，例如：

thick/θ?k/，thought/θ?:t/，mouth/ma?θ/。

TH濁輔音，/e/，可以直接發成/d/音，無論英音還是美音，越來越多的人把它發成了/d/音的感覺。（相關知識點：TH音變形）

但是記住，如果你想發成/d/音，一定要把舌尖抵在上牙的背面，而不是正常發/d/音那樣抵在上牙床上，這相當於把TH音的發音動作和/d/音的發音動作中和了一下，取個中間的位置，例如：

then/een/，they/ee?/。

L音發音技巧

L音可以發成普通話的「快樂」的「樂」的輔音，是一個舌尖抵住上牙床，並且始終不能離開上牙床的音。

我們用拉長音練習法來體會，發「快樂」的「樂」，llllllllle，「過來」的「來」，lllllllai，再比如：

like/la?k/，left/left/，pull/p?l/，tell/tel/，help/help/。

有些同學可能也聽說過，英語中L音有兩種發音方式，一種是很輕的L音。

（從圖中可以看出）就是舌前端和中部頂起，就好像舌尖抵住上牙床髮長衣音（/i:/），有類似「衣」的共鳴，發成/llllll/，一般出現在單詞開頭，這種發音叫clear L，我翻譯為「輕L音」，例如like/la?k/，left/left/。

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一種是有點「狠」的L音。

（從圖中可以看出）就是舌中部凹陷，後端抬起，聽起來就像舌尖抵住上牙床發「哥哥」的「哥」，發成/?????/（/?/是dark L的國際音標），一般出現在單詞結尾，這種發音叫dark L，我翻譯為「重L音」，例如pull/p?l/，tell/tel/，help/help/。

輕L音（左）和重L音（右）舌型圖比較

輕L音一般在英音中的單詞開頭出現，但美音中的L音無論單詞開頭還是結尾，都是這種「狠」一點的重L音，發成：

like/?a?k/，left/?eft/，pull/p??/，tell/te?/，help/he?p/。

但由於L音的辨識度很高，如果不是l/n不分的問題，一般我們的L音老外都會聽的很清楚，所以同學們不必糾結髮的到底是輕L音，還是重L音，我認為這對美音的地道程度影響不大。

作為課外補充，大家還可以了解一下，英音既有輕L音，也有重L音，但美音、蘇格蘭英語、澳大利亞英語、紐西蘭英語中，無論在音節開頭還是結尾，只有重L音而沒有輕L音，而愛爾蘭英語中卻只有輕L音沒有而沒有重L音。

這裡再說一下L音加ing的情況，例如單詞handle加ing，handling，有一些老外會使用一種「成音節」的讀法。

所謂成音節就是一個音足夠長，自己就可以成為一個音節，也就是把L音看做是一個音節，讀的足夠長，長到既可以跟前半部組成正常的/?h?ndl/音，也可以跟後半部連讀組成/l??/音，也就是有些老師說的「一音兩用」，讀成/?handl l??/，這種發音方式的/l/音還是重L音。

但另一些人會發成/h?nd/加/l??/兩部分，讀成/?hand l??/，也就是把L音當做輕L音。

我們建議學美音的同學採取第一種發成「一音兩用」的發音方式，這樣可以使美音的感覺更突出，例如handle it可以讀成/?handl l?t/，fill a cup可以讀成/f?l l? ?k?p/。

還有一點也非常重要，同學們應該掌握。

因為L音的發音要求是舌尖抵住上牙床的，這在實際使用中即使對於老外來說，也是不方便的，每次都要碰一下上牙床，而我們在普通話里也沒有這樣的發音方式，對於我們來說就顯得更加費勁。

所以很多老外就把這個音直接發成一個短嗚音，/?/，或者類似的後母音，/o/等等。

所以tell就發成了/te?/，milk就發成了/m??k/，尤其是/f，p，b/這三個輔音後的L音更容易發成短嗚音（/?/），例如：

careful/?kerf?/，people/?pi:p?/，table/?te?b?/。

既然老外都可以發成一個母音，我們當然也可以發成一個母音，實際上這種發音方式叫「L音的母音化」現象（vocalic L），是英美國家非常普遍的一種發音現象，我們也建議同學們這麼發音，既簡單，又地道。

其實我們大部分同學都會把結尾的L音多發成「歐州」的「歐」音，這也是可以接受的，老外也能聽明白，但千萬不能再在「歐」上加個兒話，讀成「太歐兒」（tell）就不對了！（相關知識點：伴隨/?/音）

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鼻輔音發音特點

美音的鼻輔音有三個/m，n，?/，這三個音和普通話的/m，n，?/是一樣的，所以同學們一般不會有問題。

例如：

man/m?n/，name/ne?m/，sing/s??/，bang/b??/。

/m/音就是普通話「么」的輔音，發音時雙唇自然閉合，舌頭也自然放鬆即可，這時候整個「口腔+喉腔」共同組成了一個「共鳴箱」，再通過鼻孔釋放氣流，聲帶震動，產生的音質就是鼻輔音/m/音。

/n/音就是普通話「呢」的輔音，發音時，嘴唇微微張開，舌尖抵住上齒齦，整個舌面和一圈上牙形成封閉的空間，形成「舌面和上牙+喉腔」的「共鳴箱」，再通過鼻孔釋放氣流，聲帶震動，產生的音質就是/n/音。

所以舌尖抵住上齒齦的動作很重要，是區分/n/音和/m/音的必備條件。

/?/音就是普通話「砰」的輔音，在發漢語拼音ang/a?/，eng/??/，ing/i?/，ong/??/時，其實都是這個輔音。

發音時舌後部會自動抬起，和軟齶形成閉合，軟齶的位置就是咽口水嗓子眼那個位置，形成只有「喉腔」的「共鳴箱」，再通過鼻孔釋放氣流，聲帶震動，產生的音質就是/?/音。

所以/m/音，/n/音和/?/音三個鼻輔音的音質主要就是由「共鳴箱」的大小決定的，/m/音最大，是口腔加喉腔，/n/音第二，是半個口腔加喉腔，/?/音最小，就是喉腔，所以，準確的舌位，對於發好鼻音至關重要。

/m/（左），/n/（中），/?/（右）三個鼻音「共鳴箱」比較

/n/音也叫前鼻音，/?/音也叫後鼻音，我國有很多地區的方言裡面是不區分前鼻音和後鼻音的，所以在練習發音時也可能產生混淆。

不會發前鼻音，/n/，的同學們要注意在發N音時，在舌尖不離開上齒齦，保持住封閉空間的前提下，可以盡量把下巴向下拉，避免舌後部和軟齶形成密閉空間。

不會發後鼻音，/?/，的同學也可以把嘴巴張大，確保舌後部形成封閉空間的同時，不要讓舌尖抵住上齒齦。

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半母音發音特點

半母音是指yes的耶音（/j/）和wake/we?k/的W音，也就是我們習慣叫的喔音（/w/）。

他們構成單詞時是輔音的位置，但是發音卻像母音一樣，相當於半個母音，所以叫半母音。

耶音（/j/）實際上是加了個小嘴哎音（/e/），但這個音本身的發音和長衣音（/i:/）發音一樣，就是普通話「衣」的發音。

比如，yes/jes/這個單詞同學們都會發音，用拉長音練習法，把第一個音拉長，/jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjes/，你就能感覺到，第一個音其實就是長衣音（/i:/）。

或者你用普通話葉子的「葉」字來體會，拉長「葉」字開頭的音，yyyyyyyyye，你也能體會到它就是長衣音（/i:/），拉長「葉」字後面的音，yeeeeeee，你就能清楚的聽出小嘴哎音（/e/）。

W音就是我們習慣叫的「喔音」，就是在W音後加了個漢語拼音o音，就是「喔」。

W音本身其實就是長嗚音（/u/）的發音，可以用拉長音練習法把「我們」的「我」這個字拉長，wwwwwo，再比如把「問題」的「問」字拉長，wwwwwen，都可以聽到第一個音實際就是長嗚音（/u/）。

試著拼一下單詞weed/wi:d/，就是u-i，u-i-d，/wi:d/。

再比如twice/twa?s/這個單詞，有很多同學都說不會拼讀，實際上這裡面的W音就是/u/音。

所以/twa?s/實際上就是漢語拼音tu+ai+s，只不過u音很輕，只起到了讓/t/音圓唇的作用，之後馬上連接/a?/音和/s/音，就是/twa?s/。（相關知識點：輔音圓唇化）

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