分組遊戲

遊戲一、連線 方法：先把孩子分成兩組，並在白板上寫出兩組不同的內容，並且在中間寫出所要連的內容。比一比看哪組先完成並正確。注意：要把marker筆蓋好放好，不能亂扔。 優點：孩子百玩不膩的遊戲，簡單、明瞭

適合用於：①be動詞的用法

②have/has的用法③a/an/the的用法④名詞變複數規則⑤動詞變單三的形式⑥進行時變形⑦名詞屬格加`s 還是of ⑧過去式變形的規則

遊戲二、搶椅子

方法：把孩子分成兩組並給好序號，在教室的前面放好椅子（可以是一個，也可以是兩個，根據要掌握的內容定）老師把每把椅子規定好內容，並給出要考的題目，然後說開始，哪個孩子先完成跑坐到椅子上，哪個贏，贏的給兩個蝌蚪，輸的也要給一個。

注意：跑動性很大，孩子也不是很有分寸，所以老師一定要注意安全。

優點：趣味性強。

適合用於：①be 動詞的用法 ②verb/verbs的用法 ③have/has 的用法

遊戲三、A、B卡

方法：自己製作兩組A、B卡（也可以根據需要做A、B、C、D）放在地上，把事先抄好的選擇題粘在白板上，把孩子分好組並給好號碼後，叫數字讓孩子撿起地上的卡片，快速的粘在空缺處，並說出答案。

注意：一定要注意安全，尤其是孩子和白板接觸。

優點：趣味性強，減少了做題的枯燥，結合遊戲和應試於一體。

適合用於：①任何語法項目

互動：語法點：任意語法點

教具：習題紙、A、B卡

方式：每個行政單位選出代表當學生來玩遊戲

遊戲四：頂卡搶答

方法：那任意一張或幾張卡片，叫來相應數字的孩子，頂著並回答老師的問題，看誰答的多並且卡片不掉。

注意：如果孩子玩的很好一直不掉要想一些辦法讓他掉，以免耽誤時間其他孩子玩不著。

優點：小遊戲，短小精悍，適合任意的語法或知識點。

適合用於：任何語法。

遊戲五：粘卡片

方法：把題抄好在紙上，並把答案處粘上透明膠，做若干空白的塑封卡，把答案寫在卡上，讓孩子去粘。

注意：要調動，否則容易玩不起來。

優點：趣味和應試結合。

適合用於：任何語法項目，尤其是第五冊 特殊疑問代詞填空。

遊戲六：Bingo

方法：老師叫四名學生的前面。兩兩一組，面對面站著，老師說出問題後，齊說答案並且拍手說Bingo之後再回座，也可以是一個孩子問，一個孩子答，拍手還可以換成撞屁股等更有趣的玩法。

注意：孩子跑的過程中容易摔到，老師要注意。

優點：有緊張氣氛，有趣。

適合用於：任何語法

互動： 語法點：一般疑問句

教具：關於一般疑問句的陳述句

方式：一個人面對白板並念題，另一個人變成一般疑問句， 完成後用不同的方式說bingo，哪組快，哪組贏

遊戲七：五子棋

方法：自製五子棋盤，並把格中都標上數字，老師把要完成的語法項目寫在小本上，孩子選好數字後讓他來完成，看哪組能贏

注意：要問的問題可隨意，孩子不會看到老師的小本。

優點：讓孩子在無形中做很多題還不會覺得累

適合用於：任何語法項目。

集體遊戲

遊戲八：找夥伴

方法1：把要考察的內容分成兩部分，老師說開始後，學生開始自己找到和自己能組成一個句子或語法項目的一個站到一起，老師要根據難易程度取前幾名。

注意：老師分發卡片時要準確，不要有錯誤。玩過一次後，讓孩子之間交換卡片，以節省時間。

優點：練習孩子的綜合能力，認讀、知識點等。趣味性強。

適合用於：①量詞 ②介詞 ③過去式特殊動詞的變形

方法2：把所有做好的卡片放在一起，說開始後，讓孩子找到和自己相同一類的一組。

注意：不要太抽象，這個遊戲有一定的難度

優點：讓孩子能更加準確的掌握知識

適合用於：任何語法，尤其是時間狀語

遊戲九：跑答案

方法：老師在教師中間畫一條無形的線，並站在線上，把左右兩邊分好是什麼答案，老師說開始後孩子選擇自己認為對的答案的一邊。

注意：由於是集體玩的遊戲，有一部分孩子會濫竽充數，有的還會不急不慢的耽誤時間，所以老師可以和獎勵制度結合制定相應的方式，如抓住最後一個跑過去的回座，或者選擇掌握不紮實，愛跟著別人跑的說為什麼，說不上的會有相應的懲罰。

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