如何看待有性別歧視傾向的老師？
高中的時候我們物理老師其實很好，風趣幽默又有才，可是他總是在課堂上公開發表一些性別歧視言論，如：女生學不好物理，女生怎麼怎麼樣我就非常受不了；現在上大學，線代老師也是這樣，關鍵是線代老師也是位女老師，雖然我能明白老師是想讓我們認真學習讓我們不掛科，可是當眾說這些話我還是覺得很過分；
更有甚者，有的我的同學，竟然十分附和這種觀點，想不明白，只是覺得有種憤怒和無奈憋在胸口，也無力去改變
作為2000年上小學的人說一下我的感受。小學初中的時候，普遍老師都存在一個問題。在男女出現衝突上，老師一般默認女生沒有錯，因而批評男生。老師心中預設了，女生不會主動惹是生非，男生被罵不會疼的偏見。因而目前，出現咪蒙受歡迎的現象就是順其自然了。女生從小就開始在性別爭端上享受可性別紅利，導致了男生不敢在受到侵犯的情況下，有力的回擊捍衛自身的權利。不然就根本沒辦法解釋為什麼目前中國存在舔狗和女權盛行的局面了。
所以說目前中國存在嚴重對男性壓迫的輿論環境，恐怕也是和那個時代性別觀念落後的老師有關。當然，當時保護女生是政治正確，因而普遍老師們也不過是履行這種「正義」而已，並不能指責他們。政治課上反覆告訴我們，個人要與社會歷史的進程聯繫起來，因而面對如今女權壓迫，或許也是男性不得不接受的事實。
這個現狀目前在好轉，老師們處理學生小衝突這個性別上的偏見逐漸在減少。相信未來，出現因為受到性別壓迫而自卑的男生會減少，因為獲得性別紅利而存在蜜汁自信的女生也會減少。從而性別更加平等，社會更加進步。
@曲日生
你要的理論，男生擅長數學和理科，女生擅長文科和藝術是有定論的。反女權是女權黑，又不是女生黑。題主的兩位老師一個物理老師一個數學老師覺得女生在物理和數學上有弱勢是陳述事實而非刻板印象，是男女客觀差異而非性別歧視。如果有老師認為女生不擅長藝術不擅長文科我肯定幫女生反對，但這次題主的老師是正確的。
再舉一個例子，上學時我們經常看到的，老師出了一道大難題，男生能解出來，女生就很困難了。同時如果是一大堆簡單計算，女生的錯誤率反而更少，考試分也更高。
總結來說，男生擅長自然科學和宏觀科學，所以男生天生在數學，理科，哲學，經濟學，商業管理學等方面有優勢，偉大的科學家，哲學家，商人政客基本以男生居多，而女生擅長微觀和社會科學，所以天生在語文，文科，藝術，心理學，人際交往方面有優勢，所以護士秘書服務員需要較多人際語言和行為互動的職業基本都是女生工作，藝術方面雖然過去是男性較多，但在新社會女生很大程度已經壓倒了男性佔據了主導地位。（換個角度想女生天天化妝打扮，實際上也是一種藝術，只是不被算到正統藝術領域而已）。當然你會說這些還不夠，為什麼看起來還是男生成就更大？我想說，貪心要有限度，建立在生殖，體力差距，家務，照看孩子等工作之後，能取得這麼多成就已經是很大程度發揮了女性的認知優勢。
女性應該有女性的自我認知，不要試圖和男性攀比，男女能力有根本性差距，就像成熟期和究極體一樣，成熟期再努力也打不過究極體，不是一個等級的東西。真正的平權（真女權）不是讓女性和男人攀比，而是建立在女性基礎上充分發揮了自己的能力做一個有用的人而不是當男人的附屬品就是真正的女性主義了。相反，追求當獨立女性反婚反育拒絕幹家務以家暴出軌當小三為榮是典型田園女權不是嗎？
感覺你可能對平權主義有什麼誤解……平權主義也是承認男女差異的
如何看待有性別歧視傾向的女人（簡稱女權主義者）？男權歧視女人，女權歧視男人，是個人誰沒有煩心事情？還是說只許女權歧視男人，不許男權歧視女人？這是不是一種歧視？實際上男女各有特長，男人離開女人活不了，女人離開男人也活不了，為什麼不能相互理解非要爭鬥呢？
回到主題，女生確實不擅長理科，女人比較感性天生不擅長邏輯思維，你老師不是歧視只是說真話，你看你同學也是這樣想的。實際上，假如你老師以男生的標準對女生提出要求，你也會很為難。話很難聽，但你老師其實是為女生好是關心你們。你之所以覺得是歧視，估計是母眾號看多了。建議遠離女權，避免社會不正確三觀毒害。多多學習社會主義主流價值觀。
報應可能會遲到，但一定會到來。
東營市勝利一中的某夫妻檔語文老師llc，講課講的巨差，還經常在課上宣揚重男輕女的觀點，還會diss他某人沒有兒子的堂兄，對我們很壞，在校長女兒面前又點頭哈腰。學生表面對他客客氣氣，背地裡他看片子被主任抓住當年挖牆角神馬的事情都傳的沸沸揚揚。當年我也被欺負過，之後也想過向他炫耀我的薪水已經可以碾壓他，但是覺得事情已經過去了不想在這種人身上浪費精力就算了。
所幸我一直和英語老師關係很好，最近聽說他生了個女兒，不知道這位心裡是什麼滋味，又聽說他被學生家長舉報了。
總之，看你過得不好，我也就放心了
我說了我能理解老師想讓我們學好的苦心，可是令我生氣的是有人跟著附和，
說實話，我認識的男生里讓我覺得很聰明的並沒有多少，很多男生，明明簡單易懂的道理怎麼講也講不會，還特別的自以為是，我想不明白老師就為什麼不說說那些男生呢？
最生氣的是，我們高中第一名很厲害，大概就是從初中到高中一直是第一，而且還是甩第二名幾十分的那種，沒有人不知道她的名號【高考發揮失常只考了全市第一】有一次模考她物理考了第一，儘管這樣物理老師還是說"xxx 有什麼的，還是個女孩"然後一堆男生就附和，是的，什麼的
我就emm
兩種可能性敵意是個人偏見針對個人的個針主義者第二種是男權主義者或者是女權主義者。
男女之間也許有差異，但是個體差異也許更大。用部分代替整體，本來就是缺乏邏輯性的，帶偏見的。
我認為你的兩位老師在言行上有點問題。促進學生學習說這些幹什麼？有關嗎？
這種從未證實過的論點就是稍微溫和的性別歧視。認可就放在心裡，不要拿出來到處講。作為一個教師更是不應該對學生說這些。
教師對於學生有不小影響。作為權威的知識傳授者傳達有個人偏見並不道德。這還是個在女學生學習能力上侮辱性的偏見。
教師義務
（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
職責要求
以愛崗敬業為榮，以敷衍塞責為恥。
以開拓創新為榮，以因循守舊為恥。以勤勉博學為榮，以懶惰膚淺為恥。以關愛學生為榮，以漠視學生為恥。以廉潔從教為榮，以崗位謀私為恥。以因材施教為榮，以千篇一律為恥。
以團結協作為榮，以損人利己為恥。以儀錶端莊為榮，以不修邊幅為恥。以尊重學生為榮，以辱罵學生為恥。
匿名答主是有多憤怒，答的驢唇不對馬嘴。
回到主題，女生確實不擅長理科，女人比較感性天生不擅長邏輯思維，你老師不是歧視只是說真話，你看你同學也是這樣想的。實際上，假如你老師以男生的標準對女生提出要求，你也會很為難。話很難聽，但你老師其實是為女生好是關心你們。你之所以覺得是歧視，估計是母眾號看多了。建議遠離女權，避免社會不正確三觀毒害。多多學習社會主義主流價值觀。
誰說的女生不擅長理科，不擅長邏輯思維？為什麼從沒有提過這類理論的發明人？因為沒有啊！根本就沒人證明過這一點。
社會主義主流價值觀根本不包括「女生不擅長理科，邏輯思維」。
只是回答者這樣想而已。
12.6
匿名用戶，你的理論沒有研究基礎。人云亦云的所謂「常識」而已。
200年之前女性普遍不被允許進入大學時，很多人也認為女性不適合繁重學習，女性的心智不足以理解複雜的理論，女性因為來月經所以容易歇斯底里（？）。200年後，這一套因為被事實打臉所以讓步了？？？變成女性適合文科，男性適合理科了？
什?么?鬼？
被許多人質疑的分科，也能用來給各類學科分類？文理分科只適用於高考吧！各類學科能用文理「一概而分」？接下來是不是要談到感性與邏輯/情感與理智？
哪一個學科這麼純粹？只由「單一性質」的思維和情感構成啊？
還藝術。藝術不要理論，不要練習啊，不要理智啊。沒有這幾樣東西繪畫怎麼設計構圖，雕塑怎麼設計體態，視頻怎麼設計剪輯，電影怎麼導演，動畫怎麼分鏡。亂比喻。
誰定的論？
希望你也有自知之明，在這個問題上你沒有定論權。
就在剛剛上的課上
java課
班上5個女生40+男生
但老師提問只點女生，五個都點完就再點一遍，點完就再點一遍。
他認為女生都不會，憑什麼啊
都是一樣上網課，我不相信這些男生真的都比我們認真，我們不會的他們全都也聽得懂。
上機實驗課，把女生的屏幕共享，全班看著你打代碼。
我們到底差在哪裡？
這個人他還一味抵制日本文化，宣揚ysl教是x教。更多的危險言論就不說了總之是無法讓人苟同的。教學極其不負責任是真的
我真的吐了，我們高中一個女的老人也是極其性別歧視，開學一年沒有一天不再說男生一定比女生學理科好，想學理的女生也都被搞的一點都不想學了，我真的fo了。我大學室友女生，都不怎麼聽課，上課就睡覺，然後還啥都會，這怎麼比讓人。
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