這些年，常有新進講師來找，請教如何在競爭激烈的訓練產業突起？通常我會問他們三個問題，你會什麼？你要教什麼？企業如何知道你？來幫助他們思考。

第一，你會什麼？術業有專攻，學問何其多。先檢視自己，截長捨短，教自己擅長的，比較能得心應手。第二、你要教什麼？縱使擅長的有許多，也只擇一二，把課備好備滿，才能講精講深，讓訓練有效。第三、企業如何知道你？我通常會跟他們分享李白的愛恨，崔顥《黃鶴樓》的故事。

「昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。」仙人已乘黃鶴離去，黃鶴樓上空蕩蒼涼。雖然黃鶴沒有回來，但白雲卻安閑暇適地守護了樓千年。日照讓江面一望無際，漢陽蒼樹被一眼看盡，鸚鵡洲上有許多美麗的花草，繁密卻可見細緻。黃昏了，哪裡才是我的家鄉？炊煙了，迷濛的江河讓我發愁。

此詩觸景生情，虛實堆疊，出神入化，一氣呵成，寫出後眾人嘖嘖稱奇。相傳李白壯遊此地，登上樓後也想作詩抒景，但細讀崔顥詩後，覺得難跨越，只好轉描江上沙洲，寫完後仍覺自嘆不如。因此後傳李白作詩怒：「一拳擊碎黃鶴樓，兩腳踢翻鸚鵡洲。眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。」詩仙遇到詩人的曠世奇作，甘拜下風。

崔顥雖不比李白、王維、杜甫量產，但一首《黃鶴樓》之作卻壓倒眾人，列為唐詩三百首七言律詩之首，詩人因此而家喻戶曉，講師也可如法炮製，讓企業知曉。

通常我都建議新進講師專注一個主軸，發展自己的課程。要像圍棋的初學者，研究大量棋譜，默記各家套路，歸納出自己的絕活。而後爭取機會上台試身手，藉此打磨課程，修正語言口條，鍛鍊心性意志，假以時日，必成大器。

當你是這主軸的專家後，就像提到管理大家就想到彼得杜拉克一樣，你就會成為企業需要時首選，像《黃鶴樓》般讓別的講師望塵莫及，在訓練產業踏有一席之地，被指名被推薦。