真的會有人從小就有意識到自己是天才嗎？
最近和一個朋友聊天，他說他從三四歲開始就對這個世界有了基本認識，明白自己想要什麼了，這是不是很玄幻？
應該只會認為身邊的笨蛋怎麼這麼多，隨著年齡的增大，身邊的笨蛋越來越多了。情商高點的降智融入利用智商優勢多獲取利益，情商低點的越來越孤僻沉浸自我世界吧。
我我我我我。我爹媽從我很小的時候就說我是天才。由於我爹在學校里的權利，從小學到高中所有老師都說我聰明。鬼知道一個小學考倒數第一的孩子，是怎樣會被稱為聰明的。但有一次我們數學老師一個女的老太太，在路上遇到我和我爹，然後她拚命誇我。同時，我看見她的拳頭攥的緊緊的，很緊張的樣子。我也還記得那時候數學競賽之後，她開心的摟著班長，捏得了第一名的班長的臉。那才是真心的喜歡。我知道她其實並不喜歡我，我爹卻一直以為我很喜歡她。不過她家小孩很有出息，女兒在底特律當工程師（那時候底特律還是很有名的汽車城不是鬼城），兒子去的麻省理工。
然後就我就被洗腦了。覺得自己賊聰明。....後來慢慢的就聰明了
天才是人不是神，也有七情六慾。小天才在生活里被各種情感包圍，忙於用本能學習生存知識，在成長中快樂著，同時交際有限而沒有比較……雖然擁有非凡的智力，但心智沒有成熟，幾乎意識不到自己與別人的不同。尤其是那些雨人，因心理和生理的缺陷而陷入無邊的恐懼，更不可能知道自己身體裡帶著（只有上帝才能付予的）偉大的（智慧）天賦。
實際上天才取決於命運。如果天才在成長中遇到了聰明和品格高尚的父母、導師和朋友，以及文明的社會環境，他們的智慧的光芒才有機會閃現，反之則會像普通人一樣有個默默無聞的一生……實際上無數的天才就是因命運而消失的！
天才必須具備兩個條件，一是先天的，一是後天接受教育的結果。成為天才從小是不能看出來的。
天才往往不會意識到或公開承認自己是天才，他們在剛開始接觸人群時，會不理解在他看來淺顯易懂的知識，他人居然會搞不懂。後面在與同齡人的對比中，發現自己在智力方面要明顯優於常人，連普通人都看得出來，天才自己更是心知肚明。天才或者說在某一方面比常人厲害，或者說只要稍微厲害點的人都難免有股傲氣，只有遇到比自己厲害的人這股傲氣才能得以減輕學會謙遜。如果是內向、不善交際且傲慢過度的天才必然會與周圍環境格格不入，很多天才都是如此，那種真正善於與人交際並真正謙遜的天才是罕見的。天才固然有驕傲的資本，不過任何人只要驕傲，便容易影響個人發展甚至止步不前。我相信每個天才都有自身的使命，他們都是帶著某種特定的任務來到世間，為了提高人類的科技水平解決重大疑難問題應運而生的。
例如馬雲這麼多錢，而你沒有？
他從三四歲開始就對世界有基本認識，這當然有可能。 但這概率比較低。
建議先用一些標準來衡量他所謂的基本認識是什麼？
如果他說的是實話，而且他口中的三四歲時候的世界基本認識達到了很高的標準，那你這朋友肯定是天才。
但天才一般不會覺得自己是天才，天才是普通人對天才的描述用詞。
天才普遍具備長時間保持心流狀態的能力，忘我而專註。
一旦他覺得自己是天才了，驕傲之心也就升起了，大概率就會止步不前。
問題描述：真的會有人從小就有意識到自己是天才嗎？最近和一個朋友聊天，他說他從三四歲開始就對這個世界有了基本認識，明白自己想要什麼了，這是不是很玄幻？
是挺玄的，更玄的是你還就信了。針對描述中的癥狀有以下幾種可能，請根據情況確認：
1.裝X唄。我說我3歲通背《資治通鑒》5歲掌握微積分8歲自主推導出萬有引力公式，你信不？歷史劇看那麼多，正史野史隨便讀一些，侃起來好像你知道的我也知道你不知道的我還知道；微積分和萬有引力我就說是5歲8歲學會的你也沒法證偽，你信不？吹牛X誰不會。啥叫「對這個世界有了基本認知」？摸爐子燙手三四歲那肯定得知道了，不然活不了這麼大；啥叫「明白自己想要什麼」？小娃娃一出生就知道找奶吃。沒有實在論據的讚美就是耍流氓，即使誇的是自己。
2.無知。就像另一位答主說的「你朋友依然沒有長大」。舉例說明「基本認識+想要啥」：小時候三四歲就知道了這個世界是由奧特曼守護的，這輩子的終極目標就是成為光。小時候這麼認識世界有沒有問題？沒有。現在，你朋友30多歲了依然堅定的這麼認為，而且在他心中他三四歲就認識到了世界的本質，為什麼現在那麼多人就是不相信呢？一定是因為眾人皆醉我獨醒！「奧特曼」只是舉個例子，此處可以替換成你朋友認知中的世界。
3.民科。取網路上不好的那種意思，即知道了一點點科學概念，以自以為靠譜實際神乎其神的腦洞和邏輯推導出一堆理論並堅信自己得到了宇宙真理。比如，我三歲就知道了「一葉一菩提」，現在是不是在研究平行宇宙？我四歲就知道萬物都是虛無的，你看原子內部99%空間是不是都是空的？我早就對世界有了基本認識的時候，你們都還穿開襠褲呢。「民科大師」通常沒辦法講道理，他也不會聽你講道理，畢竟人家三四歲就洞悉世界了，18歲以後本該飛升入仙境，留在人間是為了開導迷霧中的眾生，而不是聽他們講道理。
世界不僅是立體的還是多維的更是複雜的，對越了解世界的廣博和浩瀚也就越了解人類的渺小和局限，這些都是隨著經驗、閱歷、學識、思考不斷成長起來的，任何脫離生活經驗的哲理都是輕浮的。天才？或許有人出生的時候會具備更強的學習能力，但能學到什麼以及學得怎麼樣，依然取決於環境。這也就是為什麼天才多是少年，然後會被集中起來以最優秀得人來培養他們。不是幼年也不是成年。
當然了，如果你的朋友13-16歲MIT碩士畢業，那前面得話當我沒說。
你覺得玄幻的點是對世界有了基本認識還是明白自己想要什麼呢？前者沒什麼吧。後者的話，說明你朋友現在他還只是一個孩子
一點也不玄幻，可以說簡直非常正常的事。當然，有些靠提早教育人為塑造的「天才」可能感受不一樣，但你只要隨便翻開一本科學書，隨便找幾個人名去查他們童年時期、青年時期的事迹，看看他們做出自己人生的第一項或是最有名的那幾項研究成果時候的年齡，你就什麼都明白了：天才天才，真就是老天爺賞飯，天生的人才。
只不過天賦決定的是上限，努力決定了能不能達到這個上限而已。
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