懂的專業類書籍之類的,如何讓這件事情本身成為感到快樂的事情呢?歡迎諸位學霸們指點
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我讀文史哲的時候,一直是覺得快樂的。
謝邀,那就說說我的經驗吧,那就是讀文獻的時候想著寫綜述,讀這篇是為了給我的那篇(甚至不止一篇)綜述貢獻素材,就會很快了。因為前不久我撞大運發了一篇10.556的綜述,從此愛上了寫綜述這個遊戲,每讀一篇文獻都想,哈哈又有下一篇綜述的素材啦!就很快樂啦!
首先對相關知識有一定了解,就可以快樂的讀了
寫文章的人都很痛苦,讀文章的怎麼快樂起來
《談讀書》:多讀書不算是榮譽,少讀書也不算是恥辱
來自專欄每天為你讀書
有些書不宜一口氣讀下去,最好今日東取一鱗,明日西取一爪,有時間仔細玩索,有空閑小心品嘗。培根對此如是描述,「有些書是供咀嚼的。」而朱光潛的《談讀書》就是這樣一本可供細細咀嚼的書,也恰驗證了「好書不厭百回讀」。
朱先生在書中談讀書、談治學,談得淺顯卻又深刻,講得平常卻又入心,這對讀書治學之人大有裨益。他的文字讀起來總是讓人鬆弛舒適,毫無壓力,簡約、明亮、雋永,就像臨近一條在山澗緩緩流淌的小溪,波光粼粼,清涼的風從水面上爬上肌膚,翠麗的鳥鳴叮噹作響,靈魂會不自覺地輕盈歡喜起來。這跟散文大家祝勇的文字是不盡相同的,祝勇的言語裏鋪展開的是一幕幽谷斷崖的瀑布,壯美得讓人深覺自身渺小,無地自容,只夠抬頭仰望。不過,欣喜的是,每當我走進他們二者的語言文字空間裏,都會生髮出一種遼無邊際的遐思,然再歸入寧靜,獨坐水畔,怡然自得。
可是,談朱先生的《談讀書》是件喫力不討好的事情,故原本不想談,書讀完後便擱置了多天。但連日來,先生在書中的諸多談論總是悄無聲息地進入我的雜想,看來是要「明知山有虎,偏向虎山行」。這也姑且算是「溫故而知新」,現梳理幾點先生有關讀書之道的零星感悟,與君共勉。