看書變現，是真的嗎？
?現在市面上有很多讀書變現的訓練營，也有很多能夠通過讀書變現的實際例子，但是對於個人而言，它是需要經過很長時間的努力才能實現的。
首先最重要的就是大量的閱讀，同時還要提高自己的寫作水平，兩者缺一不可。即便是這樣，也要找到一些正確的好的平台去發表你的作品去實現變現的最終目標。
如果只是單純的從字面上理解，沒有那麼輕而易舉的事情，沒有任何一件事情是可以輕輕鬆鬆的就能有所收穫的，沒有人能夠隨隨便便成功的在讀書變現，這條路上只有大量閱讀，不斷的提高寫作才有可能會有這樣的現象發生，如果把讀書變現，單純的看著自己的目標而一味的功利下去，在短時間內又無法實現的話，很有可能會有產生焦慮焦躁的情緒等負面影響。所以無論什麼時候，不要急於把變現作為最重要的讀書是為了豐富自己，充實自己。
你看書是別人變現的一種方式，你自己變現，還差很遠呢？
再說了，看書時就有功利心，怎麼可能讀的進去書呢？只能去看如何讓你一夜暴富，如何白手起家，教你幾招年薪百萬，出門你就是百萬富翁……
永遠是被變現的角色。
讀書變現是一個長期的過程，讀書人要立志做大事，不能立志發大財和做大官，即便是現在做的好的人，當初讀書時也是純真的想法，把書讀好，讓自己有一個好的前途，改變命運，但是直接變現，被「黑貓白貓抓住耗子就是好貓」坑得不輕，社會的浮躁跟此關係很多，讀書人的情懷依然全無，人心不古，行而不遠。
與其費勁巴力的考慮讀書變現，不如你去試試「喝酒變現」，把你的半斤酒量練到2斤，你在任何地方不脫引而出都難，然後找合適的人去吃飯應酬，無往而不勝。
這話不是我說的，你去看看名人訪談，那個不是酒量告訴，就拿俞敏洪來說，也是因為酒精量大，才保證自己性命，故事多多，他還自己掏錢實驗培養自己的下屬，你就去情人吃飯，我來買單，吃一個月，這個人的行為和智商全部提升，見高人，比讀書快得多，只是每個人的情懷不同，走不同的道路吧了。
所以，讀書就單純點，哥或是姐的才華就是用來浪費的，沒有想到變現賺錢，無論你有多少錢，在我面前說話小心點，我不是吃素的，你的那點技能我都知道，只是不用罷了。
你玩你的紙醉金迷，我有我的風輕雲淡，各自安好，風景依然～
是真的。
讀書變現這件事可以往小了說，也可以往大了說。
往小了說，通過讀書這件事直接賺錢。我目前做到的是知乎好物推薦，目前累計有50了。可是我在知乎會員上花了198。加上我付出的時間，這個買賣值得嗎？
往大了說，讀書對賺錢有沒有間接影響呢？例如我主業是銷售工作。我看了銷售的書增加了業績，這算是讀書變現嗎？
你看，讀書變現也是一個複雜體系，不是簡單模仿別人就可以成功。但是有一件事是不可能的。例如看書變現。
期望著看完書直接會有別人給我們錢。這是永遠不可能的，讀書變現中間還有一個實踐。例如寫好物推薦，例如學以致用等等。
你要想清楚你是想變現，讀書只是一種選擇。還是說，你喜歡讀書，想通過讀書變現。前者的範圍更廣。
第一課 經驗篇 渠道篇 方法篇 1、職業讀書人：就是你讀完一本書後，做成書評、讀書筆記、，講書稿、拆書稿等各類讀書產品，然後銷售給各個平台。算是撰稿人的一種，內容創造者。
2、職業讀書人是副業的一個很好選擇，因為時間相對自由。
3、a、要把自己喜歡的事情當成飯來吃。當你從零開始的時候，你要給自己樹立一個信念
b、不要相信心靈雞湯，真正能夠幫到自己的是經驗、渠道和方法。
c、讀書不是一項技能，讀書變現才是。
4、渠道篇
一、你願意做 二、你能做 三、市場需要你做
5、五種讀書產品:拆書稿、講書稿、主題書單、賣貨書評和精讀文章。
一、拆書稿：把一本書的內容改寫成5-10篇文章，每章都有一個小主題，通篇下來六千字左右，價格500-6000元每篇。
二、講書稿：把一本書的內容用一篇文章講清楚，並且講得有意思，一般文字要求5000-10000字，價格2000-15000元不等。
三、拆書稿和講書稿：難度較低，收益較高，適合新人，在書的基礎上進行二次創作就行。
四、主題書單：書單一般要求5-10本書，這些書不能是零散的，必須是可以納入到一個共同主題的，要求2500-3000字，價格1000-3000元。
五、賣貨書評：專門銷售一本書的文案，它的最終目的是賣出一本書，價格一般在1000-3000元，不包括分銷收入。
六、精讀文章：基於一本書的核心內容寫一篇原創，價格在10000-30000不等，收益和閱讀量有關。
（後面三種適合成手，收益較高，多勞多得）
6、市面上接受講書稿的平台有哪些？
第一檔：8000-150 00元 1元/字-1.2元/字（高標準嚴要求）
得到 喜馬拉雅 新世相讀書會 微信讀書
第二檔：3000-8000元（業界標準型）
中信書院 語人讀書 得到少兒 紐約的李校長 秘密扣扣 熊貓書院
第三檔：1000-3000（多勞多得型）
剽悍晨讀 有書 樊登讀書會 鼴鼠部落 有書少兒 十點讀書 靜雅書院 千錘百鍊 簡知 聞道FM 書單 壞此懷慈讀書會等
未來極有可能上線平台：網易蝸牛讀書 阿里閱讀 WPS 京東閱讀 以及各大出版社平台
7、可以運用知乎、悟空問答 今日頭條把自己打造成讀書人的IP
要想解決讀書是否可以變現這一命題，我們得先明白變現究竟是什麼。
通常而言，變現分為兩種，一種是理論型變現，一種是資源獲取型變現。
所謂理論型變現實際上指的是「學以致用」，在這種情況下，只要我們掌握正確的方法，我們就能夠將讀書成功變現。這裡的變現屬於知識的靈活運用範疇。如果我們所學到的知識無法進行輸出，那麼所謂的知識，不論其源自於何處，都只是儲存在我們腦海中的文字信息。
以數學為例，從小學到高中，甚至是大學，我們基本都在跟數學打交道。我們閱讀過的數學教材是一隻手數不過來的，但是它們能夠成功變現嗎？答案是肯定的。當我們學習三角函數、導數、排列組合等等知識後，必然會經歷各式各樣的考試，在考試中我們通過解決不同的題目，從而拿到相應的分數，在這樣的過程中，我們將所讀過的書籍——數學教材成功變現。
然而，這樣的變現屬於理論型變現。因為我們在運用這些知識的過程中，其環境是既定的，即我們是在一種理想或者說假設的狀態下去實現知識的運用的。我們可以仔細回想一下以往經歷過的考試，哪一個不是不需要知道知識的本質、邏輯，只需要學會套用便可解決的？
由於考試屬於理論型變現，所以我們不需要知道知識是怎麼來的，也不需要知道該知識是為了解決什麼樣的現實問題才被總結而出的。這也正是為什麼學校老師，尤其是初高中，常常建議學生不要鑽牛角尖，因為考試根本就不會考！但從邏輯上我們並不能夠理解，為什麼不能鑽牛角尖？難道我們社會發展至今，僅僅靠的是我們循規蹈矩，遇到問題就躲避而不死磕到底嗎？
我們真正關注的變現並不是理論型變現，而是資源獲取型變現。所謂資源獲取型變現指的是「解決實際問題」，因為在這世上真正掌握資源的人永遠都是那些能夠為他人解決問題的人。從古至今，我們都不喜歡那些滿口「之乎者也」之人，反而會對那些解決實際問題的人充滿敬佩。
事實上，我們是可以實現資源獲取型變現的，否則毛主席也不會說出那句至理名言「實踐是檢驗真理的唯一標準」。換而言之，我們真正想要做到的是讀書的資源獲取型變現，也就是從讀書過渡到實踐。然而，不像理論型變現，資源獲取型變現不僅僅要求我們「學以致用」，還要求我們要對實際情況有一種更加深刻的認識。也就是說，我們在實現資源獲取型變現的過程中，環境是不確定的，需要通過我們對現狀的理解，才能選擇運用相應的知識去解決。而現今國家強調的中國特色社會主義道路，正是強調著這一點。
然而，想要實現資源獲取型變現是十分困難的。我們常常會在現實中遇到一些問題，想要去分析卻又不知道從何處開始。或者說面對一個知識，我們並不知道如何內化它，而後運用於實際生活中。大多數人都會卡在這裡無法前進，這也是最近十分流行的一句話的真實寫照——「明明知道許多道理，卻又過不好這一生」。
若是我們想要將讀過的書成功變現，我們則需要在讀書之前明確地知道自己為什麼去讀這本書，並且讀書的目的必須具體。依舊以數學為例，假如我們選擇閱讀有關微積分的數學書籍，我們就必須先明白我們為什麼要去閱讀它。如果有人說，因為考試我不得不去學習微積分，那麼根據上文講述過的，這樣的變現屬於理論型變現。此時，通過做題可能反而還更具效率一些，因為閱讀書籍需要耗費的時間比刷題要多得多。如果有人說，我想了解微積分並且能夠運用於實踐中，那麼我們便需要再更加具體自己的目標，比如了解微積分以後我要去解決什麼問題。
確立讀書目的的關鍵在於明白自己要解決什麼現實問題，因為只有將需要解決的現實問題代入進書本中，我們才會覺得此書是與自己的生活息息相關的，並且不會那麼輕易地迷失在書本中。
其次，在讀書的過程中，我們需要「鑽牛角尖」，即不論荒唐與否都要不斷地問「為什麼」，而後嘗試著自己解答。例如，經濟學中有一個大家都耳熟能詳的定理——價格上升，需求下降；價格下降，需求上升。這時候我們就得問問自己，為什麼會這樣？是人們本身對價格的敏感性造成的？還是「羊群效應」之類的心理因素造成的？等等。
第三是輸出，即將「為什麼」的答案或是寫成文章，或是傳授於他人。在這個過程中，我們實際上是利用自己的邏輯、自己的思考、自己的體系去解釋世界上的一些現象。當我們的邏輯能夠形成一個完美的閉環時，就意味著我們對這樣的現象有了足夠的理解，在遇到類似的情況時我們便能夠很快地做出反應並找到相應的解決辦法。
例如，我們向朋友解釋，因為商品價格上升，人們覺得購買該商品的成本比以前是增多的，將自己的收入分配在購買該商品上就意味著自己在本月用於其他方面的金錢減少，所以人們在商品價格上升的時候會購買比較少的商品。
最後是復盤總結，即將在輸出過程中遇到的一系列問題進行總結，並得出相應的結論或是感悟，以便下次實踐。
比如，在我們向朋友解釋「價格上升，需求下降」時，朋友向我們提出了一個問題「為什麼會有價格上升，需求也上升的情況？」我們在當時沒法及時解決，而在後來仔細思考其中可能會有「羊群效應」的影響。那麼我們便可以再按第三步的輸出對其進行內化。
綜上所述，只要我們能夠找到適合自己的方法不斷汲取知識、運用於現實生活、總結歸納，讀書變現就是可行的。
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