上周，我们不仅知道了要重视实验，而且想要学好物理实验必须得亲自动手做！（点击阅读）

那么怎么才算做好实验呢？理论和实验又是一个怎么的联系呢？

一个基本的物理探究流程

“

”

针对我们中学的物理实验，大多都是已经有结论的“伪探究”，主要是希望学生在这个过程中掌握基本的实验方法、提高动手能力、培养科学探究精神。

这些目的落实在具体的实验上往往体现为：

① 熟知各种器材的使用方法

② 会运用控制变量、转换等实验方法

③ 能对数据进行简单的处理和分析

④ 通过设计方案解决问题

向干燥冰冷的玻璃板呼气

我们通过观察玻璃板上的小水珠来推断人呼出气体中存在水蒸气，这正是转换法的一个应用

同学们要特别留意第四点要求，以往由于笔试形式使得该要求无法很好地展开，但当改为实操考试后，这一点就具有极大的灵活性了。

超fun物理给出的建议是：

①多思考课本实验的设计思路

②做实验时，要留意各种各种现象，思考现象背后的原因

③出现意料之外的情况尝试寻找原因并设法解决

④尝试应用数学的一些统计方法去处理数据，寻找规律

⑤尝试自行设计实验去验证课本理论和研究生活中的一些现象

为了让同学们更好地了解我们初中物理。超fun物理实验体验课，4月重磅来袭！同时还有家长讲座，让你更了解孩子的成长。