請問怎麼才能提高彈鋼琴的能力？
我是大一才開始學習鋼琴的，現在大二了還是不能看譜彈，而且看譜很慢，雙手也不協調，感覺給我上課的老師（同校學生）並沒有教會我太多技巧…也可能我太沒天賦，請問怎麼才能提高協調性和看譜能力還有請問具體訓練的方法。謝謝
首先，我們必須瞭解技術是什麼，因為不理解技術會導致錯誤的練習方法。更重要的是，正確的理解可以幫助我們養成正確的練習方法。最常見的誤解是技術是某些遺傳性的手指靈巧性。它不是。有成就的鋼琴家和普通人的天生的靈活性並沒有什麼不同。這意味著幾乎任何人都可以學好鋼琴。有大量的例子可以證明智力障礙的人即使協調性有限，卻表現出驚人的音樂才能。不幸的是，雖然我們中的許多人都更加靈巧，但由於缺乏一些簡單而關鍵的信息，我們無法完成音樂段落。獲取技術主要是大腦/神經的發展過程，而不是手指強度的發展。
技能是一種可以彈奏無數不同的鋼琴樂曲的能力；因此它不是靈巧性，而是許多技能的集合。關於鋼琴技巧的奇妙之處以及這本書傳達的最重要的信息是，如果應用正確的學習渠道，鋼琴技巧可以在短時間內學到。這些技能分兩個階段獲得:(1)發現手指、手、手臂等，是如何移動的，(2)調節大腦、神經和肌肉以放鬆和控制來彈奏。許多學生認為鋼琴練習就是幾個小時的手指操，因為他們從來沒有教過技能的正確定義。事實是，你在學習鋼琴的時候實際上正在改善你的大腦！實際上你是在讓自己變得更聰明並且一直在提高你的記憶力；這就是為什麼正確地學習鋼琴有這麼多好處，比如在學校的成功，更好地處理日常問題的能力，以及隨著年齡的增長，記憶力也會越來越強。這就是為什麼記憶是技能習得不可分割的一部分。
我們必須瞭解自己的骨骼並且學習如何發現和掌握正確的技術。這對於人類的大腦來說是一項幾乎不可能完成的任務，除非你從孩提時代開始將自己的一生都奉獻給它。即使是這樣，大多數也不會成功。原因是，如果沒有適當的指導，鋼琴家必須通過反覆試驗來發現正確的動作。當你試圖更快地彈奏困難的章節時，你必須依靠你的手會意外地撞到正確的位置的小概率事件。如果你不走運，你的手永遠不會發現正確的位置，你會被永遠困住，這是一種叫做「速度瓶頸」的現象。大多數開始彈鋼琴的學生對手指、手和手臂的複雜運動並沒有一點概念。幸運的是，在我們面前的許多天才都做出了大部分有用的發現（否則，他們不會成為如此偉大的演奏家），從而帶來了有效的練習方法。
另一個關於技巧的誤解是，一旦手指變得足夠熟練，你就可以彈奏任何曲子。幾乎每一篇不同的曲子都是一次新的冒險；必須重新學習。有經驗的鋼琴家似乎可以演奏任何曲子，因為（1）他們已經練習了你通常遇到的所有東西，而且（2）他們知道如何快速學習新東西。有大量的段落，如經常出現的音階；（3）他們了具備關於如何演奏涵蓋於大部分作品中重要部分的知識。但更重要的是，對於針對大量特定問題和具體解決方案有常規的解決方案。
——摘自
biubiu：《FOPP》第二版中文版--[1.I.2]什麼是鋼琴技巧？?zhuanlan.zhihu.com
這種方法基於7個主要概念:雙手分開練習(HS, II.7節)、節段練習(II.6節)、放鬆(ii .10和14節)、平行音組(II.11節、III.7.2節、IV.2.1節)、記憶(III.6節)、意識彈奏(III.6.10節)和製作音樂(整本書)。
1. 只學習樂曲，不學習哈農、車爾尼等，但是音階、琶音和半音音階(第三.5節)是必要的。你的第一架鋼琴應該是重鍵電子琴;然後儘快獲得一架優質三角鋼琴。
2. 聽表演和錄音。完全模仿別人是不可能的，他們會給你一些能幫助你音樂性練習的靈感。
3. 直接練習舊的成品(沒有熱身，第III.6.7節)，以加強你的表演技巧。
4. 當開始一個新的作品時，視奏以識別困難的部分，並首先練習最困難的部分;然後a.分手練習，在重疊部分(連續性規則，第II.8節);經常換手，每5秒換一次。所有的技術發展都要做HS。b.首先記住，HS，然後開始練習技術;儘快提高速度。慢慢地記憶是比較困難和費時的。當你開始記憶的時候，學習意識彈奏，並利用它來獲得相對/絕對音高(第三節第12節)。
c.使用平音行組來診斷你的缺點;循環(第三.2節)平行音組來加強這些弱點，並使其快速跟上速度。d.把困難的段落縮短成易於演奏的小段，並利用這些小段練習放鬆和速度。
5.在切換手或移動到一個新的片段之前，緩慢彈奏最近任何已重複練習的曲子。
6.隨時練習放鬆，尤其是HS;這包括整個身體，包括呼吸和吞嚥(第二.21節)。
7.在錯誤中彈奏;不要停下來糾正它們，因為你會養成斷斷續續的習慣。用分段練習來糾正每個錯誤。
8.使用節拍器簡短地檢查節奏或速度(通常是幾秒鐘);不要把它用於「緩慢加速」或長時間使用(超過幾分鐘)。
9.只在指示的地方使用踏板;練習時不要踩踏板，直到可以滿意彈奏為止，然後增加踏板。這意味著在HT發揮是令人滿意之前不使用踏板。
10.為了學習雙手一起(第II.25節):在開始HT練習之前，先HS練習直到超過最終HT彈奏速度。對於難度較大的段落，選擇一小段，演奏難度較大的一隻手，並逐漸添加另一隻手的音符。
11.音樂性地練習，沒有強制力，只有堅定，權威和表達。鋼琴練習不是手指力量練習;這是為了達到控制和速度，大腦力量和神經連接所進行的發展。對於FF段落，首先學習放鬆、技巧和速度，然後添加FF。
12.在停止練習之前，慢慢彈奏你剛練習的所有部分，以確保正確的習後進步(PPI，第15節)，這主要發生在睡眠期間。你最不希望的事情是把你的錯誤(特別是快速彈奏惡化[II.25.3])包含在PPI中。
——
biubiu：《FOPP》第二版中文版-[1.III.22]方法總結?zhuanlan.zhihu.com
看譜唱譜彈，越大聲越好。
手放鬆，越松越好。
音彈飽滿，其他別考慮。
動腦子 多練
不能看譜彈，說明你練得少，手指還沒有達到對鋼琴的琴鍵熟悉
再者，彈之前，先動腦，再眼比手快
大一才學鋼琴，也就是興趣吧。彈得曲子盡量風格多一些，可以有效的鍛煉手指對琴鍵的摸索
識譜慢的話多唱會好一點，雙手協調可以試試彈左手唱右手，反之彈右手唱左手，總之多練，可能每個人天賦不一樣，多練總是沒錯的
你之所以會覺得看譜難很有可能是因為你彈奏的曲目超出了你能力範圍，選一些簡單的，你能稍稍努力就可以彈下了的曲子練習，盡量慢練 練仔細，一開始就把音都彈對。
推薦教材《鋼琴視奏與節奏教程》
你說的那些問題，這套書能幫你解決。
非常全面系統地訓練鋼琴視奏，讓你練琴不再困難。
當然，視奏只是鋼琴演奏能力的一部分，作品分析，音樂表達，手指機能，都要全面鍛煉，才能真正提高演奏水平。
勤學苦練，多用心去鑽研，學習之路沒有捷徑，只有付出努力才會有成就
- = =所以你才。。學個拜厄599的程度麼。
多練就是了
哈農拜厄車爾尼不能停，對節奏把握不好的話可以邊數拍子邊慢彈
最好選一個自己非常喜歡的鋼琴曲（夢中的婚禮，summer，水邊的阿什麼這種大家耳熟能詳的大眾曲）作為目標，然後爭取流暢地練下來（笑
你的老師確實沒有給你進行多少正確的基本功教學。
目前中國國內，普遍性的鋼琴教學，包括音樂學院，都是沒有多少在進行正確全面的基本功教學的。
敢這樣教你的老師，一般都是把你當親兒子還親的來教。
有功夫也藏著。
公開性的把正確的基本功概念普及的人，目前全中國沒有，並且有也會被輿論高壓威脅！
首先明確正確的基本功概念。
鋼琴技術的基本功，指的是建立從指尖到肩膀一整條的發力體系，以大臂，前臂，手腕，掌指關節，手指指節5個發力點構成。
每一個發力點擁有一種到數種發力技術。
每一個發力點位的運動形式，每一個發力點位的運動效果，每個發力點位的運動極限。
是要直接被老師進行明確教學的。
以一種公開，系統，數據，邏輯化的形式。
這樣的一種教學，可以使我們全面的我們手臂上每一個可以運動的點位！
然而。你自己的教學裡，老師這樣教過你麼？你對與手臂上的每一個點位到底該怎麼運動，產生何種效果，最終的極限如何，清晰麼？
沒有才是正常。
然後你會看到周圍太多太多學鋼琴的人，甚至音樂專業鋼琴系的學生，照樣沒有！
他！們！只！是！照！著！老師！教！的！盲！目！的！去！練！
腦子裡一片空白，我練這個起什麼作用，根本連概念都沒有。
中國的鋼琴教學起始，是從1980年開始，一片沙漠中重建。
我們現在認知裏的一批專家教授，頂尖從業者，實際上當時就是小菜鳥，甚至可以說就沒怎麼接觸過鋼琴就開始教了！
然後由於商業利益的需求，由於鋼琴的高額銷售利益，而瘋狂擴展！
然後，從一開始傳承就傳承的不對勁的強制性教學，就佔據了整個市場的絕對比率。
高抬指。
童子功。
各種騙人的說法出來了。
從更新換代來說，鋼琴1980年開始，到現在，是4代不到，3代半的樣子。
然而這個3代多的傳承，並沒有太大的變化。
這本身就很不正常。
因為最權威的音樂學院，進行的是強制性教學！
因為最權威的音樂學院，只是針對特定人羣，經歷過民間和社會塑造成型後的成品，進行4年8學期，2年不到的鋼琴教學！如果扣除掉期末考，可能連1年都不到！學習技術的時間，不足，不足，不足。
在具體的基本功教學實踐上，這批老師根本就沒有廣泛性普及性的教學經驗，和教學成果。
空中樓閣！
導致的問題就是，整個音樂學院的教法變革，死水一灘。3代的鋼琴教學教法的學習，一點都沒變。
然後，現在進入到了網路時代。
我們通過網路，可以瞭解到底層人民的真實感受，可以瞭解到那些所謂專家教授的大量教學失敗！
由於教學無能，教法落後，造成的大量失敗。並且還是收著高額課費的那種。
由於我們進入了網路時代，我們可以瞭解到具有真正的鋼琴傳承歷史，沒有中斷過的歐美他們到底是如何進行教學的！
教學的內容是什麼。
我再上點乾貨。
感謝提供視頻資料的朋友，以及感謝幫忙翻譯的biubiu。
需要轉載，請註明出處。
我在很久之前，拿出來的前臂旋轉發力技術，各種其他臂力發力技術。已經有完全一模一樣，或者說教學內容上高度相似的國外教學模板的出現。
不是沒有原因。
我從2007年做教學，到現在2019年。
光光記錄的教案，總共9次，是140W字。
各種鋼琴裡面的說法，一條條驗證，通過教學實踐出來。
得到的是人家國外現在或者說比較早以前的研究成果。
真正在攻擊的人，之所以攻擊，是因為正確的形式，一旦體現出來，他們沒有辦法那樣教！
這個他們，指的是佔據整個鋼琴教學市場9成左右的鋼琴老師。也包含了大部分的音樂學院編製內老師，和畢業學生！
國內普遍教學的東西，與國外教學的內容，完全不一樣，是完全不同的兩種上課模式。
想要學會?
先自己有腦子，重新塑造基本功的定義和概念吧。
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