---

聯想與歸納。

---

投胎

---

謝邀

美國心理學家雷蒙德·卡特爾把智力的構成區分為流體智力和晶體智力兩大類。

流體智力無法以個人意志為轉移。

晶體智力是指在實踐中以習得的經驗為基礎的認知能力，如人類學會的技能、語言文字能力、判斷力、聯想力等，與流體智力相對應。

豐富個人經驗，學習知識，加速理論知識及個人認知迭代，多去嘗試和去感受，就能提升晶體智力。

---

先愛護好自己的身體。大腦用智是需要身體供應大量的能量的。

---

知人者智，自知者明，換句話就是善於觀察，善於批評自己，錯了要開心，終於可以發現問題，及時修補自己的漏洞，而不是指責外部環境或他人。

---

昨天問人生觀的多，今天問提升智力的多，我是智障，不知道。

---

看到一個東西去想：

1.這個東西是怎麼做成的，為什麼會想到做這個東西？

2.有什麼用處，除就這個用處還能有什麼用處？用別的東西來做會不會有這個用處？

3.如果與其他什麼東西搭配又會產生什麼效果？

4.最好就是舉一反三的方法了，也是一種創新和發散的思維。我們要加強知識的深度必須就要先拓展見識的廣度，只有見識的東西多了才會不斷的加深一個知識的積累，慢慢的一個知識就可以達到精通的程度。

舉個例子：我們看到一張凳子，像木做的，我們還可以想除了木可以做成凳子，還有什麼可以做成凳子？？這也是發散的思維。

那木除了做凳子，還可以做成什麼，桌子，床，雕刻，你看這也是不斷的訓練的結果。

我們再來看，木頭可以做成凳子，但如果跟鋼筋搭在一起又可以幹什麼？？就不斷的找有相關聯繫方面的東西就可以不斷的激發我們的想像力，不要低估自己的能力，很多時候不是我們笨，而是我們還沒開始就覺得事情難，從而在心裡退縮了。主觀意識到判定自己沒那個能力，所以才會遇到自己一不會的事情就慌了神。

改善這個的方法就是要相信自己，反正都不知道結果會怎樣，何不拼一拼，萬一結果就是勝的佔率大呢！

---

推薦閱讀：