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貝曼英語的老師日常經歷著非常大量且密集的孩子好奇心的提問，老師們都會鼓勵並且希望孩子能夠提出這些問題。

因為孩子每提出一個問題，都是重要的好奇心和求知慾的萌芽。孩子如何提問題，怎麼樣看待問題，如何去尋找問題，會影響了孩子對知識和對學習的渴望程度，這個能力的高低決定了孩子的學習能力程度，對小學和中學的各科學習影響也是非常大的。

作為父母親，需要特別重視如何誘發孩子的求知慾，教育專家指出要做好如下幾點：

1、妥善解決孩子每一次提問

提問是孩子的求知慾在幼兒期的主要表現。父母千萬不能消極對待，比如說：「到旁邊玩去，沒看到媽媽正在忙嗎？」

更不能無禮反駁，比如說：「你怎麼這麼蠢呢？」否則，必然會傷害孩子的求知慾，時間一長，孩子將逐漸對知識失去興趣。孩子提出的問題，有的很淺，有的較深，有的特顯無知，有的很富有想像力。

對待這些問題，父母都應該儘快正面回答，如果有時間，還應把它與孩子已掌握的知識或喜愛的事物聯繫起來。

如果出現無法回答或不好回答的問題，父母應坦誠地告訴孩子，並儘快向在關專業人員諮詢，或通過上網等手段查詢，獲取答案及回答的方法，再及時反饋給孩子。妥善解決孩子的每一次提問，是對孩子求知慾的最直接的保護。

2、要讓孩子體會知識的作用

孩子的求知慾往往表現出隨意性，今天對這個特別喜愛，明天對那個非常熱衷，再過兩天可能對什麼都不感興趣。

為了讓孩子的求知慾具有持續性，父母首先要掌握孩子學過哪些知識，然後在與孩子的日常交流中，設法用到這些知識，讓孩子體會到所學知識的作用。

父母應時常留心發生在孩子身邊的各種事情，盡量用孩子學過的知識向他解釋。當孩子經常體會到所學知識的作用後，這些經歷往往又能激發他的求知慾。

3、要讓學和玩結合起來

學習是辛苦的，玩是快樂的，而孩子是無法意識到苦與樂的辯證關係的。因此，在幼兒的學習過程中，父母不能像對待中學生那樣，要求得過於嚴格、過於嚴肅，以免使孩子對學習產生懼怕。

一方面，父母可以在教孩子的過程中，適當地運用一些近似於遊戲的方法。另一方面，父母也可以在孩子玩的時候，適當地引導他玩一些知識性的內容。

比如，當孩子們在無意義地亂跑、亂叫時，可以建議他們來個數數遊戲、唱歌比賽等，孩子往往同樣玩得很快樂。這麼一來，學和玩便有機地結合起來，孩子就可以在快樂中不斷地學到知識。

4、從孩子的愛好入手引導

如果孩子迷戀恐龍，你可以經常帶他去自然博物館，或者到圖書館裡給他借一些史前動物的畫冊，當然適當的時候也可以買一些模型玩具，隨時在家裡上演侏羅紀大戰。

不要對孩子迷戀一些冷僻的知識而失望或擔憂，恰恰是這種獨一無二的愛好更能夠維持得長久。所以，嘗試從嬰兒期開始培養和捕獲孩子的興趣點吧。

最簡單的做法就是讓他儘可能多地接觸外界事物，並且給他足夠的時間去探索和發現。

5、讓書籍包圍孩子的生活

哈佛大學的研究表明，如果孩子隨處都能接觸到書籍，那麼他的閱讀興趣就容易被激發。所以，讓孩子的身邊充斥著不同種類的印刷品，報紙、雜誌、書籍、辭典……是讓孩子愛上讀書的一個好方法。

所以，不要把你家的書籍束之高閣，而是放在孩子隨手可以拿到的地方，餐桌、牀頭、沙發靠背甚至汽車後排座位上。

從孩子很小開始，你就可以給他一些舊報紙、舊雜誌，任憑他把它們撕得七零八落。慢慢地，在家裡確立一個看書或者講故事的時間，讓閱讀成為一種習慣，並且讓孩子從中感受到樂趣。

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看你求知慾是哪個方面的。有好也有壞。

如：

好的是，牛頓被一個蘋果砸中，強烈的好奇心讓他發現了萬有引力。

壞的是有的貓就是被好奇心害死的。

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能往好的方向引導就好。

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黑豹：哼！我這貓咪服是防彈的喲，baby。只有好奇心才能殺死我。但是為什麼…（開始好奇），…卒。

所以好奇心可以害死貓，有些東西是不要知道的好，知道的東西越多越鬧心。在與別人交流的時候問了問題別人不想回答就要適可而止，不要問到底。

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我覺得挺好，可以帶來很多新的知識和體驗，怕就怕對什麼都沒興趣。

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很多新鮮事物的起源就是來自於求知慾。

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