我是一名大學二年級的學生，逛知乎潛移默化的已經成為了我的習慣，有一個小時候就靈光一閃的問題，這個問題是我學過或者查閱資料都不能解答，每當想起也一直深深困擾著我！希望思緒上有能跟著我下文所描述的內容激發相同思考定位的朋友說出你的看法！不勝感激！

跟每個小孩子一樣，一顆好奇的心總讓我停不下來似的，要麼對這身邊的大人問這問那，要麼一個人發獃幻想著神龍鬥士。初中這個階段在沒有數學基礎做鋪墊的前提下，對於未知事物浩瀚宇宙的嚮往我喜歡收集一些「光怪陸離」的紀錄片來觀看，記得當時還去市裡的書店把《時間簡史》《果殼中的宇宙》《大設計》買回家，像是看小說一樣的似懂非懂的讀完了！有一個問題就突然出現在了我的腦海中，區別於宇宙是否有盡頭，亦或是宇宙的形狀是什麼？那個時候突然冒出的問題，是我忽然意識到因為我作為擁有高級大腦的智慧生物———人類，我可以去詢問，思考，探索各種各樣的問題，但是我們的世界，我們能感知到的世界(廣義的世界，我的意思是只不管是否觀察到的一切)究竟為什麼存在？(其實我感覺我能意識到我在想什麼，但是真的很難表達，如果單單用文字陳述又好像變了個意思) 變得好象是再問宇宙和視界之外存在的物理過程，大家可能覺得我語無倫次甚至發展到了玄學軌道，我也覺得很困擾，因為我具備思維的能力，這一切究竟為什麼會有？不管是各種維度的空間，也不管是以任何方式形態存在的「生物」，我就在想這所有為什麼存在？唉

先要謝謝大家看完我的羅哩叭嗦！

那我問度娘試試(手動滑稽)，檢索的回答都是一些關於唯心主義佛學輪迴之說和宇宙起源的物理過程，我也很惱火，這個問題僅靠我的智慧根本無法抓到哪怕一點頭緒，我也只是一個遵循生活規律的學生，生活中還是踏踏實實完成自己的規劃並向目標努力。但是如果能發現有人理解我問的究竟是什麼並也有相同的思考，視為知音。

娃，你這個問題本身就是有瑕疵的。「為什麼我所思考和感知的一切是存在的？」你怎麼知道一定是存在的呢？按照量子物理學的「無觀測，無世界」原則。你早上在思考和感知的東西，當你在下午，沒有思考和感知它的時候，它就不存在了啊。

再比如比較著名的一個概念叫「缸中腦」，假設科技無限發達，所有一切思維感官都可以用計算機模擬出刺激信號傳送到你的大腦，而你其實根本不是人，而只是一個被放在培養液中，插滿電線的大腦而已。那麼現在，你如何證明自己不是一顆「缸中腦」？嚴格意義上來說，你不能。

（唉？我是不是教壞小孩子.....）

這個問題也困惑了我很多年，而且在可見的未來不見得會柳暗花明，我想這個問題，本質上是知覺和世界的關係，大概只有死亡之後，建立在生理上的感知消失的那一刻，才能徹底明白。 雖然等到那一天可能還比較遙遠，但我們每個人都經歷過出生成長，可以逆向思維，去追溯我們剛生下來產生感知的那一刻，或許對理解我們所感知的世界有所幫助。 題主現在大二，你的世界存在很多部分，我們不妨把它簡化成幾個組件，比如相對複雜的社會關係，豐富的感官系統，錯綜複雜的思想，邏輯體系。我們現在往回走，跳過高中，直接回到初中，那會你的社會關係較現在簡單的多，大概包含同學朋友老師親人，感官也相對簡單，吃喝玩樂局限在小縣城周圍幾里地，思想上更簡單，愛憎分明，人物臉譜化，最起碼不會考慮現在這個問題。我們繼續往回走，到小學一年級，這會你還不存在社會關係，只有父母同學老師，感官上，你簡直像一張白紙，棒棒糖都可以激發你的興趣，思維上你大概只會想今天吃什麼好吃的，晚上看什麼動畫片，作業要不要趕緊寫完等等，你對你是撿來的，星星會眨眼睛等等深信不疑。我們繼續往回走到四歲，這會你世界大概只有慈祥的母親，嚴厲的父親，餓，好吃的，笑，難吃的，哭，疼，玩具。我們再繼續退回到一歲，你已經不具備這個階段的記憶了，但我們可以根據前面的趨勢，逆推你這會的世界，父母親，可以咬的，不能咬的，沒了。

如果這樣的世界你還是覺得很複雜的話，我們姑且假設，你天生不具備除了聽力和餓以外的任何知覺，而且聽力只能分辨1和0兩種狀態，1便是有聲音，0便是靜音，具體到1是什麼，你就無能為力了。你也沒有父母，只有一個機器在按時喂你吃飯，喂飯前會發出聲響。假如這樣你且堅強地活了下來。那你的世界裡，隔一會你就會產生一種不舒服的感覺，每當這種不舒服的感覺產生後，聽到聲響後這種不舒服就消失了。這便是你世界的全部，無論你多少歲。

到這裡我們已經無限逼近知覺的終點，可我們不知道繼續簡化下去是否連續。如果連續的話，當知覺消失的那一刻，也就是你的世界滅亡的那一刻，這多少讓人神傷。所以，我寧願相信這種推論不連續，當知覺消亡的那一刻，思維會脫離知覺。那會，你知覺所已經感受的世界，都將綻放在你面前，甚至遠遠超出了你一生所感知的結構最複雜的世界。完。
存在就是存在，不需要任何原因，也沒有任何目的地。之所以你認為存在需要原因，是因為生物長期進化中出現的理性本能。任何超出人類認知之外的世界是無法被證明的，既然這是一個形而上學問題，那就大可不必去思考。

我是一個大二數學專業的學生，也曾經和室友（物理專業）探討過這個問題。我自己也曾經深入思考過這類問題。宇宙為什麼存在？宇宙存在有什麼意義？存在神嗎？等等我的那位朋友認為存在神，而我認為不存在。所以我喜歡和他在夜幕的操場上走走，瞎聊這些問題。

但我發現這些問題越思考，越無助。

可以說從古至今，自從人類有了所謂的智慧開始。他們在夜空下仰望閃爍的群星，就會生髮出類似的問題。宇宙為什麼存在，假使大爆炸理論是正確的，那為什麼會發生這個「big bang」。有一種流行的解釋是宇宙大爆炸是一切的起點，是物質的起點，是時空的起點，也是邏輯因果律的起點。所以他們會說這個問題是沒有意義的。宇宙的存在不能用因果律來推理。我的大學哲學老師在課上就提出了這個問題。假使宇宙起源的原因是a，那麼a的原因是b，b的原因是c......無窮無盡下去，他問我們這個理論的漏洞在哪裡。當時全班一片寂靜，我舉起了手回答。我說我覺得不一定必須這樣無窮無盡下去，像一條直線，可以像一條射線。比如說z就是一切的原因，而z本身並沒有原因。老師說我的想法沒錯但不是他想要的。他說我的批判是在因果律這個理論之外的批判，可以說是否定了因果律。所以他說這種體系外的批判是馬克思主義喜歡用的方式。對任何東西都可以批判，因為直接否定了其他的理論。但同時這種批判也很無力。真正有力的批判是在理論內部發現漏洞，摧毀這個理論。後來有一位同學起身說，因果構成的鏈可以首尾相接構成一個環，這樣即使只有有限個規律又可以無限循環下去。然後老師說這才是他想要的答案。。。。

後來我自己又思考了很久，也課後和老師交流過。我自己想過，那為什麼不可以就有無窮無盡個原因呢。

放到宇宙的存在這裡就是，這一切就一直存在，只是構成的形式不一樣，你往上尋找起源可以無窮無盡的找下去。而往後探索未來的發展。也是無窮無盡的。只不過物質存在的形式會改變。但存在本身從未改變。存在本身也不會發生什麼改變，存在就一直存在在那裡。我和我的同學在操場上瞎聊的時候，覺得面對這些問題，人類是多麼的無助。於是自然想到了一個問題。「人類本身可以理解宇宙的奧秘嗎？」兩千多年前三大幾何作圖問題難住了古希臘人，難住許多傑出的數學家，難住了許多人類最頂尖的頭腦。而看似簡單的問題等數學本身發展了兩千多年才在代數領域解決了這個幾何的問題，竟然不是在幾何領悟解決的。當然了，現在這三個問題我都能給出它們不可能的證明，用伽羅瓦理論就可以。但黎曼假設呢，有數學家悲觀的說，也許數學本身發展幾千年都解決不了黎曼假設，這並不是危言聳聽。是的，我承認隨著科技的進步，教育水平的不斷提高，歷代知識的積累人們的文化水平也在不斷提高。但很難說沒有一個門檻。人類百米比賽的記錄會不斷刷新嗎？那憑什麼智力就沒有一個門檻。就比如說數學在上世紀取得的一個巨大成果「有限p群的分類」，現在地球上沒有一個人完全掌握了這個分類，當年最後一個掌握它的美國教授也死了。當然這並不影響定理的正確性。所以我們很悲觀，人類是否真的有能夠掌握宇宙真理的能力？簡單點就是，我們真的能認識了這個宇宙嗎？或許有人會說生物工程，有人說人工智慧。但可以說，都不靠譜。強人工智慧本身的誕生或許就超過了人類的智力極限。而生物學至今的發展，我可以淺薄地說一句，還處在很低的層次。因為生物學比物理學某種程度要難。至今仍舊停留在觀察和實驗的水平上，很少有數學語言的東西。可以這樣說，自然科學方面沒有發展到用數學理論描述的程度都處在這個學科自身的萌芽階段。所以寄希望於人工智慧或者生物工程改造人類至少在現階段沒有什麼希望。後來我們進一步探討到邏輯，我們想是否邏輯束縛了我們。因為我們思考自然一直都在用邏輯，但自然本身，存在本身真的是符合邏輯的嗎？我們曾經獲得的所有知識雖然讓我們取得了巨大的成功但也是否束縛了我們的想像力。還有我們的制度，我們接受的教育，我們的文化。它們是否把再無形中塑造了我們的思想。再進一步，我們的感官，我們的感覺，我們的聽覺，視覺，觸覺，味覺，嗅覺，如果我們缺少一個或者幾個感覺我們人類能發展到今天嗎？假如我們沒有視覺，我們連星空都看不到，我們會感知到月亮的存在，我們會登月成功嗎？我不敢想這些如果。不過幸運的是我們擁有這些感覺。但有些東西我們並沒有，比如對磁場的感知，當然我並不是說我們能感知到磁場就怎樣，只是舉一個例子。後來我又想過，一個先天聾啞的人，他在自言自語時會怎樣和自己交流，會說話嗎？還是另一種方式比如所謂腦海中的場景？那先天聾啞瞎的人呢？甚至極端一點。先天感覺全部喪失的人呢？我和室友都傾向於那種人不會出現我們意義上的智力。但在神秘無垠的宇宙里，我們人類和一個先天聾啞瞎麻木的人區別真的大嗎？再進一步，我們想到了人與人之間的交流，我們不約而同想到了語言，想到了心理。我所說的所有話都是用漢語說的，我能說出這個漢語裡面沒有的辭彙嗎？如果漢語不能描述一個東西，那我似乎說不出來它。語言的本質是對現實世界的指代。但語言是人發明的，但如果一個東西人類無法理解，或者說人類根本沒有意識到它的存在那麼它似乎就不會出現在語言里，即使出現在語言里，也會因為無法交流而消亡。那麼在這套人類創造出來的體系里，是否能真正認知了這個宇宙？最後的最後，我提出我自己的觀點。我認為世界的存在就像是你的自我意識一樣。你在睡著了的時候會意識到世界的存在嗎？假設有一個更高級的系統，咱們的宇宙在你看到我這句話的時候整體停滯了幾億年，所有的物質都停滯，然後在幾億年後繼續按照原來的的軌跡運轉。我想你是感覺不到的。那這和人類自我意識的沉睡多麼相似！假設宇宙在沉睡中滅亡你我也不會察覺到，正如你在睡夢中死去一樣無聲無息。那宇宙的起源呢，你能感知到你出生前的東西嗎？你肯定會說「我都不存在怎麼感知？」那麼你把你自己想像成整個宇宙，你所知道的一切都建立在你存在的基礎上，如果你沒被生下來，那麼你不會刷知乎問問題。你也只能感知到自己的存在，正如宇宙沒有外界一樣。缸中之腦的本質就是你唯一能確定的存在就是自己的存在。因為如果你死了，你就不會思考。你睡著了也不會。從某種意義上講，死亡就是一次不會醒來的睡眠。我思故我在。你可以說這個世界是假的，是電腦模擬出來的。沒問題。但一切的一切都可以是假的，不存在的的。唯有你自己，是你唯一能確定存在的東西。宇宙也是這樣，宇宙唯一能確定的的東西就是宇宙是存在的。大爆炸可以是假的，熱寂也可以是假的。但對於宇宙來說。唯一存在的東西就是宇宙存在這件事本身。所以對於你來說，你完全可以說你出生前，你睡著時和你死了這個世界不存在。你怎麼知道不是鐘錶在騙你呢？對於宇宙來講，宇宙誕生之前和宇宙滅亡之後也是不存在的。宇宙的唯一意義就是它的存在。
我嘗試用你的思路來解釋我的觀點。你說宇宙為什麼存在？我的想法：l 存在有其合理性，假如在人類還未進化到有高級大腦時，一顆行星撞地球，萬物皆滅，那麼，根本不會有人想這種問題，在這種意義上，你所說的宇宙是不存在的。所以，我的結論是：我們思考的宇宙通過人的腦子自然過濾了沒有人存在的宇宙。2 誠如某個上面的答案所說，事物的意義本身不存在，是智慧生物的思考（比如人）賦予了宇宙存在的意義。如果宇宙有意義，那是後來者附會，也會因時而變。（贊少，求贊）
推薦閱讀：
相关文章