還是學校男教師太少了,女教師太多了,學生潛移默化的被女教師的引導。

幼兒園女教師多,小學也是女教師多,學校男的參與度很少導致大家所說男性女女性化特徵,對於前一代來說他們變異一代了,可能過去男性標準要從他們身上改變。


在古希臘,紅色被認為是代表著勇氣與鮮血,是男性的象徵。而藍色則代表著母愛,是女性的象徵。

然而在一年級時,老師問我們喜歡什麼顏色,我回答了喜歡紅色,被全班同學嘲笑(本人男)。

因此可以得出結論,性別刻板印象不是天生的,是被人為強加的。


「女性化」就是不好的。

男性應該「男性化」。

他所講的,男孩不崇尚英雄,是因為熒幕上都是奶油小生。中國孩子從小生活在「母系」的環境中。……

但是教育部的回答可不是這樣片面。

教育部答覆了增強體質。沒有那些「男性化」、「女性化」之類刺眼的字。

他話語中的陽剛之氣似乎是崇尚英雄、崇尚軍人的武力。事實上應該強化的是愛國主義,責任意識。這些不應該只要求男性。

不是可笑嗎?而且男性就應該崇尚英雄、崇尚武力嗎?這不是忽視了客觀,採用主觀來看待問題嗎?

或許是因為熒幕上那些偶像不具備那些素質吧。但是具備這些素質的明星一樣也有很多。不是說所有人都熱衷於奶油小生,要不然那些堅持鍛煉身體的男性是怎麼來的呢?

增強體質是非常重要的。但絕不應該只屬於男性。僅僅要求男性增強體質。而應該是全民的事。

不要再談什麼「女性化」,你可以說「柔弱化」,但是「女性化」這一類帶有性別刻板印象、歧視的話語真的是太糟糕了。

所以斯澤夫,大概是個大男子主義吧。

在增強體質的同時,注重心理上的健康,和強化愛國思想、責任意識,這樣可比僅僅讓男性「男性化」要實用的多。

而且,擁有良好的體質、心理健康、愛國、有責任擔當意識,不是男女都應該具有的嗎?

將女性撇在一邊,單獨講男性應該如何如何,而且講的還是三百年前老一套,「女性化」,這種強烈的性別刻板印象辭彙,也虧的他能夠說出來。

總之,搞男性「男性化」就是片面,全民擁有陽剛之氣我認為非常棒。

將陽剛之氣定義為積極向上的,陽剛之氣才值得推崇。

性別印象是社會印象,但不能否認男女性生理上存在的客觀差異。

作為男生,我就想說說吧。社會上對男性的歧視相當嚴重。好在近幾年風氣開放了許多。不然男女性的許多行為其實會被強行「糾正」不是嗎?

到現在,《中學生日常行為規範》上仍然規定,男生不能留長發。我不明白其目的為什麼。但是作為想留長發的男生,真的十分絕望。

女生可以向長輩撒嬌,而男生撒嬌成何體統。

女生可以向女性和男性撒嬌,男生向女性和男性撒嬌,肯定會被覺得噁心吧。

可能真有偏愛吧。

在印象中難以接受男性撒嬌,尤其是硬漢撒嬌,不知道是不是一種偏見。

哈,很煩人,男生就應該是「男性化」的,偏離就要糾正,要求女生「女性化」就是歧視。

還有那種推崇性別刻板印象的,男的要有男的樣子,女的要有女的樣子。

如果所有男性女性都認同這些刻板的印象,就不會有人說什麼,可是不認同就做錯了嗎?

我見過好多家庭,母親要求兒子將頭髮剪短,男生就只能留短髮嗎?

明明就沒錯,明明就不是絕對的真理,為什麼就不允許質疑,為什麼。

為什麼非要有那麼一些人,推崇男性就要有男性的樣子這樣的思想。而且懲罰違背的男性。


古代男人塗脂抹粉,沒人說他們不陽剛。

曹操家的小何同學臉白的跟塗了粉一樣,大家都很羨慕。

老李家給朝廷大員發節日禮發的都是口紅,大家拿到也很開心。

現在看看馬路上那些二三十歲蓬頭垢面,肚子像懷胎5~8月的年輕男生,算有陽剛之氣嗎?


請正式男女差異。雌雄同體在自然界很常見嗎?


多久前的提案了?現在才提問?哦看了一個人的評論,想明白了,拜登上台了。我說最近這類問題又多了起來。


就是我國政策對大家太好了,儘可能的讓每個人接受高壓精英教育,這種問題才會成為問題。

第一,你搞懂了能幹嘛,能制定政策實施嗎?

第二,目前來看從古至今大部分人都是覺得自己對性別的印象是天然的。

第三,有的思想,和大眾不一樣是真理。有的就是鐵傻x。而且後者居多。


其實並不片面,若以後男人都跟部分女性一樣柔柔弱弱,國家如何發展,你以為中國崛起靠的是什麼,靠的就是勞動人民的雙手,男人要都弱不禁風,高樓大廈靠誰來蓋?苦活重活誰來抗?幾百層的樓不是靠嘴建的,柔弱的男人對於國家發展而言百害而無一利滴,畢竟有想法還得靠實踐。


Sina Visitor System?

video.weibo.com

希望大家可以聽一下希瑞這番話!


第一個問題,斯澤夫提案是反對「男性女性化」,教育部回復的「陽剛之氣」並非「男性化」,也包括女性在內。

第二個問題,性別印象是後天產物,它與其說性別「本來是什麼」,不如說是性別「應該是什麼」。不同時代對性別的要求不同,性別印象也會發生變化。


現在很多男性潛意識認為陽剛之氣=暴力

縱容這樣的人以這樣的觀念發展下去,不利於社會和諧與穩定發展


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