孩子兩歲時，已經能初步表達如內疚、害羞、妒忌和自豪感等複雜的情緒。五歲的孩子，需要進一步體驗和辨別各種情緒，學習控制及正確表達情緒。這其中，有快樂、滿足、安全、依戀、信賴、自豪等正向的情緒；也有憤怒、自卑、沮喪、失望、悲傷、害怕等負向的情緒。他要在體驗中辨別，在辨別中學習控制和表達。

這個年齡的孩子，還沒學會辨別情緒，更缺乏有效的情緒控制和合理的情緒表達能力。

對此，我們要正確理解和引導。孩子亂髮脾氣，是他不知道如何正確表達自己內心的情緒。他用發脾氣的行為方式來告訴父母他的不滿、失望、恐懼等等，尋求父母的注意、幫助。

而我們用哄勸、懲罰等不當的反應來對待，很可能讓孩子覺得通過發脾氣可以獲益，固化了孩子通過發脾氣來表達情緒這一不當行為，從而培養出壞脾氣的孩子。

這個時期我們的任務，就是幫助孩子情緒的成長。

首先，要接受孩子的負向情緒，不生氣，不惱怒，更不做性格評判；以一種平和的態度引導孩子識別自己的情緒，幫助孩子選擇合適的情緒表達方式，促進孩子自我疏導與管理各種情緒。孩子將會在我們的幫助下，逐步學會可以在合適的地點、合適的時間表達自己合適的情緒，從而成長為一個情緒穩定、受人歡迎的人。

小朋友不會無故發脾氣的，每天好玩有趣的事情那麼多，怎麼會拿時間來發脾氣，除非孩子從小沒被好好引導，沒人陪他玩，也沒人教他怎麼玩

人的本質就是復讀機，所以為了孩子，家裡誰脾氣大誰滾蛋就好了

看看原因，如果真的是閑的沒事發脾氣口頭教育一下，真不聽的話就物理幫助他

通俗的講就是欠收拾，一發脾氣就打

首先，人類做每一件事，都是有一定的目的性的，有的目的是你能看的到的，有些潛在目的則是不容易被發現的。

首先，你的小孩子經常無故發脾氣，這種行為的出現第一次也許是不經意的，但是如果是經常發脾氣，那麼肯定是這種行為，肯定滿足了孩子某方面的需求。

孩子認為，發脾氣=可以得到自己想要的。

比如，你的孩子不想吃青菜，可能一開始受到了你的拒絕，但是經過哭鬧發脾氣之後，你選擇這次就不讓他吃青菜了吧

這樣在孩子的潛意識裡就會認為，我不想做的事情，只要我發脾氣就可以了

那麼他每次不開心的時候，不舒適的時候，就會通過發脾氣來尋求解決。

那麼如何去解決這個問題呢？

首先，找到孩子發脾氣的需求點是什麼。

然後，用正確的方法引導孩子，達到下面這個公式。

正確的解決辦法=滿足孩子的需求點。

什麼意思呢？

比如孩子這次在大街上無故發脾氣，可能是想要一個玩具。

那麼首先你要知道，他是剛才看到了一個喜歡的玩具，這個玩具就是需求點。

那麼，當他發脾氣的時候，你不應該去給他買這個玩具。

而是應該引導他，今天聽話不哭鬧，我就給你買玩具。

當他一直哭的時候，你就靜靜的看著他，不要做出反饋。

當他停止哭泣，乖乖聽話的時候，你馬上給他買一個玩具。

那麼建立起來的潛意識就是，我乖乖聽話=我的需求就會滿足。

然後，問題就可以解決了。

上面都是本人的一點點見解，希望能幫到你。

你好，五歲還來得及，一定要及時引導。

一、看一下孩子發脾氣都是在什麼時候，什麼事情上，原因一定是有的，在於你是否有認真觀察。陪伴是很重要，花點時間陪陪孩子，多點觀察他的情緒，原因慢慢就知道了。

二、從自己身上找原因，愛孩子之前，父母要自愛。看看自己是否身體健康，心理健康，這些都會遺傳給孩子的。反問自己，孩子是否身體健康，心理是否健康。要以以身作則。

三、在孩子身體健康，心理健康的基礎上，再為他的發展做出努力，可以給他提供適合他的成長環境。（而不是溺愛，給他提供過多的無用的物質。什麼零食啊，手機啊，電腦啊。）

例如：環境更好的幼兒園，一群身體和心理素質更好的小夥伴，一隊身體心理素質高，愛孩子的老師。這才是當前最重要的。

身邊的親人也很重要，也要做個表率。父母的目的不過為了孩子能夠比自己更強，更健康，更幸福，在這基礎上讓孩子發展他的特長，思想。

最後用魯迅先生的一段話送你。

原文：總而言之，覺醒的父母，完全應該是義務的，利他的，犧牲的，很不易做；而在中國尤不易做。中國覺醒的人，為想隨順長者解放幼者，便須一面清結舊帳，一面開闢新路。就是開首所說的「自己背著因襲的重擔，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此後幸福的度日，合理的做人。」這是一件極偉大的要緊的事，也是一件極困苦艱難的事。

對症下藥，他已經明白很多事情了，聽聽他的想法，如果是無理取鬧的話，說教，告訴他無緣無故的發脾氣是不對的，或者延遲滿足，如果他發脾氣就不給他想要的東西，等他平靜下來再給他

這個問題要先從家長自己開始改變，孩子是家長的一面鏡子。

先冒昧的問一下

這是有兩個孩子嗎？脾氣都不好嗎？

看得我很迷茫

多溝通，找原因！

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