部分優秀的通識教育課程完全可以替代大學教育中該課程的的「現場教學部分」,但並不是所有課程都可以。另外,最最重要的一點!「大學教育」的概念較大,和「大學中的課程教學」其時不是一個等同的概念。補充一個消息,在公開課方面走在前端的MIT,分管教學的副校長自己都不認為可以替代。只是認為這是趨勢,很重要。


這個問題取決於當事人自己。你是在校生蹺課在電腦裏看公開課?還是落榜生一邊打工一邊抽空看?還是退休老人糾結學位又無語高考心理搖擺要不要放棄文憑夢? 經過而不是被經過大學階段以後,應該不會問這個問題了。 但是如果眼下有更重要的本職追求,那麼拿這些公開課當夜校自學也挺好。《百家講壇》剛創辦時候也是這個性質,可惜曲高和寡,時間短展不開,現在變成評書連續廣播了。

同意@崇慕,我也覺得短期內(多短呢?就是人類獲取知和成長的方式發生巨大改變之前)不會取代大學教育。補充說明:

公開課一直蓬勃發展的話,我們在公開課上學到的知識很可能和深處大學學到的知識一樣,甚至更好,因為資源更加豐富。從這個意義上說,公開課提供的更多的是平等的機會,即,即使你沒有去一個很好的大學念書,你也可以獲得這個學校的優秀資源。(單從這個角度,我覺得公開課即使不能取代大學教育,也是絕對有必要存在和發展的)

但是就像網路交際不能取代現實中人與人的交流一樣,大學不光是一個學習知識(或者書面知識理論知識)的地方,人會在大學裡面度過他人生的一個階段,會做很多事情,所以大學提供的這個環境是公開課不能實現的。
公開課麼,看過點。本著不懂裝懂,慢慢就懂了的精神來答題。這個問題說是取代大學教育,我想是否可以理解為,通過看公開課的形式來取代現在的大學中的學習方式。我覺得,可能性很大。

優質的教學資源總是稀少的,要不然,也就沒有了哈佛,耶魯,劍橋,牛津。在有選擇的情況下,當然人們更願意優先考慮更好的東西。既然公開課提供了一個更好的選擇,那麼為什麼不用呢?

公開課可以獲得接近真實課堂的學習體驗,對於一般的教授講,學生聽的課堂來講,我覺得完全可以代替了。只要,資源夠多,夠系統就好。
當然不行,你讓秀優越的人怎麼活
大學教育的目的是什麼?這個纔是關鍵,如果只是為了知識,應該一、兩年時間就可以取代大學教育了,但是如果為了證書,那就只能等教育制度改革了。


推薦閱讀:
相關文章