19屆的畢業生了，工作是工程造價方面。想起來有好幾個同事都對我說過這個觀點。老闆或者領導給你交代任務的時候一定要儘可能的接，就算你不會，但是你做了之後不就會了嗎。可能是我想法不夠成熟，我覺得這種想法的一個硬傷就是你不會做從何入手，成果質量如何保證？這些應該比爭取老闆的一個好印象要重要得多吧。希望各位能幫我答疑解惑，謝謝！

這道題我一定要回答下，結合我10年的工作經驗。

我們先問一個問題，領導給你活，你覺得領導沒分析過嗎？

領導一般都是比你提前分析過了。你擔心的是自己會做砸，但是領導初步判斷你是可以勝任的，於是你有什麼怕的呢，領導想給你機會嘗試，為什麼退縮呢。

再者，誰是直接看明白的，都是實踐出來的經驗。所以說，你不幹，領導就根本不知道你做的事情，如果多次這麼干，可以說領導沒法給你活了，你每次都是這不會那不會，那你上班幹嘛呢？

要相信領導已經做了準備，你要做的就是先接下來。

接下活是開始，這個往後還有一些事要做。具體是什麼呢，這裡列下清單：

1 這個項目的基礎信息了解清楚。

2 有沒有人之前做過，是否可以請教？

3 這個項目都需要哪些人介入進來，時間情況。

4 這個項目有什麼自己拿不住的，有風險的，列出來。

你先要做出這個單子，分析清楚自己能做哪部分，哪些是自己能力不夠的，但是可以找人協助，然後剩下的哪些必須找人，自己也學不會，需要跨部門協同。

這裡簡單的就是三個，自己可以勝任的，自己找人協助能解決的，必須別人介入解決。

你需要把這三個都列出來，用這個任務表格，一目了然。領導一看交代的事，安排的妥妥的。然後領導就會做什麼呢？

幫你協調資源，領導會幫你解決你能力之外的那些事的。你要記得，榮辱與共，領導需要的是願意分擔，願意出謀劃策的員工，只有配合起來，才能流暢。

他需要你做這個事情，把任務分類，然後他可以輕鬆的找人對接。這也是很多公司的秘書要做的事情，幫著安排，分擔，然後需要找領導借調資源的，告知領導就好了。

這才是正確的處理方式。

我相信沒有哪個領導喜歡一天沒有信心的員工，總是拒絕自己分派的任務。我們要記住，任務分給你，並不代表必須你獨立完成，你要做的是分解，然後逐個突破。

領導就是你的後盾，是會幫你兜底的。所以你只需要拼勁干，不懂的，需要調研，協助的，找領導就是了。

如果你事事都是有把握了才做，那麼你大概率升不了官。為什麼？因為你沒有當領導的經驗，是不是就不可能升職。

同樣道理，先有位置，才有鍛煉的機會。於是怎麼讓領導覺得你有用，能幫他清除一些繁雜的業務，讓自己脫離具體事務，只做一些關鍵決策，這才是領導想要的員工，也是升職的一個必要條件。

你要升級自己的思維，不要總是想著自己會單打獨鬥，實際情況不是這樣的。領導不會甩手不管你的，因為你做壞了他也不會好過。

你需要的是升級自己的能力，思維，從領導的角度去思考問題，然後不要把問題想的太大，要知道問題最終都是要解決的，你不會公司總有人會。如果公司都不會，那麼說明真的難啊。

是不是突然間釋然了，怕什麼！領導給你活，爽快的接它。然後去列出任務清單，配合著執行。同時做好反饋，降低失控。

以上，希望幫助到你，歡迎留言交流。原創不易，如果覺得好，送個心心鼓勵下明哥，幫忙收藏下。~~

按照原來的做法：

1.雖然沒做過，但是我願意做，而且相信自己能做好。

2.上網找資料、問問同事前輩、去現場了解了解情況

3.規劃、計劃，可以彙報給領導

4.開始做

5.遇到困難：上網、問人、自己分析、調研

6.關鍵節點做好彙報，定期彙報進度

……

差不多就是這麼做，基本上不會有太大偏差。

無非是難度太大，能力有限，這時候需要尋找支援，可以是同事前輩，也可以是領導。

對於現在的年輕人來說，可能會有點不同：

1.不喜歡或者不想做，可能就不接受了

2.不想找人

3.怕做不好，不去彙報

4.怕被人說不懂行，不去現場調研

但個人感覺，除了第一點，其他都是每一代年輕人經歷過的

所以，方法都是常見的，不稀奇

關鍵是你想不想做、想不想自己多歷練、成長

或者，糾結於「沒意義」。

如果不會，可以跟領導直接說之前沒做過，但是願意自我突破一下來接這個工作。這種坦誠是必須的。因為如果你不會裝會，一旦做砸了，會嚴重破壞你在領導心目中的形象，並且需要額外找人給你補鍋，所有領導都反感這種情況。如果能坦誠自己不會但是願意嘗試，那至少態度到位了，領導的預期也不會太高，也願意給你資源保障。

你後面會接手更多的工作，大多數工作都會是你不會或者不完全會的。只有在工作中不斷嘗試和總結，才能不斷進步，並練就自己的核心能力和解決問題的思路與方法。會與不會不是大問題，最大的問題是遇到不會的問題就不敢嘗試，因為束手無策。工作的進步，源於突破舒適圈的不斷攻堅克難。

如下問題請題主思考一下：

是任務質量重要還是自己的成長重要？

凡事不做又如何知道自己不行？你沒有鍛煉的機會，能力又怎麼會成長？經驗不足憑什麼去評估成果質量？事情沒開始做就覺得不行，領導怎麼會放心把工作交給你？對於一個剛畢業的職場新人，你覺得領導對你的期待是什麼？

對於以上問題，如果題主都明白了，這個問題也就迎刃而解了。題主從學生轉變成職場人，角色發生了轉變，思考模式和認知也需要進行轉變。

一、成長模式的改變。學校里是老師主動、學生被動、課堂的教學為主。在職場，是職場人主動，以在崗實操進行學習成長。凡事都有第一次，從不懂到知道、理解、舉一反三，而學習都是在工作中去主動摸索出來的。學習的方法很多，不像學校里那麼單一，任何人、任何渠道都可能成為你獲取結果的途徑。沒做就去考慮質量，你從哪裡去評估質量，經驗？不做何來經驗。

二、自我價值認知模式的改變。在學校，通過考試的方式進行對自我能力的認知，是學霸還是學渣一目了然。在職場，自我認知來自很多維度，同事評價、領導評價、任務過程、任務結果，都是對自我價值評估的方式，但那都是外部的認知，而真正的認知是自我的內部認知。認知的過程也更加複雜。

每個任務都是一次自我價值認知的過程，從接受任務到任務結束，每一個環節涉及到各個維度資源的整合和學習，這個過程做事的能力在提升，對自我的認知也會在變化。自己遇到什麼事情？需要通過哪些能力去解決？這些能力我現在有沒有，打多少分？我可以通過哪些資源去解決這個問題？不遇事情，如何有思考，沒有思考何來認知。

三、職業規劃目標的意識養成。在學校，我們會關注學習成績如何？這是學生學習的目的。在職場，題主考慮任務的質量如何，就是從學生思維出發的，每做一件事情能做到多少分，即質量問題。但作為職場人，我們需要自主去思考自己的職場目標（自己想成為什麼樣的人，過什麼樣的生活）。每個任務都僅僅是能力養成的載體，哪些能力能達到你的職場終極目標，你思考過嗎？每項能力的提升都可能伴隨任務的不斷嘗試和失敗，不犯錯的成長几乎是不存在的。當然前提是，你先做。

四、接受任務是為給領導好印象還是給自己成長的機會？

可能是我想法不夠成熟，我覺得這種想法的一個硬傷就是你不會做從何入手，成果質量如何保證？這些應該比爭取老闆的一個好印象要重要得多吧。

對於接受任務，不是為了討好領導，做個聽話的下屬，給領導留個好印象。而是給自己一個挑戰的機會。

你或許對任務的可行性考慮的很周全，覺得自己能力弱可能做不好。但你職場新人的能力本身就局限了你對任務的可行性評估，你的經驗多還是領導的經驗多？領導給你這個機會，說明他對你有基本的了解，也評估了任務的質量，也結合了他多年帶團隊的經驗來下的命令。

你的不敢接受，雖然給出的理由是無法保證任務質量，但在領導看來，這冠冕堂皇的借口背後，就是你的膽小，不敢挑戰。職場對年輕人是比較寬容的，不會期待有多完美的表現，畢竟能力不足，即使過程質量不高，但會看到發展的潛力。勇於挑戰、敢於承擔就是潛力評估維度之一。

以上，供參考！

我是【生涯諮詢Cana老師】，如果你覺得文字對你有幫助，給我點贊和關注我。

1、點贊。讓更多人能看到這篇文章，你的認可也會鼓勵我創作更多優質內容。

2、關注@生涯諮詢Cana老師，讓我們成為長期關係，陪伴一起成長~

可以回答會，但也一定要敢張嘴問。

我帶過的若干實習生里，就經常有初入職場、怯於開口的小朋友，交待工作時，往往無比痛快，一口答應，事後交過來的結果卻難讓人滿意。

幾次之後，我主動問起這些小朋友，原來他們中的很多人都是一種心態:既然交代了，無論是否會做，都要先答應。

這種心態本身是沒錯的，但關鍵是在接到工作時，他們肯定有不明白的地方，但又都不敢問。

既不敢反問交代任務的人，搞清楚具體的目標、過程等必要信息，也不敢去問別人，怕別人不搭理或者不給好臉。

最後，他們就只好自己硬著頭皮上，由於沒有經驗，也不敢問領導的意圖，最後往往會做個不倫不類，

時間久了，領導會覺得新人笨，新人也會覺得領導態度不好疏遠他，溝通的不順暢從開始就形成了。

所以，新人不但要敢與接工作任務，也要敢與張嘴，做好溝通，有的放矢，才能事半功倍。

推薦閱讀：
相关文章