你怎麼看待考不上大學就跳樓自殺的那種行為？
原生家庭的小孩，心裡很脆弱，成績不好，對高考寄望很大，考不上就會想自殺，不想過餘生，你怎麼看待這個事情的？
這不是我怎麼看待這個事情的問題，因為每個人都有每個人的家庭氛圍。所以我們不能評判這個孩子思想怎麼樣，多弱小什麼的。
有些人張張嘴，就說，啊，這孩子真傻，有那麼多美好的未來。
是啊，誰不知道啊，他也知道啊。
問題是他還小，逃不出這個家。而且家庭每天給他傳輸的價值觀就是，你失敗了，你就完了，這輩子就完了。這種觀念可能不是嘴上說的，但是每天閑聊中，相處中，都是那麼表達的。你讓孩子怎麼想。
所以我只能說
下輩子投個好胎，這輩子你辛苦了 。
一個曾經因為高考成績沒過一本線的人有跳樓自殺念頭的人回答一下。
高考失利跳樓自殺
情侶分手殉情跳江
畢業論文答辯未通過墜樓輕生
......
你看到都是一些這樣的標題，你在哀其不幸的時候也在暗自感嘆這些人心理承受能力太差，遇到點小事就想不開。
但這些都只是表象，是結果，是壓死駱駝的最後一根稻草，甚至是一塊巨石。
歷史課本曾經寫過，鴉片戰爭的根本原因是18世紀中後期，英國開始進行工業革命,為了開拓海外市場和掠奪生產原料，英國把侵略矛頭指向幅員遼闊的中國。林則徐的虎門銷煙只是個導火索，即使沒有這場禁煙行動，這場戰役在未來的某天還是會打響。
或者說像癌細胞一樣，一開始只有一個小小的黑點，會有些疼痛，影響也不是很大，但那個小黑點卻一點點地侵蝕著我們的肉體和靈魂，直到整個人都被斑駁的黑影腐蝕掉，如果得不到有效的治療，最終會歸於虛無。
題主說的原生家庭的問題，《發展心理學》中說過，兒童的社會價值觀念、行為規範首先通過父母，以高度個體化的方式傳遞給兒童，兒童有選擇地接受外界信息，從而形成獨特的個性，兒童實際生活在兩個世界，一個是包括父母和其他成人在內的成人世界，另一個就是同伴世界，某個方面的不足都會導致孩子的社會功能不夠完善，社會化的過程就是兒童個性形成和社會性發展的過程。
這不是堅不堅強的問題，也不是本身好不好的問題，每一個缺愛的孩子都有一個極其敏感甚至神經質的內心，他們可以把自己偽裝成任何樣子，來換取別人的一句贊同。
意識問題和解決問題需要一個漫長的過程，但是熬過了這段痛苦的時期，就會遇到一個真實並且更好的自己。
其實和考不上大學無關，只不過是沒考上大學又自殺了而已。
他們是悲慘的，但同樣也是不夠堅韌的。我不確定我們真的比他們堅強嗎？但是我確定我們活著，而逝者只能在亡靈之海遨遊，飄蕩。
選擇生，纔是美好的 。就這樣
這種心理可以分為很多種，在此回答的是當事人積極向上非常努力學習的情況。
高中的時候有遇見過有這種想法的朋友
一開始聽到這種想法，腦子裡瞬間湧現成千上萬的勵志雞湯，看著朋友眼中的希冀，我愣是把嘴邊"大學不是唯一的出路，生命更重要"什麼什麼的垃圾話嚥了回去
朋友的具體情況和知乎上很多人相似，不在此贅述。瞭解之後我才知道，"考不上大學就去死"之類的話是真的，考上大學意味著可以離開家，離開垃圾父母和亂七八糟的成長環境，奔向新生。長遠的離開目前仍做不到，考上大學是一個短暫的目標，或者說一個小的避風港。
如果說"考上大學"衍生的想像是光明的未來，那麼"考不上大學"所衍生的未必是好的想像。
所以"考上大學"對他們而言非常重要，如果有朋友遇到這種情況，你可以什麼都不做，只做個旁觀者都好，也請千萬千萬不要打擊他們，謝謝了。
不要輕生，生命曾經的每一滴甜都比痛苦要更值得享受。
死也不應該跳樓啊，跳樓多殘忍啊，死不掉多疼多麻煩人啊。
我沒考上大學，上的五年制大專，反正我是不打算活了。
至於怎麼看待，管他的。
可以復讀啊，是什麼原因？自己本來的實力不夠嗎，還是太緊張，無論如何，這都是心裡太脆弱的表現，如果不能很好的調節，未來肯定不能適應社會
每個人都有自己的情況、苦難。沒經歷過的人沒有資格去評判別人的生活。
有時候生活、命運的種種壓力造成沒法選擇如何生活，至少可以最後選擇是否還要繼續生活。
沒有什麼比生命重要。命沒了什麼都沒有了。考不上大學只是人生路上一個再微不足道的坎了。並且這個結果或多或少也是自己造成的。沒有一點接受現實的勇氣和抗打擊能力怎麼在這個喫人不吐骨頭的世界有一番作為啊。高考這件事太小了不值得付出生命。活著最重要，活著一切皆有可能。
我覺得他們很勇敢，自殺是很艱難的。他們有勇氣做這件事真的出於個人角度我很欣賞他們。
他們做到了我想做卻做不到的事。
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