我們全新推出《閱讀第一》欄目，爲熱愛閱讀的家庭，分享關於英文學習、家庭教育以及思維培養的一切。

1

每週20本書，

13歲CEO在閱讀中找到人生路！

去年，一位來自香港的小姑娘葉礽僖，被人們稱爲“全球最年輕的CEO”，這一切都源於13歲的她開發了一款APP。

葉礽僖說，這款APP是一個網上兒童社區，全國各地的孩子都能通過這個平臺進行交流，學習。

目前，她已經擁有來自50多個國家，超過4萬的用戶下載量，被馬雲的阿里巴巴創業者基金、硅谷奇點大學等多個機構和論壇邀請去做演講，還被BBC等多家電視媒體爭相採訪。

這一切的動力，都來自於葉礽僖的兩大愛好——讀書與辯論。

她說她會花很多時間去閱讀，在開會的路上，地鐵上，甚至睡覺前都會偷偷地看書。

這個13歲女孩的閱讀量，說來“嚇人”！——平均每週讀20本，每天規定自己8點到13點是閱讀時間；涉獵書籍有哲學、政治、商業、管理、小說……無所不包。

她創業的靈感也是從閱讀中來。讀到一位美國企業家白手起家的歷程，從而激發了她進入商界的鬥志，以及做自己想做的事情的決心。

當我們的孩子還在懵懂無知，對未來一片迷茫的時候，13歲的她已經爲了她的理想做出了不小的成績。

蘇霍姆林斯基研究認爲：“人在童年時期，記憶力是很靈活，很敏感的，如果你善於使用它，它就會成爲你的第一個助手。”

“閱讀”是孩子成長道路上的指航燈，優秀的孩子與建立良好的閱讀習慣是分不開的，不閱讀你就不知道世界有多大，唯有閱讀，纔是成長道路上最快的捷徑。

2

孩子的差距，

從父母的這件事拉開！

去年，八歲的小神童李尚榮在《中國詩詞大會》上出色的表現，讓很多家長感到震驚。

在舞臺上，鎮定自若，不僅熟讀古詩詞，還能通讀《四書五經》，並且可以創作簡單詩詞，理解能力超強，真是名副其實的小才女。

很多父母很好奇：爲什麼孩子與孩子之間的差距這麼大？其實，孩子之間的差距，是從我們自身開始的。

心理學家研究發現：大部分的成功人士，小時候都是受到所閱讀的書籍影響，從而決定自己的未來。

孩子就是一張白紙，我們畫什麼，就有什麼，我們的每一個行爲都影響着他們，他們的行爲習慣都是由我們培養出來的。

《少年說》中，有一位品學兼優的女孩，希望父親放下手機，督促自己學習，瞬間逗樂了全場。

女孩說以前自己學習時父親在看書，做讀書筆記，自己想偷懶時都不好意思偷懶了，而現在父親天天抱着手機，她學習累了時，看到這樣的父親，想偷懶時，肯定就偷懶了。

父母的行爲，孩子都看在眼裏，想要培養孩子良好的閱讀習慣，必須從愉快的親子閱讀開始。

李尚榮的媽媽在節目裏透露，在孩子三歲時，她就開始注重孩子的智慧啓蒙，讓孩子用富有節奏的韻律唱出《笠翁對韻》等詩詞，激發孩子對閱讀的興趣。

兒科學術協會的研究人員藉助核磁共振技術證實，父母爲孩子讀書能激活大腦相關區域，讓閱讀能力、語言和成像能力得到發展，從而讓兒童獲得早期的認知優勢。

如果父母用正確的方法，跟孩子一起閱讀，不僅能增進親子關係，還能讓孩子對閱讀充滿興趣，對孩子的未來和發展產生巨大的影響。

親子共讀不僅能讓孩子感受到父母的愛意，還能使家長重溫兒時的記憶，促進親子感情，快速的幫助孩子養成良好的閱讀習慣，爲未來的成長奠定基礎。

3

培養愛閱讀的孩子，

父母只需做到這3件事！

然而，有關科研部門根據大量調查發現，只有15%的父母是重視孩子閱讀的，80%的家長從來都不看書，70%的父母沒有讓孩子看書的意識，還有10%的家長會強迫孩子閱讀，從而導致孩子出現厭惡閱讀的心理。

在這樣的影響下，孩子是很難愛上閱讀，更不能養成良好的閱讀習慣，那麼我們如何培養孩子從小養成良好的閱讀習慣呢？

同事有一次抱怨說自己的兒子就喜歡看一些沒用的漫畫，自己給他買的文學名著翻也不翻，甚至爲了孩子看漫畫，還經常跟老公吵架，爲此十分的苦惱。

董卿說過：“開卷受益，每本書都有他的用處。”

教育家蘇霍姆林斯基曾經有一位學生，數學非常差勁，經常冥思苦想半天都解不出一道題。

蘇霍姆林斯基看到了，就說：“孩子，放開吧，你先看這本漫畫書。”

讓學生閱讀漫畫書，並不是對孩子的放棄，而是讓孩子的大腦思維活躍起來。

在蘇霍姆林斯基的引導下，這位數學差勁的學生，長大後，竟然成爲了一名高度熟練的專家——機牀調整師。

強迫孩子閱讀自己不喜歡的書，不僅不能讓孩子養好的閱讀習慣，還會打擊孩子對閱讀的興趣，從而引起孩子的反感。

閱讀自己喜歡的課外書，對孩子來說也是一種樂趣，重要的不是看什麼書，而是要幫助孩子選擇適合孩子的書籍，漸漸地讓孩子愛上閱讀，養成良好的閱讀習慣，慢慢地他就會去看更多類型的書。

德國詩人歌德的偉大成就，離不開母親兒時對他進行的獨特的親子共讀方法。

歌德的母親，在他小的時候，也跟我們大多數家長一樣，會給孩子講故事，或者陪同給孩子一起閱讀一本他們都非常喜愛的書籍。

然而，她獨特的親子閱讀之道在於，每當她跟孩子閱讀一本書，或者講一個故事的時候，都會像電視裏的說書人一樣，跟孩子說：“且聽下回分解”，讓歌德大膽的去想象書裏的情景。

第二天時，她會讓歌德先講講自己想象中的故事，然後再一起進行閱讀，這種獨特的閱讀習慣，鍛鍊了歌德的想象力和思考能力，成就了一位偉大的詩人。

當我們跟孩子一起閱讀時，不妨讓孩子也發揮自己的想象力，成爲“主角”，給我們講講他們想象裏的故事，不斷的激發他們的想象力和語言表達能力。

我們的態度，就是孩子面對困難的態度，不斷激勵才能讓孩子變得更優秀。

親子共讀時，我們一定要注意自己的方式方法，每當孩子進步的時候，多多鼓勵他們，讓孩子發現閱讀是一件輕鬆而有趣的事情，從而讓孩子對閱讀這件事情充滿信心與熱情。

美國前總統克林頓曾經提出“美國閱讀挑戰”運動，他發動全美國的校園，圖書館，社區，以及媒體等組織，共同協助孩子們進行閱讀，由此可見，閱讀的環境和氛圍是多麼重要。

其實閱讀的環境可以無處不在，但是我們首先營造一個富有儀式感的環境，幫助孩子愛上閱讀，讓孩子閱讀時保持一個愉悅而重視的心態，從而養成閱讀的習慣，那麼我們可以嘗試給孩子辦一張少兒圖書卡。

每週帶着孩子來感受閱讀的氛圍，在一個美好的下午，挑選屬於自己心儀的讀物進行閱讀，並且可以約定，在下一週來之前一起把書讀完。

閱讀不僅能夠鍛鍊孩子的思維表達能力，還能讓孩子感到愉悅，就像是陽光，溫暖着我們的每一天。

《我們的師傅》有一期，大張偉他們來到了趙忠祥老師的家裏，一上樓就發現了一面牆的書架。

趙忠祥老師說這些書都是他這麼多年攢下來的，並且還挑了幾本書給他們看。

倪萍老師說這幾本書，還是趙忠祥老師剛開始工作時就帶在身邊的，十分珍惜這些書，很多書都絕版了，有的書，老師還給他們包上了書皮。

倪萍老師在節目裏告訴大家：“一個人的自信，氣質，實際上來自於讀書，你就是穿的再簡單，也依然有氣質有氣場，來自哪？來自讀書。”

幫助孩子養成良好的閱讀習慣，我們不僅要以身作則，用自己的行爲去感染他們，幫助他們選擇合適的書籍，保持積極閱讀的態度。

因爲，唯有閱讀才能讓孩子越來越有自信，有氣場，才能幫助孩子走上成長最快的捷徑。

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