人與人之間是一出生便存在智商差異嗎？
如果有，智商普通的人拚命學習還比不上智商高的人隨便學學就能獲得更高的成就，那智商普通的人拚命學習有什麼用？
如果沒有，那那些平常上課不認真到了考試最後抱抱佛腳還比平常認真學習的人得到更高的分是怎麼做到的？
阿西莫夫寫過一個短文，他的車子一有問題，就去找一個修理工朋友，那位朋友馬上就知道是什麼地方出了問題馬上就能修好，他自己問，到底是阿西莫夫智商高，還是修理工智商高？
其實智商是有無窮的維度。
聰明一詞本身就是很主觀的。如果硬要說多數人所理解的聰明，那就是一個人具有比別人更快的解決了問題的能力。但是問題是無窮的，因此智商應該是無窮維度的。比如有些人擅長玩文學創作，有些人擅長計算，有些人擅長經商，有些人擅長音樂……。當一個正常人看到別人掌握了某種非體力的能力而他自己沒掌握時，他就會覺得對方聰明。
聰明的人應該是學得快的人，但能否做得好與壞勤學苦練是第一要素，因而在某一個領域，有些人學的快很聰明但不去不斷的練習，有些學的慢但堅持不懈的練習，差距就出來了一般說沒什麼太大影響，通過個人努力可以很大程度縮小差距的答者，智商都不低。
他們沒有體會過，那種需要很努力思考很努力做才能勉強達到別人輕輕鬆鬆得到的成績的感覺，而且這種感覺從上學一直到工作都會一直存在。這種智商，體現在方方面面，思維方式，反應速度，應變能力等等。即使努力，也註定比別人付出更多（不要問我怎麼知道的，我有一個智商比我高一個檔的男朋友。而且才高了僅僅一個檔而已）有人說他們不過是生活習慣思維方式不好，嗯，其實生活習慣思維方式不好不過是智商不夠高的表現。
但是我想說，智商低並不可恥。沒什麼不能接受的，也不會影響一個人是否努力。智商高卻不努力也很難有所成就，智商不高也不一定生活的不好。就像有的人不漂亮，有的人很漂亮一樣。
其實你不妨問問自己，智商不高又能怎麼樣呢，無非是需要比別人更多一點努力，或者把目標設的小一點。難道非要擁有一個億才是成功嗎。快樂源於生活，而不是源於你的成就。別為難自己，做自己能做好的事就好。
有的人可能不相信，其實知乎隨便一搜便知，很多清華北大優秀院校的同學，他們無論做什麼，學什麼，可以說都是毫不費力的。各個方面都很優秀，反而還有自己的休閑時間。智商高的人做一件事，真的很快很高效而且完成度很好(?▽?）
總之，接受不完美的自己，生活的快樂，不一定源於有多大的成就。
首先明確，是這樣的。
智商分為兩個方面
1.晶體智商（後天）
2.流體智商（先天）
先說流體智商，流體智商主要就是基因決定的，一般通過遺傳或者基因變異得到，並且有顯著性先天差異。
晶體智商是後天形成的。比如狼孩這種，沒有接觸過人類社會，沒有受過教育，智商表現出來就很低。
再比如之前很多關於各大陸的智商對比，東亞最高，歐美次之，非洲最低。而根據教育程度，歐美最高，東亞次之，非洲最低。因為受教育程度越高，晶體智商也越高，所以對比歐美和東亞可以得知東亞人流體智商最高；對比教育程度，則非洲人晶體智力最低。
再比如名牌大學學生構成，一般越好的學校，學生的家庭的平均收入和階級越高，這就體現在了晶體智力上。
總結，一出生就有流體智商的差別，但是後天對智商的影響也非常大，但是接受同等條件的影響下，還是流體智商高的人大概率上總智商更高。
剛出生的智商不會有什麼差異，都是剛接觸這個世界，不一樣的是有沒有找到適合自己的學習方法，這一點很重要。
謝邀，首先，智商的天賦是存在的，但是不代表最重要，兒童在很小的時候是最長智商的時候，所以媽媽們把握好。智商是結晶體，是家庭，環境，人脈，學習，睡眠等等的結晶體！舉個例子，比如傷仲永，小時候很是天才，但是由於不學習，導致連普通人都不如，愛因斯坦，是公認的聰明人吧，但是他小時候學習不好，而被退過學！所以，我認為人需要學習！
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