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看學歷，職稱是一方面

當然最重要是文章得好呀，不過學歷和職稱確實會對發核心影響比較大，特別是 學歷，本科學歷發核心偏難

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簡單呀，找渠道，或者轉換方法投國際核心，比如EI CPCI

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如果是提升職稱用。部分職稱除了認核心期刊，普通國際期刊也認。可以看一下要求是否有其它選擇。

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職稱低，單位不好，那就好好寫一篇質量高點的論文，盡量找個代發的，效率高點。

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是必須要發核心期刊嗎？職稱低的話，核心不是很好發，可以先從普刊入手。

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可以找人合發，掛二作單位好點的

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實在不行，就發國際刊，國內核心刊卡的還是比較嚴的。

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單位和職稱都是國內的說法，放在國際上是不通用的，那麼，這些老師如果實在是發不了國內核心，不如把目光轉向國際學術界。國外也是分核心和普刊，但是都沒有單位歧視，而且國外期刊相對來說加分是比較多的，光是國際普刊的加分就和國內南核差不多，但是價格卻是國內普刊上下的價格。三本、職業院校的老師可以考慮一下

2：可以考慮書評。書評是最近幾年學術期刊開闢的心欄目，很多刊物甚至還沒有開。用營銷上的話術，叫做「推廣期」，這一時期一般要求都會降低很多核心期刊的書評，不要求作者的單位和職稱，價格相對低。書評作為核心期刊的一個欄目，加分自然是當做核心來對待的。當然，質量上的要求肯定不會低，所以，書評拿出來也是很有面子的

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