本人高中生

我遇到過這樣的老師，喜歡評論學生的家庭環境怎麼樣，說的話裡面總是包含著「社會底層」之類的辭彙。

雖然老師可能是想激勵學生好好學習，但是有時候就公然鄙視社會層次低的人有點過分吧。

我個人認為，老師應該教書和育人，老師會接觸家長，接觸的社會階級廣泛，有賣菜做生意的，有公司白領很正常，但不應該對學生們評價學生的家庭吧

在中國不少人還沒有接受這樣一個事實：教師和醫生在當今資本主義社會只是一個再普通不過的職業，所有的神聖的光輝早就被洗凈了。中國的教師醫生和一切城市職員工人一樣，不過是出賣自己勞動力為生的無產者罷了，因此教室醫生隊伍中有不少沒有師德醫德的人實在正常 不要對老師抱有過高期望，你只要知道你是付費學知識忙高考的就行。對他來說，只要保證上課按考綱好好教書，教完走人，再完成學校布置的東西就算完成教學任務。

如果當時我中學班主任都能告訴我們這些半大的孩子，中學輟學打工或者是混社會，最後你會是個什麼下場。

我想我同班那幾個鬼迷心竅當了「社會人」的同窗，他們應該不會落到現在這種地步。

告訴他們，如果不好好學習，最後的下場就是在建築工地裡面當一名建築工人，每天與汗水和塵泥相伴。

告訴他們，如果你不好好學習，最後的下場就是在血汗工廠的流水線上玩996，拿著微不足道的薪水，每天在廠房機器之間消磨自己的意志和夢想。

告訴他們，如果你不好好學習，最後的下場就是在後廚，在街頭，在一個你根本不想呆的地方做著你根本不想做的工作，碌碌無為的消磨掉自己的一切，直到最後你發現不僅沒有錢孝順父母，更沒有錢去結婚生子。

而你曾經的同窗好友全都過著比你好的生活……至少看上去每個人過得都比你好。

真的，如果有這樣一個老師，在孩子們正在形成世界觀的時候就警告他們，闡明現在的每一天寒窗苦讀到底是為了什麼。

也許他們的結局會變的更好，至少不會像現在這麼糟。

我說說自己的看法，那些總是自稱社會底層、韭菜等等之類的，他們確實是如此，他們與那些不發聲的人區別是：他們被現實壓垮了。

其實評論社會底層、韭菜什麼的，就是發幾句牢騷而已，而如果整天說些的，很明顯他們已經對自己失去希望了，別說什麼對國家失去希望的，沒幾個人能有這資格。因為對自己都沒信心了，還能對什麼有信心呢？

我家也是底層的，我上學到現在，還沒遇到類似的老師，我的老師都沒在意這些，在意的是我能不能學好知識，考上好大學。其實，遇到這類「心死」的老師，別太過在意他的看法，這個世界其實很好，也會讓你的付出，得到應得的回報。

對於階級固化之類的，別太過在意，如果還是高中生，那就要在高考中衝刺，考上一所好大學，這對自己未來的發展會有非常大的作用。

毛主席的老師沒有鄙視來自農村的孩子。

來自農村的毛澤東也沒有因此自卑，而是做了一個心中有為人類公平的理想

立志改變不好社會的人。

做老師應該學學楊昌濟

做學生就學毛澤東

是大實話，但不合適老師站在講台上講。學校是象牙塔，孩子是溫室里的花朵。對於現在紛繁複雜的社會我們應當把所有被送進象牙塔的孩子像溫室里的花朵一樣保護起來。這是正話，不是反話。為什麼？很簡單的一個道理，在一個處處都要錢的社會，你讓孩子專心致志的追求知識，那不是笑話么？唯有學校這塊凈土老師這個權威引領著學生追求知識追求真理。在學校裡面講社會，不如讓學生自己去混社會，會來的更真實更深刻。所以老師的職責應當是給象牙塔里的學生肥沃的土壤，充足的養分，適宜的溫度，讓學生像溫室里的花朵一樣個個都綻放。而不是把學校這塊凈土弄成戈壁，沙漠，鹽鹼地，另外，再來點工業廢水，生活污水，暴風驟雨，冰雹和霜凍。然後，讓學生自生自滅。

社會階層是客觀存在的東西，談不談都存在於心中。

老師頂多是一個有編製的白領，也是靠出賣勞動力為生，沒必要神聖化。

如果是在公開場合談論確實有點問題，也沒必要說這些。如果只是私下說說，很正常啊。

另外，做為一個高中生，多聽點大實話，沒什麼壞處。

我挺羨慕你的。你的老師很誠實，我就很碰到這樣的老師。我覺得階級觀念早點成形比較好，最近在看考研政治書，感觸有點多。

無產階級一無所有。老闆為了自己的事業忙，工人為了老闆的事業忙。工人干不動了，老闆可以隨時找人代替他。老闆經常談企業文化，是想讓工人死心塌地為他做事。

辭職後回落到農民階級，但我種地的話，可能會餓死。家裡沒礦，不支持瞎折騰(早點學會賺錢的重要性)。現在看政治書，如夢初醒。

如果我當了老師，大概不會跟學生討論階級。教書是工作，教做人就是純粹的愛好或者善良了。

我初中時代頗有一位善於教做人的語文老師，經常課堂上罵學生，我當時語文成績好像還行，他也罵過我。六七年之後，我最懷念他，怎麼不多罵幾句，把我罵醒呢？

我那時候精神小資，一邊看不起打工仔，一邊用功讀書，課餘喜歡看些西方的名著裝逼，裝作欣賞音樂繪畫。事實上，窮人家的孩子不該接觸這些，我錯了。

高中時候就更加嚮往小資情調了，就覺得大家都是俗人，生活除了做題就是考試，沒有對美的追求。那時候，我一度喜歡看愛倫坡的小說。

稀里糊塗報考了某個夕陽專業，稀里糊塗按時畢業。真正接觸社會，才意識到不對勁。現代生活根本上是圍繞著經濟展開的。對普通人來說具體就是錢嘍。但是學校不會教你怎麼賺錢，我讀書的時候，家裡也不讓我過問錢的事。

他們可能以為只要大學畢業就是高回報了。哪有那麼簡單的事。小時候算命的說我長大後不是種田的命，他真說對了，我們村早就沒有種田的年輕人了，都成了無產者或小資產階級。

我在另一個回答說農民是職業，我錯了，農民是階級。

首先，這個老師水平太低，有些話自己說的，別人說不得。比如一個孩子自己說我要跳出農門，我不要面朝黃土背朝天，那叫勵志，如果這個話從這個孩子的老師嘴裡說出來，那就是鄙視農民，師德問題。其次，如果把談論階級換成「知識改變命運」，這話是不是就順耳多了。最後，新華字典上這個句子就值得我們好好學習:「張華考上了北京大學，李萍進了中專，我在百貨公司當售貨員，我們都有光明的前途。」

不是所有的老師都有師德的，用知乎上的一句話說，在中國老師和醫生兩份工作是靠道德的，老師怎麼樣你也沒辦法，他講他的你做你的。

我高中班主任一個女的，張嘴村裡來的，閉嘴你們縣裡的。差生不寫作業能罵十分鐘，好學生不寫作業就一句下次記得寫，我們不還是過來了嗎……

老師說的是真話，只是難聽了些。但是老師說話場合不合適，語氣不合適，辱罵也不是目的，目的應該是希望普通人家的孩子好好學習，將來更有選擇。

說賺錢當官不是人生的目的也不是評價標準的，這話沒錯，但是大多數普羅大眾都希望能賺的多一點，過的好一點，或者說更有選擇的餘地，現在好好讀書為了將來賺錢實現階級跨越又有什麼錯呢。

你可以選擇做一個普通的做做小生意的快樂的人，但是也有很多人讀書為了高薪的工作。高校畢業生每年一大把，要不是怕自己身體不行，誰不是盡量選錢多的工作？

階級這個事。我記得我小時候老師最常說：不要跟同學比吃穿，要比就比學習。我被這句話騙了很多年，學生階段我的學習成績在班裡一直前幾。到工作了我發現我真的很羨慕那些小時候吃穿好的，家裡有錢的同學。雖然他們當時學習成績不好，但是他們可以畢業無憂無慮去家裡安排好的公司上班，不用跟八十上百人面試 內卷，去競爭一個早就被內定好的職位。不用去為了實習經驗和一百塊錢一天的工資去實習，每天996甚至007。我們出賣自己廉價勞動力為了項目熬到凌晨，老闆把自己的女兒送進美國名校。他們的人生本來就比我們順利。

家長素質。家長素質真的跟小孩學習有很大關係。學區房為什麼這麼貴不是說教學質量有多好，而是學區房價高篩掉了一部分買不起房的家長。家長有文化有金錢，對於孩子的好處不言而喻，可以請更好的老師，有更多選擇的路，有更多試錯的機會，而不是只有高考一條路。低素質的家長有什麼問題呢？我家長是文盲。從前我上學的時候還沒有微信群，家長也沒什麼任務。我弟讀書的時候，我媽常常看不懂班群里發的消息，經常會因為沒文化鬧出笑話，我弟不想讓我媽開家長會，因為丟人而且也沒有任何用處，反正聽不懂。不能配合孩子寫作業，因為不懂。也不能監督孩子，從小也不能科學的培養孩子，還總是家暴。因為封建思想她們覺得養孩子是用來養老的，很多時候都不會尊重你。有時候學校要求交錢，她還會一拖再拖，因為家裡窮，因為她的觀念。學校開網課，電腦上的問題也不懂，甚至不如一個初中生懂得多。

但是我理解父母，她們已經給了我們他們所能給予的最好的了。她們做著辛苦的工作，賺著微薄的收入，供著孩子上學。

但是我們也真的不能跟其他家庭好的孩子比。

都不過是混飯吃的，你能指望那些老師有多高的素質和教養，他能有多高的格局

事實上，教師還真的很看這些的，然後攀比風氣也很重。會看家長職業，社會地位高低的。我接觸到的職業里，銀行，教師之類的都是很會看人社會階級的。

只有我覺得老師在主課外和高中生談這個很正常嗎？

今天的社會仍是弱肉強食，適者生存。

如果學生能夠早點明白這個道理，知道用他們的努力去改變哪怕一點點的階級，我覺得都是好事。

畢竟誰都不希望生活在社會底層。

不過老師的做法還是偏激了些，不應該隨意評論學生的家境。

聰明人就算再底層，也能通過努力成為頂層。所以，要聰明，不要在乎別人的言論。

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