如何看待語文閱讀理解題連出卷老師都答不出？
如題
謝邀
這種主觀性問題和答案，其實你只要找到突破角度能做到自圓其說就行。語文很多問題是沒有標準答案的，就比方說那個魚眼詭異的光，你可以答哀民生之多艱，也可以說魚作為弱者無力反抗自己命運，甚至擬人化說魚對這一家人的境遇產生同情自願獻身。只要你有理有據令人信服，就能得分。當然你要摳分提升的話就保證全卷書寫完畢後再來推敲。通過前面描寫鋪墊和你對作者年代文風的認知，看他這個人風格是啥，寫這篇文章是要表達啥，再強行套進這一段，比如作者經歷過新中國百廢待興甚至三年自然災害，就哀民生之多艱；作者文筆冷酷講究優勝劣汰適者生存，那就弱者無力反抗命運；作者溫柔感性母性大發，那就魚兒自願獻身。
出題老師應該也會出答案的，怎麼可能「不會」？
一份完整的試卷是包括參考答案和評分標準的，
更完整的命題比賽中不僅要有參考答案和評分標準，還要有設計意圖和難度比。
所以不存在，一個閱讀理解，出卷子的人都不知道正確答案的，出卷者挑選一個語段，必須已經做好了文本解讀（包括這個語段的中心，手法，結構，思路等等
然後從這幾個角度出題，如果你對閱讀語段有研究你就知道基本所有的語段都考察的這幾個內容，頂多再加上概論分析。
所以頂多遇到，這個答案的答題角度比標準答案還要全。
再者，在閱卷中，答案只是一個參考，幾個老師在改卷子之前都必須重新答題，考慮學生思路，重新定義標準答案，因為參考答案只是參考，不可能照顧所有學生的腦洞。
先問有沒有，有哪個不會做？
感悟不同，閱歷不同，情感自然不同。
因為都是出題人瞎幾把出的，我記得好像是巴金先生做了一篇讀者寄給他的閱讀題，25的滿分 他只得了8.9分。(真實性有待考證)
正常啦，畢竟連作家也是在看到答案之後才恍然大悟原來我是那樣想的才寫出這篇文章的啊
語文閱讀理解是屬於主觀題，當然不乏其中包含客觀題，但主要是主觀，主觀題就是你說的有理你就對，你說的有條理有說服力理由充分就對，客觀題就是套公式。套的好滿分，套不好也有分，但如果公式都錯了就零分，因為那代表著你可能整篇文章理解有錯誤。
而老師沒有答出來一般的可能性都是腦袋想太多，她知道的知識很多往往可能會多想，以為這個題可能有一曾隱含義，比如閱讀理解中的明線索和暗線索，可老師想多了就會以為這個題其實是在點名暗線索，可其實這個題很簡單就是表層含義，所以也有答錯或答不出的時候。
我記得那個時候月考語文造句那道題我花了十分鐘，因為那個題好有爭議阿，有比喻有對比，有排比，而我一直有點粗心，然後只看到了排比和比喻，就快速寫完了，可是在後面再次審題的時候發現有對比和反轉，我立馬就改了，可又怕它實際想襯託前方的好，又怕他實際想襯託後面的好，然後看前面的題推理完以後選擇了襯託後面的好，試卷打下來以後，那些造句亂七八糟的同學這道題都拿滿分了，我就問老師怎麼回事，老師說其實這個造句就是排比而已，你排比格式出來就可以了，你呀你呀就是想太多了。
那可是我花了十分鐘的題，好浪費，你們現在去百度造句羅，一大把的可能性都出來。
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