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第 一 个 阶 段：四 五 年 级

相信很多家长都听说过这么一句话：“四五年级是道坎儿。”

但它的重要性却常常被家长忽视，这个阶段孩子的很多变化处理不好，都会产生严重的后果。很多孩子在初中暴露出的问题都和这个阶段埋下的隐患有关。

为什么这么说呢？

四五年级是孩子情感、情绪的突发期

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四五年级是孩子厌学情绪的高发期

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四五年级是孩子学习成绩定型的关键期

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经常给孩子“积极暗示”

孩子的自信心除了来自于他们的自我激励外，还需要来自于父母的赏识和鼓励。其实每一个孩子都是这样，家长说他聪明，他就聪明；家长说他笨，他真的会变笨，这就是心理学上所讲的“暗示”作用。

消极的暗示：“哪里呀，我家孩子不行”；“我家这孩子，成绩还可以，就是记忆力不好”……即使是家长对别人谦虚客套的说法，孩子听到耳朵里，也会认为这是家长对自己的评价。

在这种暗示下，孩子也就真的变笨、变差了。正确的做法是，即使孩子真的记忆力不好，在学习方面真的有缺点，家长也千万不可轻易批评孩子。

而是积极的暗示：“你很聪明”；“你在妈妈心中是最棒的！”千万不要觉得这会让孩子骄傲，在这个阶段的鼓励会让孩子激发出很多自信心。

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父母要谨慎对待“陪读”

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培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法

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第 二 个 阶 段：初 二 年 级

初二是个“坡”，熬不过去毁前程！

教育界有句谚语：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！ 很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”，怎么一到初二就滑落下去了呢？

初二就是冲向山峰的“坡儿”

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容易分心、学习难度加大

因为自我意识的增强，他们会常常注视自己。他们喜欢时尚的衣服，华丽的妆饰，新潮的电子产品，喜欢表现自己。因而，导致成绩下滑。

同时，因为学习难度的加大，很多同学对学习失去了兴趣，导致成绩下降。

意志力和毅力上的问题

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那么对于家长而言，就要：

做一个沟通平和的家长

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做一个关注孩子的家长

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