剛剛學生告訴我她心情不好，吃了一個月劑量的安眠藥以及精神藥物，我不知道危不危險，簡單聊了之後，通知了學生家長，學生知道後，死活不開門，還說我們報警強開，就從六樓跳下去，怎麼辦，我們很著急！！！下面是同學給我發的視頻。

學生髮的視頻，不知道是否危險

我仔細看了一下，好像是百憂解和奧氮平。是嚴重的。這不只是馬上報警，給地址，講清楚學生威脅跳樓。

必須報警，不要耽誤時間。

有問題補充，我還沒睡，可以馬上回你。

還有，現在是誰在現場，哄不開門的話，就聽動靜，真服用了這個劑量會暈過去的。砸開門裡邊也不一定知道。

報警同時叫救護車，安排搶救。那個葯我知道必死劑量是多少，不方便說，目前用量沒到這個數，但藥量也不低，不能保證安全。

不要管是真吃還是假吃嚇唬人，生命問題按最壞做準備。寧願虛驚也不要後悔。

重新看了一下昨天寫的東西，本來想修飾下語言的，但一轉念，這才是情急之下想要說的話。看到題主回復的情況了，孩子沒事就好。接下來想梳理一下對於本事件的一些想法。特別是第四點（最後一點，可以直接拉到文末看），我希望能有更多人看到。

一、第一時間舉措——以守護生命為核心

我知道，不少人看到這個情況的時候會想：

真的假的？

是不是孩子要要挾什麼？是不是要嚇嚇人？是不是說說而已，根本沒吃藥？就算吃了，也沒吃多少，不會出事的吧？

對，以上都有可能，甚至可能性很大。

但是，只要涉及生命安全，哪怕只有1%的可能性，都應該去相信，並採取救助。

說到底，是「狼來了」的故事又怎樣，「狼」真的來了呢？故事的最後，那些沒寫出來的話語中，善良的農夫們恐怕不會是幸災樂禍，他們心裡所想的更多的也許是「再相信一次該多好」吧。

你的欺騙讓我生氣，但我更希望你活著。

二、當時的情況孩子究竟有沒有生命危險

就應了我前面說的，會有人懷疑這個孩子是不是真的這麼危險。

我的回答是：是的，當時情況是危險的。

視頻中勉強看出了兩種葯，很模糊，但是八九不離十了。葯看著是正規心理或精神科室開的，沒什麼問題。由於沒有看到具體開的劑量是多少，所以判斷中度以上抑鬱症。再聯繫孩子說要自殺，明確的有自殺傾向，判斷重度抑鬱。這種重度抑鬱下的語言自殺，有實際操作的自殺行為可能性是非常高的。再結合青春期孩子的行為衝動，我當時的直接判斷是：

孩子的自殺行為是真實的。葯是真的吃了。

那麼接下來的問題是：

這葯吃下去嚴重嗎？

報警強開真的會跳樓嗎？

這兩者是有聯繫的，所以合在一起回答。這兩個葯一起吃是會致死的，但這樣的劑量應該問題不會嚴重。然而，不嚴重不意味著安全。仍舊存在藥物導致窒息、心臟驟停等問題。這個誰都不能排除的。所以，採取的措施一定是120第一時間採取急救。

孩子在反鎖室內，120肯定不是專業開鎖的。報警求助基本是我們第一選擇。強開跳樓這個說法在應激情緒下可能性很高，但是別忘了，之前葯也吃了不少了，這個藥量真沒什麼反抗能力。而且真的存在營救困難，專業的現場應對，真的比我們隔著屏幕分析來分析去要靠譜得多。

三、教師的安全與風險

學生的安全問題真的是教師莫大的風險。不管是經驗不足，還是當場嚇懵，一時的應對不當，極有可能會帶來一生的傷害。

現實案例中比比皆是。無論是事後翻臉無情、尋釁訛詐的家長，還是推諉責任、擬定背鍋的單位領導，或者是判斷失誤、後悔終生的教師本人，都會對教師造成極大的風險。

面對不同的問題，真的不一定每次都能處理妥當。但是遇到自己處理困難，又存在不可逆傷害風險的事故，第一時間報警需求幫助真的是很好的方案。

第一時間報警，首先保證了問題的及時處理；報警的整個過程也是有電話錄音的，也算是一個應對證據；報警當下也會提供相應的處理方案，會詢問救護車是否要叫等相關信息。

聯繫監護人及單位負責人等也是必要的，時間上銜接也比較快，有補充信息也能迅速跟進。

四、當遇見想要自殺的人

人是有求生欲的。想自殺的人留下自殺信息就是人的求生本能。這是自殺者對這個世界最後的信號：

「求求你，救救我。」

自殺是真心的，求救卻是本能。投湖蹈海也有最後的掙扎。

就像這個事件中孩子給老師的信息就是在求救。想要自殺的人都會向世間留下求救信號，差別只是信號清晰程度。

「面朝大海，春暖花開。」

希望每一個看到信號的人，無論多懷疑，都請相信並採取施救。

也許一念，便是一命。

感謝各位的回答，目前孩子已經被送到了醫院，剛才打了電話了解了下，孩子現在還沒醒。因為孩子住的地方離我還是比較遠，身體也不是很好，不過孩子做出這樣的舉動，和家庭環境以及父母教育方式有很大的關係。這個孩子的父母是中國典型的那種傳統父母，秉持棍棒之下出孝子的教育理念，對孩子只有打壓，教育過程中充斥著負能量。和孩子長期的交談中，她的語言透出一股絕望感和無力感，她也嘗試著去理解父母，去發現父母的愛，可是卻受到更大的傷害。

很多年前，讀大學時，上海一男孩在母親面前一月,從高架橋上一躍而下的畫面至今歷歷在目，這是令人多麼悲傷的事，可惜，所有父母都認為自己孩子不會做出這樣的事。

我真的希望各位父母，以後在教育孩子的過程中，多一些鼓勵與理解，少一些嘲諷與謾罵。在社會交往中，大家都知道良言一句三春暖，惡語傷人六月寒，何況是自己的孩子呢？

我會持續更新，希望孩子早日醒來。

萬幸，孩子現在已經脫離了生命危險，如果當時再遲一點的話，可能孩子就已經沒救了，感謝各位知友的關心。

打110+120+119。119在樓下鋪軟墊，警察進來開門，120把人拉去醫院洗胃。

你這個問題，吃了一個月劑量，是一次吃的？那還愣著幹啥？打120啊！

如果是一天一片吃了一個月，那沒事。。。

結合我教師和輕度安眠藥上癮患者的雙重身份，以及勸解多個抑鬱網友的案例，我認為您現在最重要的是做個傾聽者。

首先，這個學生把這種事情告訴你，是求取關心的表現，你要做的是關心他，聽他說話，聽他訴求，並且要反覆表現出對他「zs傾向」的在意。跟孩子溝通，為他排憂解難。

然後，跟他的家長溝通，是不是單親有沒有家暴，重點問清楚有沒有zs史和口頭上是否表露過zs傾向。

最後，這個學生把喝安眠藥的事告訴你，是對你的信任。但是我個人認為他有說謊的成分，醫生不會隨便給未成年人開一個月劑量的安眠藥，給成年人也是一次開14片就很不錯了。我認為孩子是一種攻擊自己傷害自己來博取他人關心的行為。那你就需要做好傾聽者和心理疏導工作。

如果和家長溝通，發現其確有一些精神科疾病並且在服藥，那就遵醫囑啊，哪怕是安眠藥醫生讓你喝一個月你就喝一個月啊對吧。

我教初中的時候很多女生問過我，想zs怎麼辦啊，這種問題，但是沒有真正zs的，你只要聽完她們的傷心事就好。

通知家長，報告學校德育處，打電話110，120。

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