---

如果還是個孩子的話，我建議你還是不要插手這種事，首先豫章書院的事件不少，它只是個例子在中國很多這樣的學校，只是沒有去發掘！就如同地下的黃金，沒有人去挖掘就不會有人知道地下有。第一在於國家，因為國家並沒有有效監督這些事情，教育局也不是很重視這些事情，因為現在的百分之七十的家長都還是死腦子，他們看來只有像豫章書院這樣的學校才能拯救孩子。實際上則是損壞自己孩子的幼小純潔心靈的開始！如果你是名家長你應該考慮到做這件事情後的後果，畢竟像這種學校可能會給你還在帶來嚴重的心理陰影，有可能這一輩子他都不會原諒你，你就如同一條瘋狗完全不顧及孩子的感受。說是為了他好，但是你有想過他的感受嗎？（每一個人都不喜歡被他人所限制，包括家長），類似這種問題我們只能像物理裏一樣，我們不能消除誤差，只能減少誤差！寫到這裡你是否看明白了我所寫的呢？如果看明白了或許我們，如果沒有看明白我們依然是哪個陌生人，還是那個心意不同的陌生人。

---

教育模式要重新定製吧，這世界一直在改變，某些模式必須隨之改變，一成不變是跟不上時代。但是現在大師是真的越來越不明顯了，沒有真正有實力的權威制定新的教育模式。

提個題外話，衡水中學的模式說白了就是某種意義上攻克上世紀開始的高考制度的最優教育實踐模式，當出現這種奇葩場景的時候教育部的人就應該開始做兩手處理，1是跟蹤衡水出來的人到底有沒有科研能力（我不是針對衡水的人，只是說能上清華北大重點大學的基本是舉國精英，精英就得搞研究，不管是研究哪個方向，除非他實在不喜歡科研，不然在專業領域必然是要達到頂尖水準）；2是嘗試改革教育模式，因為前面說過，衡水模式就是上世紀至今的能批量造高分的終極模式，如果這個模式不具備推廣性，那麼就得改變教育模式，能夠給儘可能多的技能點不符合衡水模式的精英人享受高水平教育。

家長，坦白說，除非他本身是頂尖精英或者是有豐富教育經驗的人，不然壓根不具備在教育方面育人能力，很多家長甚至不具備引領孩子具備基本思想教育的能力，一心只拋給學校管自家孩子。我看過不少小說家庭軟文，包括那個臺份獨子lyt的作品孩子你慢慢來，都是隻孩子講思想道德，不會過多指導學校專業教育方面，專註培養孩子的興趣。中學以下的管好基礎教學以及兼顧家長道德教育。學校開設的文科和理科力爭保障學生最低到初中，單選文科或理科到高中水平即可，有餘力的就替家長挖一下學生的專業興趣，同時兼顧學生的思想道德。

教育亂象更多的是家長無心育孩或教育方式不對引起的，想想自己家孩子在外面被欺負了為啥回家不會告訴家長，為啥要把自己家孩子推給學校後不管不顧？當孩子自己明顯受到傷害時為啥不懂反抗？都是家長教育問題，家長不管就只能學校管，學校如果管的有問題只能歸因到教育部，教育模式沒能保障學生的人權公平。

---

豫章書院接力

---

學生質量教育質量上去了，這種學校還會有麼？

---

藉助媒體及網路的力量應該會好一些

---

家長工作啊，不然就只能強制了

---

推薦閱讀：