在中央美院，清華美院和中國美院之間如何選擇?

今年的藝考成績剛下來，央美23，清華14，國美185（都是造型）三校的成績都可以報，但是真的不知道該去那了（個人偏向於留歐學傳統藝術或現代藝術，以後的方向也基本在國外）希望了解一些的前輩們能給一些建議或者觀點，謝謝了謝謝了謝謝了

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怎麼比較國美與央美各學院、專業各自優勢或優劣? ??

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然後說說專業——如果按照傳統的國、油、版、雕、設計、建築來分，說下個人觀感：
國畫：個人感覺國美好些。歷史上的民國四大家「吳、齊、黃、潘」，除了吳昌碩年事已高未入學院教學之外，央美有齊白石、國美有潘天壽，黃賓虹先在北平任教後來回到杭州。兩校的國畫傳統可以說都很輝煌。不過因為潘天壽長時間執掌國美，對國畫系的改革一直對全國美術院校有引領作用，加上建國後的浙派人物畫獨領風騷，國美的國畫氛圍更好一些。央美中國畫學院院長唐勇力老師也是從國美過去的。油畫：油畫方面差距就比較大了，基本可以說是央美完勝，國美比較一般。央美出過很多國內著名的畫家（朝戈，楊飛雲，陳丹青，毛焰等等），現任教授中也有劉曉東等一線畫家（劉曉東差不多是目前國內油畫教授裡面最有影響力的老師之一），國美油畫系教授都不算特別知名，油畫系的一些優秀畢業生（如張培力、耿建翌、王廣義等）也未留在系裡，師資明顯薄弱很多。學生質量方面，央美的比較整齊，能看到一個基本功，國美的參差不齊一些，但兩校近幾年也都有出一些優秀的學生。總體來國內的油畫還需要加油，跟西方院校仍然有不小的差距。版畫：差別不大，個人覺得央美更好一些。因為材料和技術的問題，國內的版畫系一直以技術教學為主，央美的老師相對更知名一些。而且徐冰老師前些年在央美，雖然不在版畫系，但風頭上還是給央美版畫掙了一些影響力。

雕塑：央美重寫實，國美重個人趣味，方向不同。但央美的老師更加有名，展望，向京，隋建國等，都是活躍在國內藝術圈一線的藝術家，拍賣行情也很理想，雖然價格上比不了油畫，但也都已經是同類作品中的最高價格。國美雕塑/公院的老師接項目更多一些，當年頗有影響力的張克端、李秀勤等老師年紀大了漸漸退出，新的老師暫時還沒看到特別知名的。
當代藝術：國美跨媒體藝術學院有國內最好的當代藝術家坐鎮（張培力、耿建翌、楊福東、邱志傑、姚大鈞、管懷賓、高世強），也有一些很有影響力的策展人、收藏家（高士明、張頌仁等），被美國《亞太藝術雜誌》稱為「亞洲最值得期待的當代藝術教育機構」。央美的實驗藝術學院還在發展期，成功挖角到了國美邱志傑擔任實驗藝術學院院長，賈樟柯之前也曾掛名指導實驗影像的創作。邱志傑的調任一定程度上緩和了原本兩系的實力落差，也直接促進了兩系的學術交流。兩校的當代藝術專業都比較值得期待。史論：國美史論是國內唯一一個美術學重點學科所在地，學術積澱深，曹意強、范景中、洪再新等老師都是國內的美術史權威。央美史論也培養出過一票史論大咖：邵大箴、尹吉男、朱青生、巫鴻、張敢等，很多都在其他大學擔任重要的中國藝術史教職，央美現任院長范迪安也是史論系畢業。央美歷史上更側重中國美術史研究，國美相對更重視西方美術理論，但其實兩校的中西方藝術理論都很強，可以說各有千秋。視覺傳達：視覺傳達類的專業難以比較，因為該學科比較靠近就業，學術領域的成果相對少一些，兩校都承接了很多國家大型項目的設計，比如央美的申奧logo設計，國美的G20 logo設計等，兩校也一起參與了上海世博會中國館的標識（央美）和色彩（國美）設計等。地緣角度來說，在北京的央美接觸的大項目更多一些。兩校的學生質量都很不錯，相對來說央美的商業意識更強，國美文藝氣息更重一些。建築設計：央美就業好（在北京），國美老師名氣大（王澍），但其實央美建院院長朱培老師也很強，先後執教過哈佛和哥大，在國內建築圈是個山頭。國美王澍老師是中國本土培養的建築師，畢業於東南和同濟，除了一堆國際大獎加持之外，他關於中國建築的觀點在國內獨樹一幟，非常有個人風格。建築專業最終是和理工類學院的畢業生一起競爭，相對而言理工類的學生工程學基礎更好，思維邏輯更清晰，美術學院的建築設計更加藝術性、風格化。建築專業在兩校都非常受歡迎。

綜合來說，央美的造型專業有比較明顯的優勢，油版雕壁都因為比較好的寫實功底而有一個質量保證，央美的傳統底子是蘇聯的社會主義寫實風格，現在也在力求轉型，在國內的繪畫界有帶頭作用。國美的傳統是林風眠時代就建立起來的現代主義表現主義風格，同時受過蘇派影響，現在更側重於當代藝術這種面向國際的藝術類型，國美的中國畫很有代表性，據說所有國美學生都有中國畫的必修課程，可以說是國美的王牌專業之一。國美的風格較自由前衛，央美的藝術作品形象更接近官方，較寫實沉穩。

關於學科排名，可以參考教育部發布的《第四輪學科評估結果》，這也是目前官方最具權威性的學科評估排名：
學科評估是教育部學位與研究生教育發展中心（簡稱學位中心）按照國務院學位委員會和教育部頒布的《學位授予與人才培養學科目錄》（簡稱學科目錄）對全國具有博士或碩士學位授予權的一級學科開展整體水平評估。學科評估是學位中心以第三方方式開展的非行政性、服務性評估項目，2002年首次開展，截至2017年完成了四輪。