前面我們已經討論過了，學篆書的第一個關鍵點，也是首要必須解決的問題是中鋒問題。我們也提供了八個方向運筆寫藏鋒、回鋒線直線的練習方法。但問題馬上就來了。如果遇到曲線呢？

　　一、曲線導致的調鋒問題

　　如果漢字都只是由橫豎線組成的這個問題就不存在了，但問題是，漢字還有豐富的筆畫類型，不管是篆書、隸書、行書、草書還是楷書，幾乎都有曲線筆畫。

　　毛筆有它的不同於其他硬筆的特性，它的筆頭是軟的（不管是狼毫、羊毫還是兼毫），如果在書寫曲線時，不對筆鋒加以調整的話，就很難保證筆鋒在線條的中間，也就是沒有辦法保證中鋒。中鋒說過了，極端重要（特別是篆書），既然寫好篆書需要保持中鋒，而保持中鋒又需要調鋒，緊接着問題就來了，如何調鋒？

　　二、兩種調鋒方法

　　在寫曲線的時候，有兩種調鋒方法

　　（1）捻管。所謂的捻管，就是用手指輕輕轉動筆桿，以達到轉換筆鋒方向的目的。如圖：

　　捻管調鋒

　　這裏所謂的捻管，一定要與古代的執筆概念中的捻管區別開來，捻管執筆法現代已基本不爲人們使用，現代通行的執筆法是右邊的五字執筆法，原因在於它有利於調動指力腕力，並保持靈活。如圖：

　　（執筆方法圖）

　　（2）運腕調鋒。即靠手腕的轉動，帶動筆桿，以達到筆鋒在線條中心線上。描述不易說清，上一線網上找的動圖，據說是王乃棟老師的示範，如圖：

　　（運腕調鋒）

　　兩種方法都能達到調整筆鋒的目的，學習起來，難度不同，捻管的方法，容易懂，也易學；運腕的方法，相對較複雜，學起來也較困難。

　　三、兩種調鋒方式的爭論

　　關於捻管和運腕兩種方法調鋒，書法界一直爭論很大。中書協副主席孫曉雲女士出版過一本書叫《書法有法》，全書從古論今，得出一個結論，即：書法有法的法指的是筆法，即“捻管”之法。她總結說：用筆寫字時，筆桿在拇指與食指之間轉動，所以才能形成那麼神奇的書法作品，而書法的關鍵就在怎麼捻管。

　　（孫曉雲女士和他的《書法有法》）

　　如果注意觀察孫女士在網上的寫字圖片，她的執筆方法也與常規的五字執筆法不同，因爲這樣執筆更有利於捻管。

　　（孫曉雲書法展上的人羣）

　　但沈尹默先生不贊同捻管的說法，他直接就說：“我對轉指是不贊成的”。他認爲：指和腕不能都動，也不能都靜，“必須指靜而腕動的配合着，纔好隨着隨處將筆運用到每一點一畫的中間去。”

　　（沈尹默先生塑像）

　　沈尹默是歷史書法大家，孫曉雲是書協領導，他們各執一詞，後面又各有站隊的，大家爭得十分熱鬧。

　　名家在爭，他們都是取得顯著成就或獲得社會公認的，我們站沈尹默先生的隊，額外再略作一點分析判斷：

　　1、相對來說，捻管適合寫小字。因爲寫小字動作幅度小，輕微的捻管就可以調整筆鋒的方向，以避免絞鋒和散鋒。

　　2、相對來說，捻管適合寫篆、隸。因爲這兩種字體相對安靜，其字體線條的力度不過分依賴線條的流暢，而需要快速書寫的行、草，更適合運腕來保證精神氣息。

　　（懸腕寫字）

　　3、捻管和運腕需要考慮的因素還有筆毫的彈性、書寫的材料等因素的影響，孰對孰錯，是捻管轉鋒，還是立鋒轉向，初學者可暫時放一放，但可以記這樣一個概念：運腕的書法實際應用，要比捻管豐富得多。

　　既然如此，那麼捻管當然可以在書法實踐中使用，甚至可以與運腕同時用於書法實踐，但完成線條最好的方法依然是運腕書寫，畢竟，運腕同樣可以書寫任何彎曲程度的曲線，可以用捻管方法做運腕書寫的補充，偶然在實際中應用。如圖：

　　（運腕方式完成的曲線）

　　四、對初學者的建議

　　通過以上的分析判斷，我們認爲，應當從基礎練習就從加強運腕着手，在腕熟之後，再偶爾結合捻管的訓練，雖然捻管在篆書練習中能較快出效果，但仍然建議從運腕開始練習。

　　還是開頭的話：捻管易學易練，但不利於深入學習和後期發展；運腕難學難練，但利於深遠發展。剛開始接觸書法練習，我們曾經嚴格要求大家懸腕懸肘站着書寫，其原因主要在於讓大家在學習之初即向熟練運腕的方向努力，因爲手臂放在桌上，運腕練習即受不同程度限制。

　　（站着寫）

　　如果實在因條件限制，不能站立着進行書法練習，也要嚴格懸腕練習，堅持形成書寫習慣，以便形成好的肌肉記憶，不要因爲運腕難度大，轉而依靠輔助手枕腕、墊物等方法圖省事，看似效果不錯，實則繞了遠道。

　　處理好調鋒問題，也就是處理好運腕“腕活”的問題，是書法學習（也是篆書書法學習）的第二個關鍵點。

　　（部分圖片引自網絡）