我也是新老師，教四年級英語。開學前幾天上課紀律差，喊得我想哭。後來上課時只要學生講話，我就停下來不講課，四年級的學生也懂事知道我是什麼意思，就不講話了。實在不行我會提問幾個總是喜歡講話的學生，這些個刺頭被怔住了，課堂紀律會好點。雖然現在是素質教育，但是教師不適當的凶點真的沒辦法教好學生。不指望一下子能改變多少，慢慢來吧！

你提問的題干里，已經揭開了答案，太溫柔肯定是不行的，尤其是新教師，現在的孩子多聰明啊，看你是新老師，還是溫柔的新老師，上的還是副科，不亂才怪，估計你現在已經給他們留下「好」印象了，現在再想改就有點難度了，但還是得改，不然估計只會越來越糟，用一節課的時間專門來整治，要有很生氣的樣子，告訴他們你的溫柔及忍受是有限度的，立下你的規矩，並馬上開始執行，必須要「殺雞給猴看」，全班都亂的時候不要拍著桌子大喊，反而要鎮靜，用眼神去警示，揪出幾個代表當眾處罰，這樣一段時間，看會不會好一些。

個人建議，老師可以在課前許諾紀律如果好，下課前五分鐘講個故事。或者下課前，請最鬧騰的孩子講故事，表演節目。

一、恩感並施,樹立教師威信

二、運用多種方法,靈活處理課堂

三、及時、細緻地做好課後教育工作

四、建立學生、家長、老師的「互動」關係

很嚴肅的立規矩，一旦有人打破規矩，可以停下講課，當著全班的面處理這個問題，公平公正有理
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