幾乎所有要比賽演說、朗讀的學生家長都這麼告訴我，她們會上網觀看全國語文競賽優勝選手的影片，也有家長會問我，是不是要多看影片，學習那些得獎者的演說，才有機會得名？

我總是斬釘接截鐵的告訴家長：看一兩個就夠了，甚至，不看也沒關係。因為，別人的演說是別人的，我們一定要把重心轉回孩子身上，提煉孩子的內容與講述能力，當然可以觀摩選手的台風，至於模仿那些得獎選手的內容，是笨蛋才會做的事。

比賽有許多影響名次的變項，很多老師只看表面，哪一年的第一名上台有說大家好三個字，就覺得一定要講大家好才會得名；哪一年的第一名聲音表情強烈，就覺得演說一定要大演特演才會得名。還有更蠢的，對於要說「各位同學」或「各位競賽員」、「參賽同學」斤斤計較，卻對孩子的演說內容卻沒有任何建設性的指導，有的則是要求朗讀選手用不適合的尖音或過度用力的聲音朗讀，關於朗讀內容的情感面向卻隻字不提。