老師一個答案在不同的時間講了好幾遍，應該就是透題。一次她又講這道題，我脫口而出答案，被她罵，xxx,你這次不考第一你就不是人。

但是現在老子還得人，而且還是高中老師。

第二老子高考全班第一，唯一一個過600分的。

第三，再讓我在大街上看見她，我得好好問問她她是人嗎

有的，一個人渣老師，她並不是直接帶給我陰影，而是一種潛移默化的影響，比如在我被校園暴力後不過不問，冷嘲熱諷甚至推波助瀾，只是因爲欺負我的孩子有幾個家裏有錢有勢，而我只是一個普通家庭的孩子。當着全班的面打我耳光，撕爛我的作業本扔到我臉上，我考得比欺負我的那幾個孩子好的時候一口咬定我是作弊，甚至在我被人強行拖到男廁所之後罵我臭不要臉。雖然這些事並不會一次性給我造成很大的傷害，但是那種自卑，那種對別人的恐懼，以及和別人相處時不自覺的表現出的牴觸和惡意，是這輩子都揮之不去無法克服的。

我一生只會記得兩個老師，一個是我初一初二時候的班主任，還有一個就是我初三的班主任。記住我初一初二班主任是因爲他帶着我讓我知道了很多事情，讓我覺得世界是光明的。記住初三的班主任是因爲他帶給我的傷害我這輩子我都不會忘記

因爲我初一初二的班主任教書很厲害，就給調去別的地方教書了，學校就讓我們物理老師當了我們初三的班主任，就是我噩夢的開始。

初三的時候，因爲要體育中考，所以第二節課下課的課間，我們要去操場練習跑800米（我是女生），跑完步之後要集合點名，點名的時候，因爲當時我在留中分，劉海撇下來很難受我就把它掀起來用發帖貼住了，我班主任就當着全班人的面說你頭上是不是長瘡了，貼個狗皮膏藥。然後全班都開始笑我，雖然很不開心，但我也沒說什麼。點完名之後我打算和我同學一起回教室了，我班主任就把我留下來，我當時很懵，因爲我並沒有做什麼違紀的事，就被留下來了。然後等我同學走了以後，我班主任就開始各種罵我，罵我的話我現在都還記得清清楚楚，他說，你看下你，長得又醜，又黑，又胖，又矮，家裏又沒錢，長大以後你要去幹什麼工作？我看你天天和xx玩在一起，你們兩個一起去做雞好了（她是我閨蜜，不愛學習，但是對人很好）。給他罵了半節課。我當時真的很委屈，因爲我真的不知道我哪裏惹他了，就哭了。然後我班主任看我哭了怕給人看到就叫我不準哭了，回去上課。回到教室以後我越想越委屈，一直在哭，但是因爲在上課我也沒哭出聲來，我老師也看到我在哭他問我怎麼了我也沒說。到下課了我真的忍不住了就很大聲的哭出來了。後來我那個閨蜜就問我，是不是班主任說我什麼了，我就和她說了。到第四節課上課，我閨蜜因爲違紀被我班主任叫到辦公室了，我記得很清楚第四節課是政治課，上到一半我又給我班主任叫出去了，他就站在班門口罵我，說他什麼時候說我要去做雞了，我說你自己說的你自己不知道嗎，他罵我是白眼狼，一點都不懂得報答老師之類的話。放學後我才知道是我閨蜜在被班主任叫到辦公室的時候，我閨蜜罵我班主任說，你罵我可以你爲什麼要罵她（指的是我），然後我班主任就來找我罵我了。給罵到放學才讓我們走。（我住校）我一路到食堂都在哭，在食堂喫飯別人問我怎麼了，我哽咽到說不了話。喫完飯之後我打電話給我姐，一直哭着和我姐講這件事，因爲我哭着說的我姐聽不清，還是我同學和我姐說清楚了。我不敢告訴我爸媽，我怕我爸媽會去找我班主任，我就只和我姐說了。但是後來我姐還是和我爸媽說了。我爸媽就打了電話給我班主任叫他給我道歉。下午的時候我班主任來找我，但是不是來和我道歉的，又是來罵我的，說我顛倒事實之類的。我爸媽知道了就直接就直接打電話給我班主任罵了他。他後來也沒再來找我了。但是在上物理課的時候很喜歡刁難我，我什麼也沒幹就說我開小差叫我站後面去。

他上課的時候，很喜歡開一些下流的玩笑。例如班上有一個男生和一個女生在打瞌睡，他就會說你們兩個一起去牀上睡之類的。我們班的人就會笑。我從來都不笑，在他課上我也從來不講話，生怕說錯了一句會給他刁難。他還帶頭給我們班的人取一些難聽的綽號。我們班有一個男生長得很矮小，他就給他取綽號叫地龍，就是老鼠的意思，後來我們全班的人都那樣叫他。我不那樣叫他，因爲我能理解那種感受。

初三的時候，很多人都會利用週末去補習，我們老師也不反對，上班會課的時候也會說可以去補習。我們班有個男孩子家境不是很好，我班主任就當着全班人的面說你家那麼窮，就不要浪費那個錢了。沒錢所以沒有學習的權利了嗎，沒錢所以就要給你貶低嗎？

還有我記得有一次我們月考，考卷是他出的，他已經印出來了，放在他的抽屜裏，他沒鎖抽屜，後面他發現考卷給人動過了，他就很兇的把我們班幾個比較調皮的男孩子叫去辦公室，二話不說往我同學身上一人踹了一腳（很用力那種），別的老師都嚇到了，問他幹嘛，他說我們班那幾個男生偷看考題，然後一個個問男生，什麼也沒問出來，後來調查出來是隔壁班一個女生乾的，也沒有聽他對我們班男生道歉，或許道了歉，只是我不知道吧

何況他還是研究生畢業，我從來沒見過哪個老師會像他那麼沒素質的。

或許我對他有主觀的偏見，但是他帶給我的傷害我真的忘不了。我初三一年都很黑暗，初一初二的成績本來能上重點高中的，但是初三他當了班主任以後，成績一直掉，中考只考了個二級達標校

這個故事是我親身經歷的，真真實實的。我真的希望我們國家的老師和學生真的能做到真正的亦師亦友，才能更好的正確引導學生，而不是惡言相向，諷刺和挖苦。

只是一件非常微不足道的事情，卻影響了我很多年的人生觀。

小學五年級的美術課要裁彩紙，老師讓我們帶美工刀。

同桌是個調皮的小男孩，下了課以後拉着我的手，拿美工刀在我的手腕劃了一刀5毫米左右的小口子，很淺但是出血了，非常疼。

我就哭着去找當時的班主任，當時班主任非常驚訝，說這麼小的一道口子拿紙巾擦一下不就好了，你找老師幹嘛，小小孩這麼矯情。

然後全辦公組的老師都開始笑…像聽見了一個非常可笑的事情。

後來班主任當着全班同學批評了我，不要芝麻大小的事情都找老師，老師很忙的。迎來的又是一場劇烈的嘲笑。

導致了我直到上大學的時候還一直認爲，別人傷害你而不受到懲罰是理所應當的事情，被傷害也是一件理所應當的事情，說出來是會被嘲笑的。

當時只是一道很小的傷口，但如果真的在我的手上劃了一道足以威脅生命的口子呢？是誰承擔這個責任？那時候老師同學們還會大笑嗎？

也許我當時是需要一個安慰，需要老師告訴我那個男孩子做的是錯的。

真希望當時老師對我說的是那個男孩子是錯的，他不應該用美工刀在同學的手腕上劃。

有，小學時的老師因爲我寫錯一個字在全班面前打了我好幾巴掌，我是個文靜的女生，還有一個老師說我什麼都不會，什麼的，嘲笑我。

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