为强化新住民优势，新北市漳和国中新住民学习中心与邻近学校进行策略联盟，并结合社区、市公所等资源，办理多元文化课程活动，由于课程内容贴近新住民需求，每次一开放报名，常出现「秒杀」状态。漳和国中日前在全国新住民学习中心会议，分享学校新住民学习中心的经营模式，同时表达愿意协助新住民人数也不少的金门县政府，成立新住民学习中心。

教育部在全国19个县市补助设立33所新住民学习中心，这些学习中心每年共举办2千多场次课程活动，约有8万人次参加，促使新住民能有更多文化接触及学习的机会。

2018年全国新住民学习中心会议日前在新北市漳和国中举行，以多元文化为主题，规划专题演讲及经验分享，约有80位各新住民学习中心及县市政府代表参加。教育部终身教育司科长孙婉宽表示，漳和国中新住民学习中心从去年开始培植东南亚植物与花卉，像班兰叶、蝶豆花等，所以当天特别邀请新住民学习中心成员，一起采收植物，相当有趣。

孙婉宽提到，漳和国中为新住民设计的课程相当多元，包括烹饪、烘焙、摄影、书法等。孙婉宽：『(原音)他们非常特别，他们漳和开的课程几乎都「秒杀」，像其他的中心或其他县市都会反映说课程都没有人要去上，因为他们会去思考姊妹们她们的一些逻辑跟脉络，就知道他们可能需要什么。』

孙婉宽说，金门县政府的代表这次向她透露，金门县有意愿成立新住民学习中心，而且漳和国中等校也在会中表达，愿意协助县府进行相关规划，这将让全国各县市都有新住民学习中心的目标，又迈进一大步。孙婉宽：『(原音)因为他们知道他们金门姊妹们其实数量也蛮多的，可能也有一些民间团体存在，事实上如果有一个组织跟系统去协助她们的话、一些成长的话，可能会更有帮助或更有意义。』

为鼓励新住民教导子女说母语，今年会议也邀请南台科技大学助理教授沈玫宜，介绍适合学龄前使用的新住民家庭母语绘本教材，并分享编写教材的历程及后续的推广计划。