念书念到大学后对于美式教育和台式教育的不同 真的感触很深!

我当初在台湾念书时, 成绩不算是最顶尖的, 也没有到校排前几, 成绩也只是普普而已....

但是我印象最深刻的是国中考基测的时候 (虽然我知道跟考学测相比, 基测根本不算什么!)

国三那年, 为了准备基测, 学校硬把全国三班级拆开, 分成了A+, A班和一般班级, A+, A班每天除了正常上课外 都要在学校待到8,9点才能回家, 星期六也还要来学校...

我很不喜欢也很不愿意, 虽然我知道有些父母很赞成这个做法, 为什么呢? 请继续看下去

虽然我一开始进了A+班 但是说实话, 我过得并不快乐...

可能是我本身还没开窍吧?! 或著学习能力没有其他人快, 我在A+班都是吊车尾的, 最后几经讨论, 妈妈还是让我调回我原本班级念, 反而最后我考上了北市复兴高中

在国中时, 每天都是被逼著写这个写那个, 写考卷, 写评量, 考模拟考, 考段考, 考不好再来被打, 每天都过的一样的生活

上课时都是老师一人在台上讲得天花乱坠, 学生听得"雾煞煞", 也没有同学问问题...就算你问了, 老师也可能会说:我们的课来不及了, 我晚点再回答你...

那时上课念书就是要死背, 一直练习老师说的段考必考, 段考就会考好, 但是同学们真的都了解题目背后的道理和涵义吗?

为什么这个理论会成立? 会什么这个算法会比较简单? 为什么要用A-B?

打到这里, 不得不承认台湾的填鸭式教育可能真的埋没了很多人才, 在台湾你如果成绩不好, 大家就觉得你没用, 以后一定没出息(讲严重了点,但是是实话)

但是你用成绩决定一切时, 你知道他的兴趣在哪吗? 你知道他的长处在哪吗? 他如果只是需要一种不同方式的教育呢? 他只是比较晚开窍呢?

在很多父母眼中成绩就是一切, 只要我儿子女儿成绩好, 他半夜2点睡没关系, 他不上体育课没关系, 压力过大没关系..

但对我来说, 事情真的不是这样的,

是的! 台湾是教得比较快, 我国中毕业来美国念高中 他们才在教国中的代数, 但是我们的根基稳吗? 

来美国的前几年, 算数学有如如鱼得水般自在, 简简单单就可以拿高分, 但是到了大学, 很多简单的基本理论我都不记得我们有学过, 或是根本听都没听过

在美国, 他们是很放任学生没错, 因为他们是给你空间, 让想学的同学自己努力, 不想学的就自己去找你的兴趣吧

这样有何不好? 学习是一种责任不是义务, 对自我负责的责任感, 想学不想学应该是要学生自己决定, 而不是其他人, 不是父母, 更不是这个社会

之前提过, 在社大很多学生都是重回校园, 所以可以感觉得出因为他们非常珍惜这个学习的机会, 所以他们比别人更认真! 这样不是很好吗? 

就拿选系来当例子好了, 台湾大部分高中升大学 都不是选自己有兴趣的系而是"选学校"! 学校好坏固然重要 但是自己未来的工作方向和自己的兴趣就不重要吗?

不得不承认, 台湾考试成绩在大学前是赢过美国, 那大学后呢?

虽然大家在电视上都是看到美国大学生在开Party, 但是实际上他们也都还是有在督促自己, 因为美国高中和大学的难易度真的有一个满大的落差

高中教的真的都很基本, 但是大学就加深了许多! 虽然说我没在台湾念大学, 不过用台湾高中和大学比较, 对某些台湾人来说可能是我只要混进一个好大学, 然后混毕业就好了,

美国大学生上课的态度 就明显和台湾不一样, 老师讲解一道题目, 不懂得他们都会举手马上问, 他们也会很快的举一反三

以我亲身经历来说好了, 在台湾老师说的话就是圣旨, 老师都对的, 没有为什么, 老师不会算错..但在这, 学生已经习惯时不时chanllege老师,

他们很快地就会想到一个关于主题延伸出来的问题和老师讨论, 而我都听到他们问的问题后才想:对耶, 怎么没想到? 

今天写了那么多, 不是只说美国教育比较好, 台湾差, 这些是态度问题! 学生的态度决定一切!

我了解到, 念书, 考试, 搞懂老师讲的是自己对自己的责任, 而相对的你付出了多少就会影响你的成绩, 而成绩好的话 是一种肯定, 如果成绩不好的 那就是一种警惕!

成绩并不是一切, 只要你喜欢你读的科目, 再怎么难, 功课再怎么多, 就连要熬一整夜念书你都会觉得值得, 因为你乐在其中!

像是文章图片是我上个月的功课时间表, 那些都是要考试, 要交, 要准备的, 虽然说在台湾可能也差不多, 但是我一定会撑不下去, 很痛苦的!