XXX同志（3條）：

1、作為XX黨委書記，XX同志在組織班子學習方面往往沒有擺脫做計劃、念文件、讀文章、請人講課等老套路，沒有組織班子成員深入細緻地分析研讀，導致部分黨委班子對所開展學習的內容吃不透，弄不清，學習效果不佳。對一些違反XX規章制度的苗頭性、傾向性問題，只注重於教育，沒有去深挖根源，採取嚴格的管理及處罰措施，存在一定的做人情思想。沒有清醒地認識到「嚴是愛松是害」的道理，使隊伍管理方面的一些薄弱環節得不到有效整改。

2、XX同志存在一定安於現狀的思想，認為XX業務是自己的「責任田」，在心理上就比較放鬆，危機意識有所弱化，對其他部門的業務情況較少了解與關注。抓工作有時滿足於一般號召，抓重點抓大事，有時存在踩不到底、抓不到位的現象。特別在XXX上，有時會存在把關不嚴，沒有充分認識到自己正在履行監督的權利。

3、XX同志有時當手頭工作稍多時，性子就有些急躁，態度不夠和藹，如遇到需重複解釋的問題時，顯得沒有耐心，沒有合理調整自己的情緒，導致部分幹部產生距離感。平時與基層群眾交流較少，與基層幹部談心較少，有時存在「嚴下不嚴上」現象，在狠抓XX安全管理方面力度不夠，缺乏科學合理、張弛有度的管理方法。

XXX同志（2條）：

1、XX同志擔任了XXX後，在進取意識和創新精神上比較缺乏，在思想上有所放鬆。深入基層不夠，對基層情況掌握不深不細，雖然自己也經常到基層單位調研，但了解掌握基層群眾的呼聲不全面，對指導推動XX發展大膽探索的方式方法較少。對一些工作滿足於會開了、部署過了，至於進度如何，有何困難，落實與否，缺乏盯住不放，缺乏不間斷檢查督導。

2、XXX同志平時忙於機關事務，下基層指導少。即使下去檢查，也存在沉不下去、蹲不住、走馬觀花的現象。遇到一些難辦問題，存在等「靠」上級機關，「靠」下級下屬的思想，自己想方設法主動解決不夠。因此有時工作顯得比較被動，也直接影響了一些問題的解決時效。同時，為協調、推動有關工作和爭取轄區業務、經費等各個方面的關注、幫助和支持，有時也參加吃請，在一定程度上寬容了一些不良風氣。

XXX同志（2條）：

1、XX同志在貫徹落實上級工作部署方面重過程輕實效，以會議貫徹會議、就文件落實文件的現象還是存在，下基層檢查工作偏重於檢查台帳、會議記錄、個人筆記，對於開展每項工作，比較注重宣傳效應，經常是強調信息稿件、簡報的多，具體有沒有落實、效果怎麼樣過問的少，一定程度上造成了重形式、輕內容的導向，增加了基層的負擔，影響了工作實效。

2、XX同志下基層調研時存在「走馬觀花、蜻蜓點水」的現象，對群眾的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問題有時解決得不夠周全及時。同時，個人學習方面存在應付現象，系統學習理論不多，學習上級文件講話精神有時理解不透徹，滿足「會上講」、「稿上念」。潛心思考，理論聯繫實際、指導實踐，創新落實不多。

XXX同志（2條）：

1、XX同志分管XX業務，有時為業務需要，處理好與各黨政機關的關係，在接待方面為了表誠意、顯面子、不「失禮」，存在一定的超標準安排。日常工作中，與基層領導接觸的多，與群眾談心的少，直接聽取群眾意見不及時不全面，幫助群眾解決實際困難不多，對群眾不同的生活情況了解的還不夠細緻，沒有真正和群眾打成一片。

2、XX同志在抓具體工作中，對下級、對下屬提工作要求多、直接跟蹤指導少，有時滿足於會開了、文件發了，而沒有一抓到底，缺乏踏石留印、抓鐵有痕的作風，導致下面執行黨委的意圖和部署不到位、不準確，終端效果偏向走樣，致使一些常見性問題屢查屢有、屢糾屢犯。在執勤過程中表率作用還是不明顯，執法執勤時，大部分充當的是監督指導的角色，自身參與、衝鋒陷陣少。

XXX同志（2條）：

1、XX同志作為黨委書記，在帶領黨委一班人攻堅克難、突破制約XX建設發展瓶頸問題方面的舉措還不夠有力，作為「一班之長」，坐辦公室聽彙報多，深入基層單位調研思考少。有急功近利的思想，對一些工作總想儘快出亮點、出經驗，儘管有的工作謀劃不周密，落實不到位，只做了一部分，卻縱容下屬總結經驗、提煉亮點，有紙上談兵、閉門造車，注重信息排名、忽視實際效果的現象。

2、XX同志作為單位一把手，往往只過多注重業務工作，對上級部署的各種學習教育活動，統籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。同時，沒有真正做到「從群眾中來，到群眾中去」。在日常工作、學習和生活中，有時還存在「領導要有領導的架子」的錯誤思想，沒有把自己的身份放低，下屬不敢講真話、講心裡話的現象時有存在。

XXX同志（1條）：

1、XX同志自律意識有待進一步提高，在與其他單位人員接觸的過程中，存在吃請和請吃的現象，有時為了爭取駐地黨委政府的支持，存在迎來送往、公務接待浪費的現象，對公用經費的開支還沒有做到精打細算。檢查工作方面，為檢查而檢查，刨根問底找出根源、病灶不多，找出問題後直接跟蹤幫扶指導改進也不多。

XXX同志（1條）：

1、XX同志走訪基層存在「就近原則」，對較為偏遠的基層單位一般較少深入走訪調研，對基層工作和基層幹部存在問題批評較多，實質性措施較少。

XXX同志（1條）：

1、XX同志受求穩求安思想的影響，無形當中開拓創新意識受到束縛，工作習慣於按部就班，標準不高，創新不夠，辦法不多，滿足於四平八穩，不出問題，不捅漏子，只求過得去，不求過得硬。在理論學習上滿足於過去所學，對新的理論和業務淺嘗輒止，蜻蜓點水，缺乏系統和深入的思考、理解，結合實際調研工作仍然做得不夠，有的調研文章甚至不願親自執筆撰寫。

XXX同志（1條）：

1、XX同志工作創新不夠，在發展理念上有差距，思想還不夠解放，觀念還有待更新，各項工作滿足於穩中求進，不出岔子，打破陳規、攻堅克難的銳氣不夠突出，干工作、抓業務的點子缺乏新意，樹典型、做品牌的效果不夠明顯，抓建設、謀發展的步子邁得不大，創一流、走前列的衝勁後勁還不足。作為單位一把手，需要協調的各種關係也比較多，有時候還存在公車私用的現象。

在專題民主生活會上

對XXX同志的批評意見

（共16條）

XXX同志（3條）：

1、同志缺乏全局觀念。作為書記，應把握方向、謀全局抓長遠，但其在地區長遠發展上整體規劃不夠。XXX區域位置很重要，是XXX核心區域，但是作為書記，沒有和區相關委辦局更好地對接，造成自身在發展目標定位上不夠準確，同時與我在地區整體發展上缺乏溝通，沒有形成發展共識，影響了班子形成發展合力。

2、站位不高。對地區整體資源統籌不夠，XXX地區資源豐富，如文化資源方面就很有優勢，但對於發展「文化傳媒產業服務區」一直有這個想法就是一直沒有落地，缺乏具體舉措。對區級資源、單位資源、外部資源統籌方面有欠缺。習慣於利用已有資源，對新資源缺乏挖掘、利用。

3、抓班子帶隊伍意識不強。角色轉換不到位，還有主任思維，在班子建設、抓班子凝聚力、帶隊伍上意識不強，方式方法不多。從我個人角度講，我從大學到區職能部門，沒有一點基層工作經驗，對XXXXXX相關情況不太了解，書記作為有豐富經驗的XXX領導，在傳幫帶作用發揮上還存在欠缺，對一些事情沒能做到事先提醒。

XXX同志（3條）：

1、履行抓黨建職責不到位。作為書記抓黨建工作是一項基本職責，然而抓黨建工作不是一朝一夕的事，黨建工作成效不是很容易顯現，在這方面我認為您是沒有完全盡到職責的，在會上經常強調重視黨建，要以黨建工作作為統領，但是並沒有像抓行政工作那樣進行認真思考，對黨建工作整體投入精力不夠，在把握黨建規律性上缺乏深入思考研究，習慣用行政思維來指導黨建工作。比如基層服務型黨組織建設上，提要求多，真正研究具體問題少，這就說明黨建工作在您腦子裡占的分量還是不高，我認為這不是能力問題，說穿了還是官僚主義。

2、對幹部重使用，輕培養。比如您總是批評我說集中過多的人員從事一項中心工作，但是其實我正是在為年輕的幹部成長搭建平台，就拿這次黨的十九大學習貫徹來說，我就是為了多給年輕幹部機會，通過這次活動來鍛煉和培養幹部，但是你卻說我動用太多的人來一起上。您批評我的同時正是體現了您在幹部工作上急於求成，急於使用，而忽視培養鍛煉幹部的過程，忽視為幹部搭建成長的平台。

3、脾氣急，缺少耐心。愛發火，不分場合批評人，讓別人說不了話，不注意聽取別人意見。比如找您彙報工作時，由於達不到您的要求，剛說幾句就被否定，造成工作很被動。你說我還不留情面，我年齡還比你大呢，說其他同志還不更不耐心了。

XXX同志（2條）：

1、在制度執行上不到位。如抓理論中心組學習落實不到位，沒有很好的規劃整體學習計劃，學習時間有時過長，實用主義學習較多，缺少宏觀形勢分析和理論講座，不利於班子成員開拓視野，轉變觀念，不利於班子成員整體能力素質的提升。

2、艱苦樸素意識不強。作為XXX書記，在自我形象打造上，過於追求生活品味，自我約束不足，在穿衣方面不注意嚴謹樸素。特別是到XXX、XX等老舊小區或與特困群體打交道時不注意形象，容易造成不良影響。

XXX同志（2條）：

1、政績觀有偏差。重點工作關注多，常規工作關注少。如在跟你彙報工作時，您總是強調社會組織動員、社區治理工作方面多，對於社區的一些基礎工作重視不夠，很少過問。

2、均衡發展意識不強。對十個社區重視程度不均等，沒有彈好「鋼琴」。你作為書記，感覺您對十個社區的重視不一樣，造成對社區投入不均衡，社區發展不均衡。如X社區、X社區，有人說一個「歐洲」一個「非洲」，X社區典型確實是我們關注的對象，但其他社區也應統籌發展。

XXX同志（2條）：

1、同志對安全生產工作重視不夠。沒有很好履行安全生產黨政同責，一崗雙責，齊抓共管的基本要求。你轉任書記後雖然有安全意識，也重視安全工作，但更多是停留在口頭上。比如在深入一線查找地區安全隱患工作上比當主任時次數少了、關注安全隱患以及解決問題等方面不力。

2、服務基層意識不強。XXX雖然制訂完善了《領導機關深入基層聯繫群眾的有關規定》，但作為書記督導服務質量不夠，領導機關雖然下基層了，但是不注重效果，沒有定期通報和交流，沒有認真地進行督促檢查和落實，這是形式主義的具體表現。

XXX同志（1條）：

1、同志對90後幹部關心不夠。應加強對班子成員、幹部的教育培養、調配，切實關心、關懷，XX作為90後年輕幹部思想活躍，年輕有為，但是作為工委書記在安排工作等各個方面對其指導和發揮作用考慮不周全。

XXX同志（1條）：

1、政績觀有偏差。經常說對其分管工作放手放心，實質上是對沒有顯績工作不重視。比如對城管、綜治等工作關注度高，對民生工作關注度不夠。

XXX同志（1條）：

1、對綜治維穩工作中的難點問題不重視。嘴上總是說綜治維穩工作很重要，但實際行動中卻不太關注難點工作，思考研究不夠，如對地區流動人口管理這一普遍性難點問題，沒有下大力氣解決；今年群租房整治是全市重點工作，多次向你進行彙報，但是沒有給予足夠指導，沒有形成切實可行的辦法舉措。

XXX同志（1條）：

1、有官僚主義的問題。你想過沒有自從你擔任書記以後你給XX開過會沒有？你對環境秩序、城市管理工作看似重視，但實質上城市秩序管理工作的根本在於隊伍的建設和管理，您在抓矛盾的關鍵點是不夠準確，作為書記更重要的是關心XX的隊伍建設，比如您擔任書記以來，還沒有正式的到XX中組織隊員召開思想政治方面的會議，也沒有和我對每名隊員的思想狀態、現實表現等問題進行細緻的把脈，更多的是對隊員工作業績的要求，忽視了對隊員的關心和關愛。

（摘自：老筆頭）