上週，我們不僅知道了要重視實驗，而且想要學好物理實驗必須得親自動手做！（點擊閱讀）

那麼怎麼纔算做好實驗呢？理論和實驗又是一個怎麼的聯繫呢？

一個基本的物理探究流程

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針對我們中學的物理實驗，大多都是已經有結論的“僞探究”，主要是希望學生在這個過程中掌握基本的實驗方法、提高動手能力、培養科學探究精神。

這些目的落實在具體的實驗上往往體現爲：

① 熟知各種器材的使用方法

② 會運用控制變量、轉換等實驗方法

③ 能對數據進行簡單的處理和分析

④ 通過設計方案解決問題

向乾燥冰冷的玻璃板呼氣

我們通過觀察玻璃板上的小水珠來推斷人呼出氣體中存在水蒸氣，這正是轉換法的一個應用

同學們要特別留意第四點要求，以往由於筆試形式使得該要求無法很好地展開，但當改爲實操考試後，這一點就具有極大的靈活性了。

超fun物理給出的建議是：

①多思考課本實驗的設計思路

②做實驗時，要留意各種各種現象，思考現象背後的原因

③出現意料之外的情況嘗試尋找原因並設法解決

④嘗試應用數學的一些統計方法去處理數據，尋找規律

⑤嘗試自行設計實驗去驗證課本理論和研究生活中的一些現象

爲了讓同學們更好地瞭解我們初中物理。超fun物理實驗體驗課，4月重磅來襲！同時還有家長講座，讓你更瞭解孩子的成長。