我在工作中一直重視對後進生進行思想教育，努力做好後進生的轉化工作。做法有下面幾點。

（一） 全面了解後進生 深入了解分析後進生是轉化後進生的基礎。毛澤東曾經說過：「沒有調查就沒有發言權」，班主任要廣泛、深入、細緻地了解後進生，全面了解學生的德、智、體，家庭情況和特長,了解後進生產生的原因，了解後進生的個體差異，只有全面了解了後進生，才能做到對症下藥、有的放矢。要用動態的眼光來了解後進生，不能局限於班級，要把了解的範圍拓寬到家庭和社會，要了解後進生的過去、現在，判斷他們發展的動向，要了解後進生的優點、長處和缺點，對於後進生的優點和長處要及時給予肯定，幫助後進生樹立自信心和自尊心，對於後進生的缺點要嚴格地進行指導教育。情況調查明白了，再根據後進生的具體實際情況，就可以制訂出切實可行，行之有效的後進生轉化計劃。那麼我們做起後進生轉化工作來就會有的放矢、得心應手，就會收到事半功倍、水到渠成的效果。

（二） 愛心感化 對於後進生的轉化，要有一顆愛心，只可智取，不可強攻，以心換心，攻心為上。我們要改變的不是學生的身體，而是學生的心靈。攻心不僅是手段，也是目的。班主任要有意識地注意自己說話的語氣，班主任的笑容應該是自然的、發自內心的，對於後進生的錯誤，班主任應該用善意的態度去幫助他們，班主任的批評要站在他們的立場上，設身處地為他們著想。後進生表現不佳，班主任應該一如既往地鼓勵他們。平時要善於和他們進行情感交流，抓住他們的心理特點，用真情打動他們，往往情感更容易打動他們。特別是在他們孤立無住的時候，班主任的愛心更會產生意想不到的效果。班主任熱情的愛無形之中會收買了他們的心。人都有豐富的感情，教師、家長的關心愛護能使後進生獲得溫暖、信心和力量。後進生一般比較自卑、內向、孤僻、我行我素，甚至有種玩世不恭、自暴自棄的心理，就更需要教師、家長對他們的關心愛護。在大多數情況下，後進生學習勝任感和自卑感受到班主任對他們成績反應的影響，後進生更需要班主任不斷的鼓勵，尤其是要善於發現捕捉後進生的閃光點和長處，並不失時機地進行鼓勵和表揚。當他們犯錯誤時，應儘力避免在公開場合下批評，以維護他們的面子。當他們考試失敗時，不要指責、埋怨，要耐心幫助他們找出失敗的原因，指出解決問題的辦法。同時還可以在生活上關心愛護他們，使他們感受到老師的可親可敬，消除不良心理，這將對提高後進生學習信心和成績起到很大作用。（三）抓住後進生的特點，因材施教。 1、對學習後進的學生，要具體分析原因，幫其轉化。學習後進生，是班級中一個特殊的群體，他們在班上雖然人數不多，但消耗能量很大，影響面廣，是班級學習中的消極因素。能否做好學習後進生的轉化工作，不僅關係到一個學生的前途，一個班級的榮譽，一個家庭的幸福，而且還關係到學校的學習風氣。因此教育好一個差生與培養一個優秀生，同樣重要，同樣光榮。而要轉化好學習後進生，應注意以下幾個方面：首先要了解他們後進的原因，情況摸清楚了，才能找到解決問題的科學方法；其次要培養他們的學習興趣，只有讓後進生產生興趣，才能從根本上解決問題；最後還要注意培養他們的自信心。 2、對紀律意識差的學生，要認真分析，採取有效的措施使其轉化，如採取剛柔相濟、虛實結合、「冷處理」和「熱加工」的方法。同時要進一步增強他們的自控能力，不斷形成對自身的約束力量。對紀律鬆散的後進生，要引導其逐步增強自控力，不斷形成對自身行為的約束力量，指導他們制定切實可行的計劃和目標，督促其實行，使其注意力轉移，班主任要有耐心，多加鼓勵，用愛心去關愛他們。在具體的實施中應注重策略，對於久犯者可以用敲山震虎的方法讓其有所顧忌，但也要注意和愛心的說服相結合。「班主任要善於以實擊虛，從發展的眼光來看，虛實可以相互轉化。」我們應該把虛實結合起來，只要善於運用，效果一定很好。比如有學生違反紀律，他已經意識到了，班主任就可以用校紀這個「實」來處理他的 「虛」可一定要抓住時機。否則違反的人多了你再單單處理他就不同了。這也就是所謂的「熱處理」。有些問題。班主任需把它們暫時放起來不要急著去處理。那樣效果會更好。就是所謂的「冷處理」。關鍵是老師要把握好度。 3、對道德不良後進生的轉化更需要老師付出艱辛的時間、精力、愛心。在具體的轉化過程中，具體情況具體對待，可以說因人而異。應時常和他們談心，找到具體的原因，嚴格要求，對於他們的進步，哪怕是一點點也要給予表揚，對於他們的錯誤該批評一定要批評。就是要注意場合，批評的度。千萬不要超過一定的度。還要注意轉化工作的循序漸進性，不要急功近利。做事情要善始善終，切忌想起來就做，不高興時就放棄。（四）轉化工作應講求科學化，力求形成教育合力。 在教育轉化後進生工作，要想真正轉化好後進生，防止轉化好的後進生再次反彈，應該把學校、家庭、社會等方面的力量合而為一，形成合力。為此，在後進生轉化過程中，利用一切可以利用的力量，尤其要十分重視家庭教育的作用，做好後進生家長的工作，取得家長積極主動的配合和幫助。對後進生的轉化尤其重要。

總之，轉化「後進生」是項長期而艱巨的任務，我盡量避開誤區，採取相應的有效措施，營造和諧的氛圍，育人無定法，貴在得法。轉化後進生尤其如此。不過有一點是相同的，就是要成為「有心人」，「天下無難事，只怕有心人」，只要能在實踐中不斷積極主動地去探索和研究，就能找到轉化後進生的最有效的方法，從而把工作做好，最終實現變對「後進生」的轉化。從實踐方面來說，我們完全可以充分發揮主觀能動性，在我們活動所涉及的領域裡，積極、主動地尋求完善後進生轉化的方法，取長補短，使我們的方法更加科學化，從而真正實現對後進生的轉化。

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